６年生の国語「資料を活用して書こう」の
習熟度別学習アンケートの結果です。

質問１　学習は楽しかったですか？
　　　
　　　　　楽しくない　　……………………　　０人　
　　　　　どちらかというと楽しくない　…　１２人
　　　　　どちらかというと楽しい　　……　２３人
　　　　　楽しい　　　　……………………　２３人


質問２　学習内容は、よくわかりましたか？
　　　
　　　　　分からない　　……………………　　０人　
　　　　　どちらかというと分からない　…　　６人
　　　　　どちらかという分かる　　　……　２０人
　　　　　分かる　　　　……………………　３２人

質問３　習熟度別学習をこれからもしたいですか？
　　　
　　　　　したくない　　……………………　　８人　
　　　　　どちらかというとしたくない　…　１０人
　　　　　どちらかというとしたい　　……　２７人
　　　　　したい　　　　……………………　１３人

習熟度別学習についての感想など（意見）

　　　　　自分のペースで学習できた。（４人）
　　　　　人数が少ないので困ったとき先生がすぐ来てくれた。（４人）
　　　　　追加でいろいろな資料があっておもしろかった。（８人）
　　　　　わかりやすかった。（１６人）
　　　　　他のクラスの友だちと勉強できてよかった（１３人）

質問３で「したくない」という意見が算数の習熟度別学習と比べて多いように感じますが、質問１で８割の児童が楽しいと感じ、質問２で９割の児童が分かったと答えていることを考えると、習熟度別学習をやってよかったと思います。

　作文や意見文を書くということは、苦手な児童にとっては苦痛な学習ですが、習熟度別学習をしたことで、どの子も資料を活用して意見文を書くことができました。

また、それをお互いに見せ合い交流できたことは、とても素晴らしいことだと思います。