２年生の教室に入ると、子どもたちが夢中になってパソコンで何かに取り組んでいます。

何をしているのか見てみると、プログラミングをしていました！

「前にすすむ」「右を向く」「左を向く」といったように、指示を組み合わせてロケットを動かし、

いろんな星を冒険していきます。

子どもたちは、これらの指示を組み合わせてロケットを自在に動かしていました。

このプログラミング学習を通して、「目的を達成するために、どのような手順をどう組み合わせればよいか」という論理的思考力

や「指示がうまく通らないときにどのように修正すればよいか」などの問題解決能力を育むことができます。