2年生で算数科の研究授業を行いました。今回の学習では、事前に撮影しておいた身の回りの写真の中から、かけ算で表せる場面を見つけ、「何を1つ分と考えるのか」「それがいくつあるのか」を説明しました。

子どもたちは、一人一台端末を活用して写真に直接書き込みながら、自分の考えを分かりやすく表現していました。また、まだ書き込みをしていない写真を友達に見せて、「どこを1つ分と考えたのかな？」と予想してもらう活動も行いました。

同じ写真でも捉え方が異なることに気付き、「なるほど！」「そんな見方もあるね」と、友達との考えの違いを楽しみながら学習を進めることができました。

授業の振り返りでは、「家でも探してみたい」「スーパーにもかけ算がたくさんありそう」といった声が聞かれ、子どもたちは身の回りにあるかけ算の場面への関心をさらに高めていました。生活の中にある算数を見つける楽しさを感じることができた授業となりました。