学校日記

　本日、６年生のみ学習発表会を講堂にて実施しました。

　６年間で最後の舞台、初めに「コンドルは飛んで行く」のクラスごとの合奏、次に、１年生から６年生までの学校生活のようす、エピソードをグループごとに発表しました。ショートコントやプレゼン、ソーラン節など面白く思い出を振り返り、来場いただいた保護者の皆さまにも楽しんでいただきました。

　後半は「卒業アルバム」のリコーダー奏、鬼滅の刃「紅蓮華」の６年生全員での合奏を行いました。とても感動的な演奏に会場は拍手で包まれました。
　６年生の皆さん、ありがとう！　また、ご多用の中お越しいただきました保護者の皆さま方ありがとうございました。

　理科室にて、４年３組理科授業研究が富田先生により行われました。

　「水のすがた」の単元で、水を冷やしてその状態が変わることを実験・観察しました。実験しながら記録をしっかりとり、考察できていました。

　本日の給食は、「ご飯、牛乳、泉だこのやわらか煮、みそ汁、こまつなの煮びたし」でした。


「大阪府国産農林水産物学校給食提供事業」として「泉だこ」が給食にでました。

　大阪湾は、魚庭（なにわ）の海といわれるほどエサとなるエビやカニなどが豊富で、潮の流れが穏やかなことから、やわらかくて風味のよいたこが育ちます。
　大阪府漁業協同組合連合会では、大阪湾の泉州沖でとれるマダコをボイルしたものを「泉だこ」として地域団体商標に登録し、 販売しています。
　たこを獲る漁法には、海底に沈めたたこつぼで獲る「たこつぼ漁」や錘のついた網で海底をひく「底引き網漁」などがあります。　　　　

　本日の給食は、「コッペパン、アプリコットジャム、牛乳、わかさぎフライ、はくさいのスープ、カリフラワーのサラダ」でした。

　わかさぎは、ししゃもと同じキュウリウオ科の魚で、海で成長して産卵期になると鮭のように川をのぼってくるものと、湖などに生息するものに分かれています。
　天ぷらやフライなど、揚げ物が代表的な料理で、骨がやわらかいため丸ごと食べることができます。
　産卵期は春で、産卵期前の秋から産卵期頃までがおいしいです。
　給食で使われている「わかさぎフライ」は、新鮮なわかさぎを使用し、魚特有のくさみや苦みが少ないです。また、骨ごと食べることができ、カルシウムの補給や咀嚼力の向上にもよいです。

　６年１組にて「総合的な学習の時間」の授業研究がありました。

　「友だちのいいところを探そう」をテーマに、まずは簡単なゲームで感じ方の違いを認め合い、グループで友だちの良さについて考え、自己肯定感を高める取り組みでした。

　教室には、「卒業まであと１６日！残された１６日間 いっぱい楽しもう！！」とクラスの子が書いたカレンダーがあり、一日一日を大切に過ごしているようすが窺えます。

　本日の給食は、「鶏ごぼうご飯、牛乳、みそ汁、焼きれんこん」でした。

　こんにゃくは、サトイモ科の「こんにゃく芋」の球茎から作られる加工食品です。
　大阪市の学校給食で使用しているこんにゃくには、四角いこんにゃくのほかに、四角いこんにゃくをところてんのように押し出した「つきこんにゃく」、練って糊状にしたこんにゃくを細い穴に通しながらゆで、糸のように細いひも状にした「糸こんにゃく」、糸こんにゃくを束ねて綱のようにした「つなこんにゃく」があります。

　６年２組児玉学級にて、第３校時に道徳科授業研究がありました。

　教材名は「わたしのせいじゃない」です。教材文を読んでいじめに対する傍観者としての気持ちがいじめを生んでいることを理解し、いじめを断ち切るために自分ができることは何かについて学習しているところです。
　
　それぞれの考えをまとめ、最後にクラス全体で意見交流しました。

　おはようございます。いよいよ２月最後の児童朝会となりました。

　さて、今朝の放送朝会では、まず学校長からある会社の創業者の人の言葉の紹介がありました。
　「すぐやる、必ずやる、できるまでやる。」
　　何事も「これをやり抜くんだ。」という強い意志をもつことが大事で、エジソンは白熱電球を発明するときに、１万回失敗したようですが、「失敗ではない。うまくいかない方法を１万通り発見した。」と伝えられています。
　これからも、自分の目標をしっかりもってやろうと思ったことは先延ばしせず、「いま」すぐにやってほしいというお話でした。

　次に、生活指導の楠先生から、下校中に駐車場を通っている人がいるようですが、危険なので駐車場は通らない、また下校後にも駐車場では遊ばないよう気を付けてほしいと連絡がありました。

　最後に、看護当番の富田先生からは、今日は天気も良く、暖かくなってきたので休み時間には外で元気に過ごしましょうと伝えられました。

　

　５年２組で鹿嶋先生による道徳科の授業研究がありました。

　「これって不公平？」という教材を使って、公平であるかどうかを４つの事例を読んで考え、誰に対しても差別したり、偏見をもったりせず、公正・公平な態度で接する大切さについて考えていきました。

　今日は、３年生はそれぞれのクラスで本校の栄養教諭 増田先生による「田辺大根」についての授業がありました。

　写真は、３年２組での学習のようすです。子どもたちは、身近な話題に興味・関心をもって取り組んでいました。

　今朝のチャレンジタイムのようすです。

　５年１組では、視写や１００マス計算、コグトレなどのプリントにチャレンジしています。一年をとおして取り組み、随分と力がついてきています。

　本日の給食は、「ご飯、牛乳、きびなごてんぷら、一口がんもとじゃがいもの煮もの、ブロッコリーのごまあえ」でした。

　きびなごは、体側に美しい銀色と青色の帯を持ち、成魚の体長は１ｃｍほどの小さな魚です。関東及び山陰沖以南、中部太平洋やインド洋に広く分布します。春から初夏にかけて産卵のために海岸に押しよせ、漁獲量が増えます。この時期は脂がのり、旬となります。
　きびなごの名称の由来は、鹿児島県南部では「帯」のことをキビということから、小魚の体側中央部にある青白色の模様を帯とみて、「帯（きび）の小魚（なご）」と呼ばれるようになったことがはじまりとされています。

　おはようございます。

　今日の朝の読書タイムのようすです。どの子も音楽を聴きながら集中して読書する姿が窺えます。

　本日の給食は、「ポークカレーライス、牛乳、きゅうりとコーンのサラダ、いちご」でした。
　いちごは、ビタミンＣ、カリウム、食物繊維、葉酸等を多く含む果物です。
　特にビタミンＣの含有量が多く、１００ｇ中に６２ｍｇ含まれています。いちご２個で約１６ｍｇのビタミンｃをとることができ、これは８〜９歳の児童一人１回当たりの学校給食摂取基準の約８０％に相当します。
　ビタミンＣには、傷の回復を早めたり、抵抗力を高めたりする働きがあり、皮膚や細胞のコラーゲンの合成に必須です。ビタミンＣが欠乏すると、血管がもろくなり出血傾向となります。欠乏で壊血病になることが知られています。

　３年生と６年生の図画工作科 絵画作品です。

　１年生と２年生の図画工作科 絵画作品です。

　本日の給食は、「おさつパン、牛乳、豚肉のオイスターソース焼き、あつあげとだいこんの中華煮、デコポン」でした。
　デコポンの主な産地は、熊本県、愛媛県、広島県、和歌山県などです。熊本県宇土郡不知火町に穂木が最初に持ち込まれて栽培されたことから「不知火(しらぬひ)」という名前がつき、そのうち一定の基準を満たしたものだけが「デコポン」という名前で流通しています。
　デコポンは露地栽培のものとハウス栽培のもので収穫の時期が少し違います。ハウス栽培のものは年末から１月中に収穫されます。露地栽培のものは２月下旬から４月上旬にかけて旬を迎えます。
　本日の給食のデコポンは佐賀県産でした。

　５年１組楠学級で、算数科授業研究を行いました。

　単元は、「多角形と円をくわしく調べよう」で、円の中心の周りの角を等分して正八角形や正五角形などていねいにかいていました。

　本日の給食は、「ご飯、牛乳、まぐろの甘辛焼き、豚汁、くきわかめのつくだ煮」でした。
　わかめは、褐藻類コンブ科の海藻です。形態的に、「わかめ」「なんぶわかめ」「なるとわかめ」の３類に分類できます。
　和歌山から鹿児島の太平洋沿岸を除く日本各地に分布しています。北方系は切れ込みが深く、南方系は切れ込みが浅です。
　くきわかめは、乾燥品に加工するときに除かれた葉の中央を走る中肋（ちゅうろく）と呼ばれる部位を集めたものです。つくだ煮や漬物に利用されます。栄養素としては、カルシウム、ナトリウム、カリウムが多いです。また、食物繊維も豊富で便の量を増やしたり腸を刺激したりすることで便秘を予防します。

　おはようございます。

　まずは、弓削教頭より朝の挨拶がありました。そして、高校生であり、プロ棋士である藤井 聡太さんが、将棋の世界で最高に強いとされる渡辺 明名人との対戦のお話です。AIの予想では、藤井さんの勝つ確率はたったの１％でしたが、諦めずに最後まで取り組み大逆転で勝ったということで、「最後まで頑張りぬく」ことが大切で、今は感染症の影響でうまくいかないこともあるが最後までやり切ってほしいというお話でした。

　次に、看護当番の真田先生からは、今月の目標「寒さに負けない健康な生活をしよう」について、先週は元気に外遊びをしているようすが窺えました。今日は雨天ですが雨の日の安全な過ごし方について考えようということでした。