令和6年6月12日（水）大人の学び合い
　今年度最初の全体研究授業のための指導案検討会が行われました。
　指導案の形式は一斎問いません！
　指導デザインとして授業者に委ねます！
　他の教員はもし自分ならをイメージしながら、感じたことを感じたまま伝えます！
　
　指導案作成に余分な時間はとりません！だって、あくまで案（デザイン）だから！授業は子どもとつくります。その時の子どもの状況によってどうなるかはわかりません！だからこそ、教師はひとつの線路を敷くのではなく、子どもの発想に立って、様々なケースを想定して、子どもとともに授業をつくるのです。
　脱線も！停止も！逆走も！あっていいんです。だって授業は生き物だから！
「見せる授業」から脱却して、
「ともにつくる授業」に変換しましょう！大人もともに楽しむことです！

　今日の検討会は、みんなの顔が穏やかで、あったかい空気が流れていました。「みんながつくるみんなの授業研究」（みん研）にしましょう！