4年生の国語の授業では、これまでに集めた情報をわかりやすく発信するため、デジタルリーフレットづくりに取り組んでいます。

子どもたちは、教科書に載っている「パンダのひみつ」などの例を見本にしながら、全体の構成や見出しの工夫について学びました。

その後、自分のタブレットを使って、集めた情報を「はじめ・中・終わり」の組み立てに当てはめながら入力作業を進めました。

自分が選んだテーマの魅力が読み手にしっかり伝わるよう、画面をタッチしたりキーボードを叩いたりしながら、自分なりの表現方法を一生懸命模索していました。

デジタルならではの良さを生かした、個性豊かなリーフレットが完成しそうです。