学校日記

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行39
　「自分がつくる修学旅行」が終わりました。子どもたちはそれぞれの役割をしっかりと最後までやりぬくことができました。この子たちのいいところをたくさん再認識できた2日間でした。
「誰にでも優しいところ」
「気遣いのできるところ」
「明るく素直なところ」
「純真無垢なところ」
などなど、すべての子どもが見事に修学旅行をつくることができました。

一方私たち大人のチームは、子どもたちの「自律」を信じて、委ねて、見守り続けました。そんな中、新しい子どもの一面を発見したり、子どもの姿から自分自身の学びを再認識することができました。子どもから学ばせてもらった2日間でした。

　さあ！ここからがリーダーの大きく成長するチャンスであり、チャレンジです。明日からも長原小学校のリーダーとして、ますます期待しています！みんなならできる！楽しみにしています。一緒に学校をつくりましょう！

　最後になりましたが、サポーターのみなさま、本日はお出迎えありがとうございました。子どもたちのお土産話を楽しみにしてください。

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行38
　学校到着しました！

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行37
　「長原IC」降りました。

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行36
　西名阪「柏原IC」通過です！

　
　

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行35
　「天理」ＳＡを出ました！
　あと、30分程度を予定しています。

?
?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行34
　西名阪の「壬生野（みぶの）」に入りました。次の休憩場所は「天理」です。

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行33
　みなさん！残念ながらランチ後の外は雨！！！
　子どもたちは用意したレインコートを颯爽と着こなし、状況対応はバッチリ！

　こうした悪天候のため、少し動きを早めます！こちらの出発を早めますので、到着時刻が前倒しになる予定です！
お心づもりをよろしくお願いします。

今後は途中経過を発信していきますので、よろしくお願いします。

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行31
　ランチバイキングの続き！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行31
　いよいよ待ちに待った「もくもくファーム」の名物！「ランチバイキング！」
　新鮮な野菜！豊富な食材！名物のウインナー！ピザ！パスタ！ハム！うどん！みたらし団子やわらび餅などなど、どれを食べていいか迷うくらいのメニュー！
　子どもたちはニコニコしながら、自分の好きなものを好きなだけ！好きななかまと食を堪能しました！

　

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行30
　牧場をあとにした子どもたち！次は「それゆけ！ミニブタ芸」へ！
　右に回ったり！左に回ったり！お座りしたり！サッカーしたり！
　目が見えにくい豚さんにとっては、高いところは苦手なそう。それでも最難関の「滑り台すべり」に成功した時には、大きな拍手が沸き起こりました！
　とにかく、しぐさがとってもかわいくて、見ていてほのぼのしました！

令和6年5月31日(金)
非行防止教室
「4年生のためのSNSのわなスペシャルセミナー」
〜平野警察の人とともに学ぼう！〜

メールやSNSでの言葉づかいや写真など、相手の気持ちを考えてから送ることが大切だということを学びました。

「自分がされたらイヤなことは人にしない！」


「自分も人も大切にする力」がついてます！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行29
　ランチまでの時間を散策に使っている子どもたち！
　ポニー！牛！かも！
　子どもたちは本物にふれて、本物の声を聴いて、感動体験を満喫しています！
お天気も！なんと少し明るくなったりしてベストコンディションです！
やっぱり、この子たちはついてます！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行28
　待つこと20分
　ボイルして冷やされた子どもたちのウインナーが完成です！
　切り分けて、袋詰めして、持ち帰ります！子どもたちはとっても満足そうです！ものづくりの魅力ってここですよね！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行27
　お土産用のもくもくファームのソーセージと保冷剤をもらいました！あとで自分たちのつくったものも、分けて持ち帰ります！ぜひ、ご自宅で楽しんでお召し上がりくださいね！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行26
　「腸詰め」その2！
　容器の先にも実はたっぶとお肉が残っています！これは指を使って最後まで出し切ります！豚さんの命を無駄にはしない子どもたち！みんな苦労しながらも、熱心に、最後まで取り組んでいます！この姿が最高です！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行25
　さあ！メインイベントの「腸詰め」です！使うのはひつじさんの腸です！ひっぱり過ぎない！空気抜きする！
連結するのもコツがあります！
みんなで力を合わせて、人生初の？体験にチャレンジしています！

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行24
　はじめは豚さんクイズから
「豚さんが100キロになるには生まれてからどれくらいかかるでしょうか？」
1番「半年」2番「1年」3番「1.5年」
？
？？
？？？
答えは「半年」
いよいよウインナー作りスタート！
まずは、お肉をこねこねします。魔法の粉をかけながら、もみかたもしっかりやちぎるようになど、様々なコツがあります。
　子どもたちは説明を聞きながら、ワイワイ楽しく、お肉のまぜまぜタイムを楽しんでいます！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行23
　雨上がりの道や階段を歩いて行き着いた先がウインナーづくりの建物です！
　途中のてるてる坊主が子どもたちに微笑んでいます！雨を止めてくれていますね！ありがとう！

令和6年5月31日（金）6年　修学旅行22
　もくもくファームに着きました！
　雨は降ってません！何度も言いますが、子どもたちはついてます！記念写真を撮って、活動に入ります！
　みんなようやく目覚めてきたのか！元気いっぱいです！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行21
　休憩場所の関サービスエリアです！
　伊勢道走行中にまあまあ降っていた雨はパラパラ程度！やっぱりこの子たちはついてます！みんな元気です！

令和6年5月31日（金）8000件突破！
　朝からアクセスが鰻登りです！
　言わずもがな8000件をあっという間に通過しました！みなさんありがとうございます。
　引き続き、子どもたちの今！学校の今！教育の今を伝え続けます。よろしくお願いします。

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行20
　予定より10分早く集合する子どもたちです。さすが！自分がつくるを体現しています。
　閉舎式を終え、旅館を出発します！
　曇り空ですが、雨はふっていません！
やっぱり、ついてる子どもたちです！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行19
　朝ごはん会場は、昨日の晩御飯の様子とは違って、みんなおとなしい！大人してます。眠そうな子どもいますが、何だかまったり感がいい感じです。
　お昼ご飯がバイキングのため、朝食を若干控え気味にして、胃袋コントロールする子どもたち！
　さあ！お腹を満たして、2日目も「自分がつくる修学旅行」のスタートです！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行18
　おはようございます。
　あいにくの曇天ですが、子どもたちの心は晴れ晴れ、快晴です！
　朝から元気な子どもたちです！
　本日も子どもたちの奮闘記をお楽しみに！

※ホテル前の坂道を駆け上がる猿の親子発見！自然ですね！

?令和6年5月31日（金）6年　修学旅行18
　おはようございます。
　あいにくの曇天ですが、子どもたちの心は晴れ晴れ、快晴です！
　朝から元気な子どもたちです！

※ホテル前の坂道を駆け上がる猿の親子発見！自然ですね！

令和6年5月29日（木）おまけ
　あっ！忘れていました！
　修学旅行中に！並びました！
「エンジェルナンバー！」
「7777」
この瞬間に出くわせたことに幸運を感じています！それもこれも、みなさんがこうしてアクセスしていただいているおかげです。ありがとうございます。
引き続き、学校ホームページをのぞいていただき、ともに学校をつくってください。よろしくお願いします。

令和6年5月30日（木）6年　修学旅行17
　夕食後はみんなでレクリエーションの時間です！
　ここは子どもが進める、子どもだけの時間
　担当のメンバーがいろんな種目を用意してくれています。
「まめつかみ」
「紙皿飛ばし」
「ストロー投げ」
「ピンポン玉リレー」
「低くくぐれるかなゲーム」
「障がい物競争」
　子どもたちが仲良く、楽しく、自分たちの時間をつくることができました。
みんな元気です！
この後寝てくれるかな・・・


※本日の発信はここまでとします。
また、明日からの子どもたちの様子をお楽しみください。
本日は最後までアクセスいただきありがとうございました。
おやすみなさい。

令和6年5月30日（木）6年　修学旅行16
　午後7時!
　子どもたちが自分たちで大広間へやってきます。
「席どこですか？」
・・・
「わからへん？」
・・・
何人かがこんな感じで大広間に来ました。
そこで先生が
「しおりに書いていますよ。」
すると、子どもは部屋にしおりを見に戻りました。
「自分で考えて行動する」って簡単なようで難しいですね。
　私たち大人はあきらめず、根気よく、子どもたちの自律を信じて、見守り続けます。大丈夫、やればできる子たちばかり！
　豪華な食事を堪能しました！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行15
　「お風呂」と「お買い物」に与えられた時間は60分！
　この60分をどちらに何分使うかは、子どもたちが自分で決めます！
じっくりお風呂に入りたい人！
早く買い物に行きたい人！
それぞれで時間を決めて行動します。
これぞ！「自分で考えて行動する力」を使う時です！
　子どもたちはスペイン村と旅館で上手に買い物ができました！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行14
　お部屋をひとつご紹介！
　6階からの見晴らしは最高！
　子どもたちも荷物を整理して、楽しく団欒しています！
　今からお風呂へ向かいます！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行13
　部屋割の後は、避難訓練です！
　少し緊張感が足りません！
「どうするの？「
「どうすればいいの？」
「考えて！」
　気の緩みは怪我につながります。
今一度確認！
「自分で考えて行動する」とは
「自分で勝手に考えて行動する」とは違います！
　ひとつひとつが学びです。大人もともに学びます！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行12
　無事に旅館に到着しました！
　予定より10分ほど早く行動できています。お天気も今から下り坂の予報です。開舎式を終え、お楽しみのお部屋へ向かう子どもたちです！みんな元気です！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行11
　「ピレネー8回乗った！」
　「お金もうほとんどない！」
　「また来たい！」　
　「えーもう帰るの！」
　「めっちゃ楽しかった！」などなど
子どもたちがそれぞれに、それぞれの思い出をつくりました！
スペイン村を後にして、ホテルへ向かいます。みんな元気です！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行10
　お土産をゲットした子どもの笑顔も最高です！
　おこづかいをどのように使うかは自分次第！家庭科の学びを実践する子どもたちです。学びは生きる力にならないとね！
　相変わらずの曇天で、時折吹く初夏の風が心地よい時間です。子どもたちの遊び心はまだまだ止まりません！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行9
　うまーく雲が空を覆い、暑くもなく、寒くもなくと、絶好の天候です！これなら熱中症の心配もありません！ほんとについてる子どもたちです。
　遊びに終わりなし、まだまだ続きそうです！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行8
　ほぼ並ばずに、どんどん乗れます！
　グループで仲良く回ってます。
　みんな幸せそう・・・

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行7
　どんどん乗り続けるグループもあれば、ランチをまったりしてるグループもあり、みんな、それぞれ、楽しそう！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行6
　お天気最高！
　子どもたちの笑顔最高！
　遊ぶぞー！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行5
　スペイン村到着です！
　予定通り！なんとガラガラ！7校しか入ってないようで！こんなこと初めてです！みんなついてます！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行4
　二つめの休憩所の多気に着きました！
とってもみんな元気です！とっても順調に走行中です！

?令和6年5月30日（木）6年　修学旅行3
　最初の休憩場所、伊賀です！　　
　みんな元気です！バスレクも盛り上がってます！

令和6年5月30日（木）6年　修学旅行2
　バスで座席の確認に時間かかってますが、子どもが考えて行動するまで待ってます！ここは大人が信じて待つ！です。
みなさん！ありがとうございます！

令和6年5月30日（木）6年　修学旅行1
　雲ひとつない青空の下！
　リーダーの1泊2日が始まります！
　見送りのサポーターのみなさんとともに「出発式」から、子どもたちがつくる修学旅行が動き出しました。
　約束は2つ！
「元気に帰ってくること」
「３つの力を使って、自分がつくること」です！
　サポーターのみなさま、早朝よりのお見送りありがとうございました！元気に行って、帰ってきます！

令和6年5月29日（水）校外の学び
　本日チーム長原のメンバー2名が、名古屋市立山吹小学校へ視察研修へ行きました。
　名古屋市は、「NSI」（NAGOYA School Innovation）を掲げ、名古屋市全体で推進する教育改革を進めています。
　そんな中「山吹小学校」は「山吹セレクトタイム（YST）」を代表とする「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」をめざした取組を行い、全国からの視察が後を絶たない学校のひとつです。
　山吹小学校の考えは、
?自律して学び続ける子どもを育てる。
?「一斉授業」の課題を解決する。
です。
　ひとつめは、本校に置き換えれば、３つの力のひとつである「自分で考えて、行動する子ども」です。
　ふたつめの課題とは、
・同じ年齢の子どもたちに
・同じ内容を
・同じペースで
・同じような方法で
といったこれまでの「一斉授業」では、
「習熟度の違いに苦慮すること」
「いじめや不登校の増加」
「発達障がいのある子の悩み」
といった課題が浮き彫りになっています。こうした課題克服に向けて、先進的に取組む山吹小学校から、多くの示唆をいただき、本校の学びに活かすことができればと思います。

令和6年5月29日(水)1.2年遠足

お弁当を食べてから、もう少し遊びました。
そして写真を撮って帰ります。
たくさん遊びました。
ルールを守って、1.2年生の班で活動しました。
自分も人も大切にする力がつきました。

令和6年5月29日(水)1.2年遠足

たくさんいろんな遊びを、2年生が1年生をリードして、楽しく遊びました。

そして、お楽しみのお弁当タイムです?

令和6年5月29日（水）4年　ちがいを認め合う学び
　今日のゲストは目の不自由な方です。
お話の中で、ガイドヘルパーさんの紹介をしてもらい、「今日の学びを大切にしてください。」とメッセージをもらいました。
「目が見えなくてラッキーなことって何だと思う？」と聞くと、
「お化けを見なくて済む！」
「嫌なことを見なくて済む！」
「嗅覚がよくなる！」
「いろんな人と仲良くなれる！」など積極的に答える子どもたちでした。ゲストの方からは、
「停電になっても困らない！」
「真っ暗でも本が読める！」
「いろんな人に優しくしてもらえる！」と当事者の声を届けていただきました。また、着替えのことやトイレ・お風呂、食事など様々な場面のことを伝えてもらいました。
　突然！
ゲスト「今は10時27分でしょ。」
子ども「えー何ででわかるの？」

実はゲストの腕時計はふたが外れて、針を触ることができるのです！また、音声の出るパソコンも紹介してもらいました。さらに、歩く時の必需品である「白い杖」も披露してもらい、実際の歩行の映像も見せてもらいました。
「足の裏で道の傾斜を感じています」との言葉は思いもよらない感覚でした。

　目の不自由な方との学びから、子どもたちは驚きと感嘆の声とともに、「かわいそう」ではなく、「自分には何ができる」のかを感じとってほしいです。
　相手の気持ちになって考えること、そして、自分ができることを考えること、さらに行動すること！を学んだ貴重な時間になりました。
　長原小学校の「３つの力」を高める学びになりました。ゲストのみなさまありがとうございました。

令和6年5月29日(水)1.2年遠足

キッズプラザに到着して、1年生と2年生のペア、トリオでワクワク、キラキラした笑顔で楽しそうに遊びはじめました。

令和6年5月29日（水）3年　算数
　筆算を使った、ちょっと応用する問題にチャレンジする子どもたちです。
　「わかるわかる！」
　「そんなん暗算でできるやん！」
　「えーどうすんの？」
　「こうかなあ？」・・・
とみんなで話し合う子どもたち！
この時の空気感がいいですね！誰も否定しない！誰もが安心できる空間！これ！めざしましょう！

令和6年5月29日(水)1.2年遠足

昨日の大雨とは打って変わって、青空の見える良い天気の中、ミャクミャクの描かれた電車に乗って、キッズプラザに向けて出発しました。

令和6年5月28日（火）おめでとうございます
　2ヶ月で7000アクセス達成です！おめでとうございます。この勢いはすごいと思います。128名の在籍の家庭数から考えて、これだけのアクセス数は驚きの状態です！
　まさに、サポーターや地域のみなさんがともに学校をつくっていただている証拠です。
　子どもは今どんなことを学校でしているのかな？そして、そこから自分ならどんなことが学校でできるかな？と問い返してもらうことで、何かできそうなことがあれば遠慮なく学校に相談してほしいです。
「学校はあるものでなくつくるもの」
　これからも、「子どもも大人もいきいきする学校」をめざして、ともに学校をつくりましょう！

?令和6年5月28日（火）引き渡し下校
　サポーターのみなさんが定時前にお集まりいただきました。雨の中ありがとうございました。
　他の児童については、地区別集団下校、もしくはいきいき参加後の下校となります。
　みなさまのご協力に感謝します。ご家庭におかれましても、雨風に十分ご注意ください。
　1.2年生は、明日は遠足になります。お弁当等のご準備をよろしくお願いします。雨天でも行きますので合わせてお願いします。

　

令和6年5月28日（火）6年　算数
　「自由進度学習」に、子どもたちが慣れてきました。
　それぞれの課題についてグループ学習や個別学習、先生との学びなどにチャレンジしています。
　なかでも「教え合い」でなく「学び合い」をしている姿がよかったです。
「これむずい！わからん！教えて」と言葉にする安心した空気！これが「学び合い」にとってはとても大事になります。そして、「どれ？ん！これはさあ」と答えを言うのではなく、考え方を伝える姿も最高でした。ここに「教える側」にとってのメリットがあるのです。自分の言葉で相手にわかりやすいように伝えることが「学び合い」の真骨頂です！
　「教える側」と「教えられる側」お互いにとってのメリットを最大限活かして、学びに向かうリーダーの姿は素晴らしいです。
　いよいよ明後日からは「修学旅行」です。体調を十分に整えて、当日を迎えてくださいね。

令和6年5月28日（火）1年　算数
　机の上にはたし算のカードが並んでいます。
　答えが「4」になる式はどれ？
　子どもたちは答えを探します。ひっくり返すと答えがあるので、自分でいろいろ試しながらチャレンジします。
　この試行錯誤がいい！間違ってもいいんです！間違ったとしても、そこから考えればいいんです！
　いきいき答えを探す子どもたちでした！

令和6年5月28日（火）2年　算数
「どれが1番長いかな？」
長さ比べの学びです。
子どもたちは最初は「見た感じ」とか「手を使って測ると」のような方法をいろいろ考えています。前に出て堂々と発表する子どもたち。
　どうしたら比べられるのか？をみんなで考えていきます。
　秘密兵器の「紙のものさし」で比べる子どもたち！さあ！どうなるのかな？

令和６年５月２８日（火）本日の下校について

サポーターのみなさま

　本日の下校についてお知らせします。

　午後1時に「サポーター引き渡し」を行います。可能な方は、午後1時に、体育館にお迎えをお願いします。

　午後1時15分から、お迎え以外の子どもの「地域別集団下校」を始めます。

　午後1時30分には完全下校を予定しています。

　いきいき参加の児童につきましては、通常通りの預かりとなります。

　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

本日配布しましたお手紙の通り、明日、天気予報で大雨となっていますので、
全学年、給食終了後の１３：３０に下校となります。

今後の天気予報にご注意いただき、必要に応じて丈夫で大きめの傘やレインコートなどをご準備ください。

また、雨の状況によっては、迎えに来ていただいての児童の引き渡しやサポーターの在宅確認をしてからの早めの下校など、臨時の措置をとる場合があります。

※いきいき活動参加児童は、１４：３０まで校内で過ごした後、いきいき活動に向かいます。

※予定していた耳鼻科検診は、６月４日（火）に延期します。

ご理解ご協力の程よろしくお願いいたします。

令和6年5月27日（月）明日の下校時刻について
　サポーターのみなさま、本日メール及びお手紙にてお知らせしていますが、明日火曜日は本降りの雨となり、午後を中心にゴォーッと激しい雨が降り、雷や突風を伴う可能性もあります。大雨のおそれもあるので、道路冠水や低地の浸水、河川の急な増水、土砂災害に警戒してください。
　近畿圏においては、特に児童の下校時間である午後3時ごろから激しい雨になる予報です。
　そこで、子どもたちの安全確保のため、明日は給食後、速やかに下校する予定です。13時30分には一斉下校を予定しています。
　ただし、雨の状況によっては、下校時刻を変更したり、サポーターのみなさまのお迎えによる引き渡しになったりする可能性もあります。
　予定が変わる場合には、追ってお知らせメールを配信しますので、明日の日中はこまめにメール確認をお願いします。

※いきいき活動参加児童は、１４：３０まで校内で過ごした後、いきいき活動に向かいます。
※予定していた耳鼻科検診は、６月４日（火）に延期します。

　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

?令和6年5月27日（月）1年　国語
「が」を使った文をつくろう！がテーマの学びです！
子どもたちのいろんな考えに拍手でした。
「ごりらがたたく！」
「ぱぱがおならをする！」
「とりがおちる！」
「かつらがおちる！」
「くるまがじゅうたいする！」
「おしりがたれる！！」
などなど・・・
子どもたちが日常目にする風景が目に浮かびました。「なんで？どうして？」と何でも疑問を持ち、答えを追求する子どもたち！その知的好奇心を大切に育てていきたいですね。

令和6年5月27日（月）3年　算数
それぞれの方法で問題にチャレンジする子どもたち！
「もくもくと教科書に向かう子ども」
「タブレットで学びを深める子ども」
「先生とマンツーマンで学ぶ子ども」
やり方は様々、やれる時間もそれぞれ！それでいいんです。大切なことは、「自分で考える」こと、そして、あきらめずに「やり続ける」こと。
　学びを止めないことですね！

令和6年5月27日（火）5年　社会
　「高い土地のくらし」群馬県嬬恋村の写真や地図をもとに、高原での暮らしの様子や地形について学んでいます。
　教科書を見つめる子どもの瞳が素敵！

令和6年5月27日（月）児童朝会
　今朝はまずはうれしいお知らせから！
校長室の休み時間にチャレンジする子どもが増えてきた「ペントミノ　パズル」に、4人目の成功者が誕生しました！おめでとう！
　次に今週出発する修学旅行！リーダーのみんなへ応援のエールをみんなで送りました。リーダーのみなさんも少し照れながらも、うれしそうな様子で当日が待ち遠しそうです。私自身の苦い思い出話もしながら、元気に当日を迎えることができることを願っています。
　サポーターのみなさま、準備も含めて、子どもたちの健康にご留意いただきますよう、よろしくお願いします。

令和6年5月26日（日）週末コラム
長野県の松本市立波田小学校の三輪千子校長の「働き方改革」教育新聞Web記事
【「どうせ変わらない」を変える】

より、

どのアイデアに対しても、「できない理由をつけない」と早い段階から決めていました。できない理由を探しているうちは、物事は変わりません。だから、まずは提案を出してもらって、実現する上で弊害になっているもの、障害になっているものを一つずつクリアしていくという考え方で進めていきました。（中略）
　第一に、周りの力も借りながら一緒にやるのがよいと思っています。学校は地域や社会の中にあるわけで、学校だけで何とかしようというのではなく、地域社会の人たちの願いや意見をキャッチしながら理解と協力を得て、動いていった方がよいと考えます。
　言い方を変えると、これからは「先生たちも学校の中だけにいては駄目」ということです。コミュニティ・スクールがせっかく全国に広がってきているのですから、地域の人と話して、「世の中の人たちは今、こんなことを思っているんだ」とか「子どもたちは将来、こういう意見を持つ人と関わりながら生きていくんだ」などと感じることが大事です。学校の外にも興味を持って、外の空気を吸いながらやっていく必要があると思っています。



　

　いつも言いますが、「できるの反対は？」できないではなく、「やらない」です。できない理由ではなく、やれる理由を探し、やれるところから始めることです。

　今年から始まった「長原タイム」もそのひとつです。今は「どんなことがしたい？どうしていこうか？」と子どもも大人も考えながらつくっています（混乱期）。そして、そのアイデアは校内だけにとどまらず、校外にも目を向けて、学びを広げていかなければなりません。

　これからも校内外で研修を重ねて、長原小学校に合った、今したい！今できる学びの空間を、子どもも大人も楽しみながらつくっていきます！

令和6年5月25日（土）おめでとうございます！
　何気なく見ている景色に数字が入り、ふと見た数字がゾロ目になっていると、なんとなく幸せを感じませんか？
　学校ホームページの今年度アクセス数が6並びになりました！みなさん、おめでとうございます。
　6の意味は、
「既に持っているものに感謝する」だそうです！
　今生きていること！
　今生かされていること！
に「感謝」しましょう！
　みなさんのアクセスに「感謝」しています！引き続き、よろしくお願いします。

令和6年5月25日（土）週末なぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　来週は遠足もあり修学旅行もあります！楽しみですね！体調には十分に注意してくださいね。

では問題です！

「頭が痛くなりそうな名前のかぶりものはなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和６年５月２４日（金）いろいろあります

　サポーターのみなさま

　来週は、

　２７日（月）救急救命講習会のため、
　　　　　　　児童は全員１４：１０下校になります。
　２８日（火）全学年耳鼻科検診
　２９日（水）１・２年生の春の遠足【雨天決行】
　　　　　　（※お弁当の用意をお願いします。）
　３０日（木）６年修学旅行
　３１日（金）　　〃
　　　　　　　４年　非行防止教室（SNSのわな）
　　　　　　　（※サポーター参加可）

　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和6年5月24日（金）6年　図画工作
　リーダーのみんなの目が手元の作業に集中しています！
　玄関掲示物の作成中の子どもたち！七夕に向けて願い星をつくっています。カラフルな短冊を丁寧に、根気よく織り込むことで、とってもかわいいスターが完成します！
　同じ作業や細かい作業のコツコツが得意な子どももいれば、どうしても苦手な子どももいます。一人ひとりのつくるスピードはその子らしくでいいんです。人と比べるのではなく、自分の精一杯で、やりぬく力が大切です。
　熱心に作業する子どもたちの目がとてもいい感じです。集中の中にも笑顔もあり、安心して過ごす子どもたちです。

令和6年5月24日（金）3年　社会
「よく出る地図の記号」がテーマの学びです。
　畑！田！神社！図書館！学校！橋！寺！などなど、身の回りにあるものが地図の上にはいろんな記号で表されます！
　子どもたちは、
「なにこれ？わからん」
「なあなあ、裏にヒントあるんちゃう」
「なんか見たことあるけど」
「答え何？」
と考え込む子どもたち！
記号は覚えるしかありません。そして、覚えるには記号の意味を知ることです。
　子どもたちは、友だちと協力しながら、答え探しの旅に入りました！
「なあなあ、チームでやろ！」
「教科書見てもいいですか？」
「ありがとう、教えてくれて！」
と、学び合いは続きます。
子どもたちが自然と声を掛け合ったり、相談し合ったりする姿がとても素晴らしいです！学び合うっていいですね！

令和6年5月24日（金）長原ふれあい広場
　今年もやってきました！長原ふれあい広場！お隣の平野支援学校の子どもたちと遊びを通して交流します！
まずは、「自己紹介タイム」！
そして、
　「おおなわくぐり！」
　「イントロ！」
　「ボウリング！」
　「わなげ！」
　「じゃんけん！」
と遊びの場がつくられています。
　そして、最後はみんなで「エビカニダンス」です！どちらの学校の子どもたちも、みんなとっても楽しそう！子どもたちの笑顔って最高（最幸）ですね！
大人も一緒に楽しみました！
まさに「子どもも大人もいきいきする時間」になりました！
支援学校のみなさん、ありがとうございました。今年もよろしくお願いします！

令和6年5月23日（木）2年　算数
　2桁の筆算で穴あき問題にチャレンジする子どもたちです。これなかなか難しい問題です。
　お友達が前に出て説明します！
　お友達が身振り手振りで説明します！
そして、
　ペアになって互いに説明し合います！
　1人で、2人で！みんなで！
この学びの場の工夫が子どもの理解につながります。特に、自由に席を立ちながら、相手を見つけて、自分の言葉で伝えること、つまり「人に教える」ことが学習定着には最も効果があると言われています。
　子どもたちが自分から自分らしく伝える姿があちこちで見ることができ、学びに向かう姿が素敵でした！

令和6年5月23日（木）5年　理科
　メダカの映像に食い入るように見つめる子どもたち！
　「メダカのおす？めす？の違いって？」とメダカの体について学びが始まりました。どこがどう違うのかな？？？
子どもたちは絵を使って、その違いについて学びを深めています！
　みんなの目がいい！

　

令和6年5月23日（木）スマイル集会
　スマイル集会とは、たてわりのグループで、子どもたちが主体となって、活動する集会です。
　集まるところから、リーダーがグループの子どもたちに声をかけて、みんなをまとめてくれています。さすが！リーダーです！
　今日の活動は「3文字しりとり」です。みんなで円になって、しりとりで楽しみました。困ったらパスもOK！大事なことは今の気持ちを伝えることです。そして、まわりの子どもたちが聴くことを大切にすることです。
「対話」にとってのキーは「相手意識」！相手の立場に立って、相手の気持ちになって、相手を一旦受け入れ、自分の考えと照らし合わせることです。
　どのグループもほっこりといい感じで、朝から素敵な時間が流れています。
集会委員会のみなさんのリードがいいですね！

令和6年5月23日（木）1年　国語
「みんなにはなそう！」の学びです！
めあては、「はっぴょうしよう！」です。
子どもたちは自分が見つけてきたことを、カードに絵で仕上げて、言葉にして伝え合います。
　明日の発表会に向けて、友達とともに学びを深めています。

令和6年5月22日（水）メンター研修
　メンター研修とは、若手の教員が中心となった大人の学びの時間です。
　毎月1回、学びの時間を共有しています。今日のテーマは体育「陸上運動」です。
　本校の体育を専門とする教員が指導者となり、体育の楽しさを伝えました。
　音楽にのった準備運動！遊びを取り入れた走る運動など、子どもたちが体を動かすことが楽しくなる要素が取り入れられ、学ぶ大人たちの笑顔あふれる学びの場になりました。
　そして、後半はボール運動「バスケットボール」です！和気あいあいと、仲よく、楽しく、そして、真剣に！ボールを追いかける姿に、チーム長原の大人のチームワークの良さを感じました！
　若さっていいですね・・・

令和6年5月22日（水）3年　国語
　子どもたちが漢字学習に集中しています。一画一画、とめ！はね！はらい！丁寧に学ぶ子どもたちです。
　いい空気が流れています！

令和6年5月22日（水）3年　理科
　教室では理科のテスト返しでした。子どもたちは自分のテストを見ながら、一喜一憂していました。
　大切なことは、ここからです！返ってきたテストを見て、間違った問題やわからなかった問題について、丁寧にやり直すことです。
　テストの目的は、自分のできる、できないを知ることです。そして、できなかった問題ができるようになることです。

令和6年5月22日（水）1年　算数
　「あわせていくつふえるといくつ」の学びです。今日は大阪市総合教育センターの先生とも学びます。
　絵をもとに、ブロックを使いながら、操作活動に取り組む子どもたちです。
　5たす3は8
このたし算の計算方法について、式の意味を考えながら、答えを導き出します。
　ノート指導にはICTを活用します。子どものノートと同じ画面が映し出され、子どもたちにとってもより見やすく、わかりやすい手段です。
　子どもたちの学ぶ姿から、私たち大人も学びを深めました。

?令和6年5月21日（火）5年　長原タイム
　サブリーダーの子どもたちはどろんこになって体験活動をしました。

　テーマは「代かき」

　水田では、はじめに耕起した後に水を入れて機械でかき混ぜ泥状にする作業を「代かき」といいます。
代かきには、水田からの水漏れを防ぎ、均平をとり、雑草の発生を抑え、土を軟らかくして苗を植え付けやすくする効果などがあるため、稲作では重要な作業となっています。

　泥に足を踏み入れる感触は初めての感覚かもしれません。この土を足で感じること、水の冷たさ、土の弾力など、自然との触れ合いも長原タイムならではの学びです！「冷たーい！」と言いながらも、笑顔の子どもたちに元気をもらいました！

令和6年5月21日（火）3年　長原タイム
　子どもたちは今、長原タイムについて話し合いを深めています。火曜日は自分がどんなことがしたいのか？について考えたことをみんなで共有しています。
　タブレットにそれぞれが書き込んだものを一斎に大型スクリーンに掲示します。これぞICTの活用です！

理科の実験がしたい
動物の天才になりたい
宿題をおわらしたい
いろんな実験を追求したい
いきもののことを知りたい
プログラミングに詳しくなりたい
かめの体のことを勉強したい
生物のせいたいが知りたい
植物や生き物を観察したい
心霊スポットにいって霊を見たい
体育がしたい
タブレットでデジタルドリルがしたい
プログラミングしてかしこくなりたい
みんなで一緒に鬼ごっこしたい
などなど・・・

子どもたち一人ひとりにとっての興味関心を拾い上げ、どうしたらできるのか？どんなふうにしたいのか？そして、なんのためにそれをするのか！の目的意識を明確にして、取り組みを進めていってほしいです！
　子どもも大人もいきいきするための学びの追究は続きます！

?令和6年5月21日（火）6年　英語
　リーダーの子どもたちは英語の音声に耳を傾けています。わかるわかる！なんとなくわかる！ぜんぜんわからない！とそれぞれの反応を示します。
　語学をマスターするための秘訣は、このなんとなくが大事です。完璧じゃなくていいんです。なんとなくで、勇気を出して声にしてみること！多少伝わらなくったって、なんとなく伝わればコミュニケーションはそこから始まります。黙っていたら始まりません！
　Let's speak English!

?令和6年5月21日（火）1.2年　体育
　子どもたちは眩しいくらいの太陽の下、鉄棒と登り棒にチャレンジしています。
　ぶら下がる感覚や逆さまの感覚は幼い頃に体感することはとても大切な学びのひとつです。
　子どもたちはやってみよう！と何度もチャレンジしていました！このあきらめない力！やりぬく力を大きく育てたいですね！

令和6年5月21日（火）4年　国語
　ジンベイザメ！ネコ！ヘビ！カマキリ！フクロモモンガ！ライオン！クラゲ！ペンギン！ナマケモノ！などなど
子どもたちは、国語　わたしたちのクラスの「生き物図鑑」で、リーフレットづくりに取り組んでいます。
　タブレットを使って、知的好奇心を広げて、どんどん調べに夢中になる子どもたちです！

　

令和6年5月19日（日）おめでとうございます！
　昨日の「引き渡し訓練」へのご協力ありがとうございました。
　さて、学校ホームページアクセス総数が今年度6000件を通過しました！始まって2ヶ月たたない中での達成に驚きを隠せません。
　子どもたちは学校のことをなんと言っていますか？ぜひみなさんの声を届けてください。

　「学校はあるものでなくつくるもの」

引き続き、子どもの今！学校の今！教育の今！を伝えていきます。よろしくお願いします。

令和6年5月19日（日）日曜なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
昨日の防災訓練や体験はどうでしたか？お家と人にお話できたかな？

では問題です！

「9匹のサバが絶対にいなそうな場所はどーこだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和6年5月18日（土）引き渡し訓練
　もしもの時に、ご家族のみなさんに安全に子どもたちを引き渡すための学びです。
　子どもたちを連れて帰って行かれる姿を見て、改めて
「子を持つ親の愛情の深さ」を感じました。
　サポーターのみなさま、引き取り訓練へのご協力をありがとうございました。

令和6年5月18日（土）感謝の言葉
　体育館に全員集合！
　児童代表から感謝の気持ちを伝えました。子どもたちは自分の言葉で、自分らしく伝えていました！さすがサブリーダー！
　消防署の方からは、
「こんなに素直な、かわいい、子どもたちがこの地域にいること、そして、この地域を守ってくれていることは、地域の人が1番うれしいことです。」
「今日の学びを、お家に帰ったら、家族の人に伝えてくださいね」
と素敵なメッセージを伝えてもらいました。

　「学校は地域のもの」
　「子どもは地域の宝」　

改めて、その意義を感じ取り、地域を守る子どもの育成に向けた学校の役割を再認識しました。
　地域のみなさま、区役所のみなさま、消防署のみなさま、本日はありがとうございました。

令和6年5月18日（土）災害用伝言ダイヤルとは？

　地震など大災害発生時は、安否確認、見舞、問合せなどの電話が急激に増加し、電話がつながり難い状況（電話ふくそう）が発災当日〜数日間続きます。
NTT西日本では、この様な状況の緩和を図るため、災害時に限定してご利用可能な「災害用伝言ダイヤル（171）（電話サービス）」を平成10年3月31日から提供しています。

　この「伝言用ダイヤル」の訓練が区内では初めて本校で実施されました。


やり方は、
まずは、
「171」を押す！
次にガイダンスが流れ、
1は「録音」（30秒まで）
2は「再生」のいずれかを押す！
次に、「決めた番号」（家族で決めておく）を押すと、伝言をしたり、聞けたりできます！
録音は最大30件！
半年間は記録が残る！そうです。

高学年の子どもたちが体験しました。

もしもの時に、家族やなかまとつながる安心感は生きる力にもつながります。

令和6年5月18日（土）地域合同防災訓練3

そして高学年チーム！

「災害時伝言ダイヤル」
そして、
「胸骨圧迫」
です！

　電話が通じない！家族と連絡が取れない！メッセージを残したい！そんな時に役立つ手段！
　目の前に人が倒れていたら！自分に何ができるのか！もしもし！大丈夫ですか？模型ながらも、自分ができることを体験できた子どもたちでした！

令和6年5月18日（土）地域合同防災訓練2

次は中学年チーム！

「搬送訓練」
そして、
「煙ハウス」
です！

　みんなで力を合わせて負傷者を運びます。そーと！ゆっくり！優しく！を合言葉に、まさに「人を大切にする力」を使います。
　煙は上に逃げる！できるだけ姿勢を低く！が合言葉！もしもの時を想定して、体で覚える子どもたちです！

令和6年5月18日（土）地域合同防災訓練1
ここからは、学年別に、活動内容別に、命を守る学びスタートです！

まずは低学年チーム！
「水消火器・消防車見学」
そして、
「バケツリレー」
です！

　はじめて消火器を触る子どももいました。消防車にも乗せてもらい大喜び！バケツリレーは瞬間の動きについて真剣に取り組む子どもたちでした。

令和6年5月18日（土）避難訓練
　想定は「地震」です。
　子どもたちの速やかな行動は素晴らしかったです。
　ともに学んでいただける、区役所の方、地域の方、消防署の方との出会いの場面！地域で守ってくれる大人の存在を知りました。
　消防署の方からは、「命を守ること」そして、「大きな声を出すこと」を伝えてもらいました。
　子どもも大人もみんなで命を守る学びをはじめます！

令和6年5月18日（土）地域合同防災訓練
　快晴の空の下、本日開催します。
主な予定は、

9:15 避難訓練（地震）
9:40 地域合同防災訓練 前半
10:20 地域合同防災訓練 後半
11:15 「引き渡し訓練」の緊急メール配信
11:30 「引き渡し開始」
11:45 「集団下校」（引き渡し以外の児童）
　
　みなさま！ご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和6年5月17日（金）命を守るために
　明日は「土曜授業」として、「地震の避難訓練ならびに地域防災訓練そして、引き渡し訓練」を実施します。
　いつも通りの登校で、午前中の実施となります。
　サポーターのみなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和6年5月17日（金）修学旅行サポーター説明会
　5月30日（木）31日（金）に予定されている修学旅行のサポーター説明会にご参加ありがとうございました。
　宿舎のこと、スペイン村、もくもくファーム、持ち物等、お伝えさせていただきました。
　子どもたちにとって最高の思い出になるよう、「みんなでみんなの修学旅行」をつくりたいと思います。
　当日ベストコンディションで臨めるよう、準備等も含めて、ご家族のみなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和６年５月１７日（金）４年　スペシャルセミナー
　来る５月３１日（金）に４年生の子どもたち対象に、平野警察の方と「非行防止教室〜SNSのわな〜」について学びます。
　４年生サポーターのみなさんもぜひ一緒に、子どもたちと学びませんか？
　みなさまのご参加をお待ちしています。

令和6年5月17日（金）大谷翔平グローブ企画第5弾！
　大谷翔平さんの寄贈されたグローブで以前ほど遊ぶ子どもが少なくなりました。
　そこで、グローブ企画第5弾は、「展示してみんなで眺めよう！」です！
これまた管理作業員さんの手作り作品です。見事なサイズ感！見事なレイアウト！に感動しました！
　日中は来客のみなさんにもお披露目するため、玄関に展示します！
　清掃時間中に設置作業していると、玄関掃除していたリーダーの子どもが
「見てみて！すごーい！私が一番最初に見たで！」とうれしい悲鳴をあげながら、教室に戻っていきました。　
　管理作業員さんの力に感謝です！ありがとうございました。

?令和6年5月17日（金）3年　社会見学5
さあ！あべのハルカスにのぼりました！お天気も良く、遠くの山々や大阪の街の様子がよくわかりました！
　ここまで来ないと体験できないことを子どもたちは自分の目で、耳で、においで、感じ取っています。
　この体感することがとても大事な学びになります！

?令和6年5月17日（金）5年　体育
　リーダーに同じく、サブリーダーもスポーツテスト中です！
　ソフトボール投げでは見事なフォームで投げる姿に、さすが高学年！と感動しました！

?令和6年5月17日（金）3年　社会見学4
震度が上がる度に震撼しました！
子どもも大人もこの揺れを体感しました！お昼はてんしばで「いただきまーす」です！ご家庭のみなさま、お弁当をありがとうございました。

令和6年5月17日（金）3年　社会見学3
子どもたちは体験活動で学びを深めています！消火活動や避難行動、建物損壊の様子など、模型ではあるものの、実体験さながらの施設環境で命を守る行動を学んでいます！