理科の授業では生物の身体の「表面積」効果について繰り返し学習します。
１年生では、根の「根毛」について、２年生ではヒトの小腸の「柔毛」・「肺胞」をはじめいくつかの器官の微細な構造について学習します。
授業者の古根川先生は折り畳んだ紙を広げて見せながら、大きな表面積をコンパクトに納められていることを説明されていました。

余談ながら、地質学者が地質巡検に出るときには地形図をまさにこんな感じ（ミウラ折り）に折り畳んで持ち歩きます。