今日の授業の様子です。

１年生の理科の授業では、水溶液の濃度の計算問題に挑戦中でした。早くできた人から先生に個別に答え合わせと質問に並びます。先生は「よくできているね」「ここはこうするといいよ」と声をかけていきます。生徒たちは、すぐイに答えを求めることなく、前に投影されたスライドを見ながら、頭をひねって頑張っていました。

同じく１年生の国語の授業では。二人の先生が同時に担当して創作川柳を短冊に書きあげる清書に挑戦していました。何度となく小筆で練習をしてきたはずですが、いざきれいな清書用の短冊を目にすると、念のための練習に取り組む生徒がたくさん出てきました。少しでもいい字を書きたい、その一心で練習、そして清書に取り組んでいました。

２枚目の写真には、３年生の英語の様子を載せています。教科書の長文を読んで、それを要約し、班の中で発表しあいます。短い時間ですが、交代しながら進めていました。その後には、意味の確認のために群読し、大切な文法表現を確認していました。中には、先生の口頭での説明を聞いて、大切なことをそっとメモする生徒も。思わず写真に収めました。

次の写真は２年生の美術の授業です。「新キャラ誕生」と銘打ち、創造力の醸成を主眼に置いたプリント教材に取り組んでいました。身近にある２種類の題材を足し合わせ、新しいキャラクターを考えます。「いか」＋「コップ」や「かに」＋「パン」など、思いもよらない足し算から新しいキャラクターが生まれていきました。

次は１年生の美術の授業です。いよいよ片付け、という時間帯に取材に行ったので、みんなで並んで片付ける様子を撮らせてもらいました。作品を撮らせてくれた生徒は、周りの友達から「きれいに塗れてるね！」と感心されていましたが、完成度を聞くと「まだ60％くらいです」と応えてくれました。担当の先生は、「みんな、凝った作品を作成しくれているので、残り２時間しかないのに完成するか心配です」と苦笑い。完成が待ち遠しいですね。


職員室に戻る前、カウンセリングルームの前を通りかかりました。
今日、木曜日は週に一度のカウンセラーの先生が来校される日です。

日頃、
　心配や悩みがあって困っている人、
　どうにか前に一歩進みたい人、
　とにかく話を聞いてもらいたい人、どんな人でも構いません。

担任の先生やおうちの方にお願いして、カウンセリングを予約してみませんか。

カウンセラーの先生も、皆さんとの出会いを楽しみにされています。
出会いを通して皆さんの心が少しでも軽くなって、今以上に学校生活が楽しくなる手助けになればと思います。


がんばろう、東中生！
カウンセリングも利用してみよう、東中生！