今日は授業の様子と放課後の様子を報告します。

授業の様子は２年生の数学の研究授業です。証明の分野に入り、苦手な子どもも出てくる中、今日は論理的な思考と証明の手順の練習を学びました。とはいっても、数学の問題ではなく、カレーのつくり方を題材にしていました。おいしい料理は手順を守らないといけない、という考え方が証明問題と通じるということで、証明問題の言葉遣いや作法を取り入れながら、子どもたちは班ごとに協力してカレーのレシピ作りに挑戦しました。

作ったレシピはなんとChatGPTが採点するように先生が工夫をしていました。忖度なしの辛口採点に、子どもたちからは歓声とため息が。ただ、採点基準は論理に矛盾がないか、必要な手順は踏まれているか、説明が抜けていないかなど、証明問題に必要な基準ばかり。子どもたちは、自分たちの足りなかったところを採点結果から振り返りを行っていました。

続いて２年生の家庭科では、昨日と異なるクラスがシュウマイづくりに挑戦です。昨日のクラスの作品と比べてみて、どうでしょうか。今日も子どもたちは調理に苦戦しながらも楽しみながら作り上げていました。

放課後には、１年生の子どもたちが体育の先生のお話を聞いていました。中には先生方の姿もたくさんありました。実は、この先生は、十年ほど前、青年海外協力隊の一員として、アフリカのケニア共和国で体育教員として働いていた経験をお持ちで、今回１年生からのオファーを受けて、海外での経験とその国の様子についてお話をする機会を設けることになったのでした。

現地で行った授業の様子はもちろん、気候や衣食住の様子も含め、子どもたちにとっては未知の国。一枚一枚の写真や一つ一つのお話に子どもたちはうなずきながら、またメモを取りながら、先生のお話を聞いていました。最後は「ケニアに行ってみたい人？」と聞かれてたくさんの手が上がりました。これから子どもたちが成長し、様々な国に興味をもち、世界中で活躍してくれることが期待できる、素敵な時間となりました。

がんばろう、東中生！