研究授業後に会議室で研究討議会を行いました。大阪市教育センターから指導研究グループの授業づくり指導員　矢野　操　先生に来ていただき、指導講評をしていただきました。次の研究授業は１２月４日（火）です。５年１組の道徳科研究授業・研究討議会を行う予定です。本日同様に５年１組以外の学年・学級は午後１時半頃の下校になります。よろしくお願いいたします。

　道徳科の研究授業をしました。教科書の「かぼちゃのつる」（わがままばかりしていると）というお話を読んで、学習を進めました。自分たちの教室にたくさんの先生が来たので、いつも以上に活発に発表している姿が見られました。

　道徳科の研究授業をしました。教科書の「（すなおな心で）お月さまとコロ」の学習でした。子ども達は活発に自分の考えを発表していました。
　明日は１年１組で道徳科の研究授業をします。明日は全体での研究討議会がありますので、１年１組以外の学年・学級は午後１時３０分頃の下校になります。よろしくお願いいたします。

今回は基本的な生活習慣チェックの最終回「その他（２）」です。

1.　近所の家の壁やへいにボールを投げたり、落書きをしてはいけないことを教えていますか。
2.　公園・図書館などの公共施設を利用するとき、施設の備品・設備を大切にすることを教えていますか。
3.　電車・バスなど、公共の乗り物の乗り降りや車内でのマナーを守るように常に言い聞かせていますか。
4.　映画・音楽・演劇などの鑑賞マナーを身に付けさせるように努めていますか。

　今回で「家庭における基本的な生活習慣チェック」は終わりです。内容によっては学校で指導していることもたくさんあります。ただ、ご家庭でしか指導やしつけができないこともあります。これからも、子ども達に基本的な生活習慣を身に付けさせるために家庭と学校の両面から子ども達を育てていければと思っています。ご協力いただきますようお願いいたします。

　今日は児童朝会の日です。今日はこんなお話をしました。

「先週、５０m走の記録を計測している皆さんの姿がみられました。春のスポーツテストの記録と比べて、速く走れるようになりましたか。記録の伸びがあった人は素晴らしいですね。春の記録より落ちてしまった人はどこに原因があったのか考えてみてください。この記録は誰かとと比べて「速い」とか「遅い」とかいうものではありません。オリンピックやワールドカップなどでは他の人や他の国と比べて、記録のいい人や勝った国が金メダルや銀メダルをもらうことになります。でも、皆さんが計測している５０m走の記録はそういうものではありません。自分自身の記録を自分自身でしっかり比べることに意味があるのです。皆さんはどんなことに対しても、昨日の自分よりも今日の自分を伸ばせるように。そして、今日の自分より明日の自分を伸ばせるように頑張ってほしいと思います。」

　金塚小学校の子ども達一人一人の個性を伸ばし、子ども達一人一人が他の人と比べるのではなく、自分自身をしっかり磨いていってくれたらと思っています。