算数科学習「おなじかずのなかまをさがそう」の様子です。（写真１・２）よく手が挙がっていますね。
　国語科学習ではひらがな「に」「た」の練習をしています。

　一人一人の漢字ドリルを担任が点検確認し、間違えているところや丁寧に書けていないところに付箋を貼っています。それを各自やり直しています。

　多目的室で視力検査をしました。多目的室前の廊下で待っている間もとても静かでした。

　理科学習の様子です。「生き物さがし」という学習に取り組んでいます。

　金塚小学校では２時間目と３時間目の間の休み時間は子ども達がたっぷり遊べるように１５分間取っています。今日もたくさんの子ども達が運動場に出て遊んでいました。
　私はできる限り休み時間は運動場に出て、子ども達の遊んでいる様子を見るようにしています。そこでの出来事です。低学年の女の子が私のところへきて言いました。
　
　「校長先生、もうチャイムはなりましたか？」

　「なっていないから、まだ遊んでていいよ。」

　校舎の時計を見るとチャイムがなるまで、まだ２分あります。なぜそんなことを聞いたのだろうと考えてみました。そして私は気がつきました。さっきまで遊んでいた６年生がいないんです。その女の子は６年生が教室に帰っていったのでチャイムがなったと考えたようです。６年生の男の子になぜチャイムがなる２分前に教室に帰っていったのかを後で尋ねてみるとこう答えてくれました。

　「チャイムがなった時には手を洗って、椅子に座ってるようにしてるね
　　ん。」

　素晴らしいですね。今、６年生は全員がチャイムの合図ではなく、時計を見て、教室に帰っていきます。