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学習の様子(6月30日) 1年生

 道徳科学習の様子です。「なにをしているのかな」正しいことをしている場面と良くないことをしている場面を絵の中から見つけて発表しています。
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「傘立ての傘」

 以前に1年生と6年生の傘立ての様子を紹介しました。今日は2年生と5年生です。

   (写真1) 2年生
   (写真2) 5年生
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学習の様子(6月29日) 1年生

 今日のひらがなは「と」と「を」です。「を」の使い方も学習していました。

    りんご「を」たべる

    ほん「を」よむ

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学習の様子(6月29日) 6年1組

 英語学習の様子です。月曜日はアダム先生も入って、授業が進みます。今日のの学習課題は「得意なことを伝え合おう。」です。

  What are you good at? 

     I’m good at 〜 .

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「教室ロッカー」 2年生

 教室の後ろに子ども達一人一人のロッカーが用意されています。そこにランドセルなどの私物を入れておくことになっています。整理して入れておけば大丈夫なのですが、ただただ押し込めば雪崩のごとく外に落ちてくることになります。これは2年生のロッカーの様子です。ロッカーや机の中が整理整頓できているというのは点数で表すことのできないもので、いわゆる「見えない学力」と呼ばれるものです。金塚小学校では「見える学力」を上げるための方策の1つとして、そのベースになる「見えない学力」を高める指導をしています。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
7/1 40分校時 清潔検査 SC来校 耳鼻科検診 保健強調週間(学校 7/3まで)
7/2 避難訓練 眼科検診
7/3 いじめを考える日
7/6 C-NET 学校給食運営委員会 保健強調週間(家庭 7/10まで)