初めて鍵盤ハーモニカに取り組みました。子ども達は興味津々。やらなければならないことをそっちのけで触っている子どももいます。先生のお話も耳に入ってこないぐらいです。そのうちにあっちでプワーン！、こっちでプワーッ！そっちでプー！と音が鳴り出すから大変です。担任の尾崎先生は忍耐強く指導しておられました。先ず最初に１年生の子ども達が学ぶのは「勝手に音を出しません。」ということです。

　社会科学習の様子です。２組も「土偶」について考えていました。縄文時代・弥生時代が終わると、古墳の時代に入ります。どんどん面白くなっていきますよ。

　道徳科学習の様子です。今日の教材文は「タヒチからの友だち」です。たくさんの意見が出ましたね。

　国語科学習の様子です。全員で音読しています。金塚小学校は音読をするときは１年生から６年生まで原則的に両手で本を持つことになっています。
　昨日、紹介した「どうやってみをまもるのかな」に登場する３種類の動物はわかりましたか。それは、やまあらし・あるまじろ・すかんくです。

　正門を入ったところに、管理作業員の畠山さんがたくさんのプランターを置いてくださっています。たくさんの花が咲き始めました。正門付近にはマリーゴールド・キバナコスモス・日日草のプランターが置いてあります。

　　（写真３）　キバナコスモス