社会科学習の様子です。今日は「ノルマントン号事件」から不平等条約改正の動きについて学習しています。

　４年生の子ども達が「坊主めくり」をして楽しんでいました。皆さんも子どもの頃に一度はされたことがあるのではありませんか。子ども達にとって「百人一首」の入門としてはいいのではないかと思います。最初から「上の句」や「下の句」なんて言われても困りますからね。
　坊主の数は全部で１２枚あります。西行法師や俊寛法師、つまり坊主が出ると持っていた札を全て出さなければいけないというルールです。本来はありがたいはずのお坊様が出ると、「わ―、出た！」と札を投げつけられたりします。お坊様にとっては理不尽なルールですよね。ここでいつも話題になるのは「蝉丸」の扱いです。お坊様のようなたたずまいでいるためお坊様扱いをされることがありますが、決してお坊様ではありません。名前のインパクトが強いので「蝉丸」を最強にしたり、最悪（そのゲームから退場）にしたりすることがあるようです。さて４年生の子ども達は「蝉丸」をどのような札として、「坊主めくり」を楽しんだのでしょうか。

　道徳科学習の様子です。教材文「助かった命」を読んで、みんなで「災害」について考えていきます。
　１９９５年１月１７日、阪神・淡路大震災が発生しました。たくさんの方々の尊い命が奪われてしまいました。この日が近くなると、私はこの震災で亡くなった大学時代の友人を思い出します。

　国語科学習の様子です。今日は漢字「市」「店」を学習しています。

　道徳科学習の様子です。今日は教材文「学校のかえりみち」を読んで「親切」について考えていきます。