理科学習の様子です。今日、確かめるのは「水の量を増やすと水に溶けているものの量ははどうなるのだろうか」です。メスシリンダーを使っていますね。

　　「校長先生、４８ｍｌってどれくらい？」

　　「？？？。メスシリンダーで４８ｍｌは４８ｍｌやん」

　　「だいたいどれくらいになるん？」

　　「メスシリンダーはそこを正確に量るものやからなぁ」

　　「どれくらいといわれても困るなぁ」

　　「だいたいでええのに」

　禅問答のような会話になってしまいました。

　寒さに負けず、低学年の子ども達が遊んでいます。

　実験が始まりました。

　理科学習の様子です。今日確かめるのは「水の量を増やすと水に溶けるものの量はどうなるのだろうか」です。

　国語科学習の様子です。説明文「あなのやくわり」の学習に取り組んでいます。今日の学習課題は「あなのやくわりの書き方のパターンを見つけよう」です。