学校日記

先生からは、子どもたちへの言葉と、一人一人に向けたメッセージカードのプレゼント。

カードを受け取った子どもたちは、うれしそうに何度も読み返していました。

下校時には、「先生、またね」「元気でね」と声をかけながら、なかなかその場を離れられない子どもたち。

先生も子どもたちに声をかけていました。

涙を流しながら先生を見送る子どもたちの姿から、先生と過ごした時間がどれほど大切なものだったのかが伝わってきました。

一緒に笑ったこと、話したこと、学んだこと。

たくさんの思い出と感謝の気持ちを胸に、先生との大切な時間を振り返る１日となりました。

教室で、明日から他校へ異動される先生とのお別れ会をしました。

子どもたちからは、１人ずつ先生へのメッセージを伝えました。

「ありがとうございました」「一緒に過ごせて楽しかったです」など、これまでの思い出を振り返りながら、自分の言葉で感謝の気持ちを伝える子どもたち。

中には、涙をこらえながら言葉を伝える子どもの姿もありました。

そして、みんなで心を込めてつくった寄せ書きをプレゼントしました。

最後には、先生との思い出がつまった歌をみんなで歌いました。

歌を聴きながら、先生の目にも涙が浮かび、子どもたちの中にも涙を流す姿が見られました。

明日から他校へ異動される先生と、子どもたちがお別れのドッジボールをしました。

元気いっぱいにボールを投げる子どもたち。

先生も子どもたちに負けないくらいの元気で応えてくれました。

一緒に授業をしたり、休み時間に話をしたり、学校生活の中でたくさんの思い出をつくってきた先生と子どもたち。

最後のドッジボールを思いきり楽しみました。

笑顔や歓声が運動場いっぱいに広がり、これまでの思い出を振り返りながら、先生との楽しいひとときを過ごすことができました。

家庭科で、フェルトを使ったマスコットづくりに取り組んでいます。

形に合わせて縫い進め、最後に中へ綿やマグネットを入れて仕上げました。

「もう少し綿を入れようかな」と、できあがりを思い浮かべながら工夫する子どもたち。

１針１針ていねいに縫いながら、自分だけのマスコットを完成させています。

体育科で、「ころがし なかあて」に取り組みました。

転がってくるボールをよく見て、逃げたり、友達と声をかけ合ったりしながら、元気いっぱいに活動しました。

「こっちにボールがきたよ！」と知らせたり、ボールの動きを見ながらすばやく動いたりする姿も見られました。

友達と一緒に、楽しく体を動かしていました。

国語科で、「ニャーゴ」の学習に取り組んでいます。

物語を読んで想像したことや、登場人物の気持ちが伝わるように、グループで音読の練習をしました。

「ここは、もっと小さい声にしたらどうかな」「ここは、ねこの気持ちを考えて読もう」と、友達と相談しながら、声の大きさや速さ、読み方を工夫する子どもたち。

友達の読み方を聞き、「その読み方いいね」と伝え合いながら、想像したことを音読で表そうとしていました。

算数科で、一の位にも十の位にもくり下がりがあるひき算の筆算の仕方を学習しました。

「142－83」の計算では、一の位の「2－3」ができないため、十の位から1をくり下げます。さらに、十の位も「3－8」ができないため、百の位から1をくり下げます。

位をそろえて数字を書き、どこからくり下げるのかを確かめながら、筆算の仕方を考える子どもたち。

「十の位からくり下げたら、十の位は2になるよ」と、位の数に気を付けながら計算していました。

国語科の時間は、「省」などの新しい漢字について、書き順や字形を確かめながら、丁寧に練習しました。

漢字の形や読み方だけでなく、「反省」など、どのような言葉に使われているのかも確かめながら学習しています。

１画１画を意識しながら、集中して漢字を書く子どもたちの姿が見られました。

外国語活動で、文房具についてたずね合う活動をしました。

「Do you have a pencil?」

「Yes, I do.」

友達とペアになり、持っている文房具を英語でたずねたり、答えたりしました。

「Do you have a ruler?」「Do you have an eraser?」と、いろいろな文房具について質問する子どもたち。

相手の答えを聞きながら、楽しそうにやり取りをしていました。

今日のなかよしタイムは、新聞紙を使って遊びました。

新聞紙を細長くちぎり、「こっちのほうが長い！」「同じくらいかな？」と、友達と見せ合う子どもたち。

新聞紙を床に並べて長さを比べたり、端をそろえて見比べたりしながら、「こっちが少し長いよ」と気付いたことを伝える姿も見られました。

身近な新聞紙を使って、友達と楽しみながら長さを比べていました。