5年生が、平行四辺形の面積の求め方について考えました。平行四辺形を切って、形を変えてみると……なんと、長方形に変身！「長方形の面積の公式が使えそうだね」と、これまでに学習したことを生かしながら、面積の求め方を考えていました。

　図形を切ったり、動かしたりすることで、形が変わっても面積の求め方を工夫できることに気付いた子どもたち。自分の考えを図や言葉で表しながら、平行四辺形の面積の公式につながる大切な学習を進めていました。