学校日記

　今日の昼から行った図工では、版画の板に下絵を写し、それを彫り始めました。
　彫刻刀は文字通り刃物で、使い方を誤ると大きなけがにつながります。そこでまず、担任から彫刻刀の種類や持ち方、彫り方などの説明を受けました。その後、練習用の板に線や円を描いて、それに沿って試し彫りをしました。「先生、なかなか彫られへん。」「うまくいけへん。」と、あちらこちらから声が聞こえてきます。そこで、一人ひとりにアドバイスを加えていきました。すると、その声も減り、「先生、彫りやすなったわ〜。」の声が聞かれるようになりました。その他、黙々と彫る子供たちもいて、とても意欲的に版画の学習に取り組んでいました。
　今日は、子供たちに交じって、本校を卒業して矢田中学校に通う２年生が、「職業体験」ということでいっしょに学習しました。さすが先輩。困っている後輩を見つけてはアドバイスをしてくれ、子供たちにとっても、中学生にとっても、いい経験になりました。

３年２組は本日（１月３１日）まで学級休業となっていますが、各家庭に電話で児童の健康状態の確認を行い、当初の予定通り、明日２月１日（金）から登校再開することとしました。

お子様には引き続き、今日までは遊びに出かけず、家庭で過ごすようにご指導いただくとともに、手洗い・うがいの励行や、栄養・睡眠の十分な確保等の健康管理にご配慮くださいますようお願いいたします。

　今日から理科では、とても身近にある水についての学習を始めました。水は温められたり、冷やされたりすると、その姿が変わっていきます。その温度と水の状態の変化を実験を通して理解していきます。
　今日は、水を加熱し続けるとどうなるかを学習しました。２分ごとに水温をはかり、加熱中の水の様子をメモしていきます。子供たちからは、「先生、ふっとう石が踊りだしたで〜。」「うわ〜つ、先生、やばいところ（水温が100度）まで行ったで〜！」また、火を止めて冷えた水を見ると、「先生、体積が減った！」・・・。いろいろなことを発見し、感情豊かに表現している子供たちでした。
　これからさらに、『水のすがた』について学習を続けていますが、次回はどんな発見をするのか楽しみです。

　子供たちとともに実験に集中していたので、子供たちがグループで協力して実験に取り組んでいる姿、さまざまな発見をしている姿を撮り損ねてしまいました。

２年１組・５年生・６年生は本日（１月２９日）まで学級・学年休業となっていますが、各家庭に電話で児童の健康状態の確認を行い、当初の予定通り、明日１月３０日（水）から登校再開することとしました。

お子様には引き続き、今日までは遊びに出かけず、家庭で過ごすようにご指導いただくとともに、手洗い・うがいの励行や、栄養・睡眠の十分な確保等の健康管理にご配慮くださいますようお願いいたします。

３年２組は、「風邪」「インフルエンザ」等による欠席者の急な増加に伴い、本日は給食後に下校し、１月２９日（火）から３１日（木）までの３日間を学級休業としました。学級休業の間は家庭での休養となり、「いきいき活動」にも参加することができませんのでご了承ください。
お子様には遊びに出かけず、家庭で過ごすようにご指導いただくとともに、手洗い・うがいの励行や、栄養・睡眠の十分な確保等の健康管理にご配慮くださいますようお願いいたします。

　インフルエンザが猛威を振るい、本校では先週末から学級休業や学年休業が相次いでいます。そのような中、朝登校後の運動場を見ていると、元気にドッジボールをして遊ぶ姿が。どの学年だろうと見てみると、４年生でした。
　４年生の中にも、インフルエンザや風邪などによる体調不良でお休みしている子供たちもいますが、３時間目の体育は予定通り、持久走とタグラグビーを行いました。タグラグビーでは、ボールをもらったら前に走り、タグを相手に取られそうになったら味方に渡すことを意識してゲームをしました。コート狭しと駆け回る子供たち。みんなとても元気そうです。しかし、急に体調を崩す恐れもありますので、健康観察を十分行い、子供たちを見守りながら体育を行いました。
　今登校している子供たちについては、体調管理をしっかりとしてこのまま体調を崩すことなく、寒い時期を乗り越えてくれたらなと思います。そして、お休みしている子供たちについては、一日も早く元気になって戻ってきてくれたらなと願わずにはいられません。

　国語で『連詩』を学習しています。『連詩』は、１つの題から想像して何人かで言葉をつなげて作る詩のことです。１人目が一連目を書き、２人目が二連目を書き、３人目が３連目・・・というように、グループのメンバーが一連ずつ書き加えて完成させます。今日の国語では、その完成した連詩を発表し合いました。
　発表する順番が回ってくると、学級の前に立って、グループのメンバーが一連ずつ発表していきました。詩の内容は、友だちのこと、季節のこと、身の回りにあるもの・・・、いろいろなものが題材になっていました。発表が終わると、聞いていた友だちから、発表の仕方や詩の内容について、感想やいいなと思ったことがたくさん出されていました。
　最後に、子供たちが作った詩を一つ紹介します。


『太陽』

太陽はいつもみんなが学校へ行くのを見ている
太陽はいつもみんなの帰りを待っている
輝く太陽

太陽はいつも木や実を育てる
輝く太陽

朝にいつもピカピカ光っている太陽
夜に消えていく
輝く太陽

太陽　夜までありがとう
これからも太陽よろしくね
輝く太陽

　前回は、『チキチキバンバン』の曲を練習し始めたことをお伝えしました。リズムが早くて結構難しく、子供たちもかなり苦労していました。
　今日もパートごとに分かれて『チキチキバンバン』を練習しました。担任が順番にパート別練習を指導するので、担任が来ない時は自主練習になります。その時、楽譜に向かって一生懸命している子供たち。そして、担任が回ってくると、アドバイスをしっかりと聞いて練習に励む子供たち。そのパート別練習が少しずつ成果を見せ、最後に全体で合わせた時は、前回よりも『チキチキバンバン』らしい曲になりました。（がんばっている子供たちには失礼な表現ですがご勘弁を。）
　今日の音楽では、この合奏だけではなく、歌も練習しました。曲名は少し事情があってお伝え出来ませんが、また機会を見てお知らせしたいと思いますので、その時までお楽しみにしてください。

１年１組は本日（１月２５日）から学級休業となっていますが、各家庭に電話で児童の健康状態の確認を行い、当初の予定通り、１月２８日（月）から登校再開することとしました。
お子様には引き続き、１月２７日（日）までの間は遊びに出かけず、家庭で過ごすようにご指導いただくとともに、手洗い・うがいの励行や、栄養・睡眠の十分な確保等の健康管理にご配慮くださいますようお願いいたします。

５年１組は本日（１月２５日）より学級休業となっていますが、昨日の夕方からも各家庭から学校に連絡があり、「風邪」「インフルエンザ」等で体調不良を訴える児童がさらに増加している状況となっています。また、５年２組においても同様の状況がみられます。
そのような状況を踏まえて学校医と相談して期間を延長し、１月２９日（火）までを学年休業とします。（５年２組も明日から学級休業となったため、学年休業となります。）
引き続き、お子様の健康管理にご配慮くださいますようお願いいたします。

２年１組と５年２組と６年生は、「風邪」「インフルエンザ」等による欠席者の急な増加に伴い、本日は給食後に下校し、１月２６日（土）から２９日（火）までの４日間を休業としました。休業の間は家庭での休養となり、「いきいき活動」にも参加することができませんのでご了承ください。
お子様には遊びに出かけず、家庭で過ごすようにご指導いただくとともに、手洗い・うがいの励行や、栄養・睡眠の十分な確保等の健康管理にご配慮くださいますようお願いいたします。

なお、昨日はメール送信操作のトラブルにより、休業のお知らせをメールでお知らせすることができませんでしたが、今朝にトラブルが解消されました。保護者の皆様にたいへんご迷惑をおかけしたことを深くお詫び申し上げます。

１年１組と５年１組は、「風邪」「インフルエンザ」等による欠席者の急な増加に伴い、本日は給食後に下校し、１月２５日（金）から２７日（日）までの３日間を学級休業としました。１年１組と５年１組の児童は、学級休業の間は家庭での休養となり、「いきいき活動」にも参加することができませんのでご了承ください。
お子様には遊びに出かけず、家庭で過ごすようにご指導いただくとともに、手洗い・うがいの励行や、栄養・睡眠の十分な確保等の健康管理にご配慮くださいますようお願いいたします。

なお、本日、学級休業のメール連絡について、メール送信操作のトラブルによりメールでの連絡ができなかったことを深くお詫び申し上げます。トラブルは現在も解消されていないため、保護者の皆様には引き続きご迷惑をおかけいたしますが、ご理解をよろしくお願いします。

　国語で、百人一首を学習しました。それ以降、時々百人一首大会を行っています。
　始めたころは、歌を覚えていないので、担任が札を詠んでもなかなか体が動かず、違う札を取ることも多かったです。
　しかし、久しぶりに今日、百人一首大会を覗くと、ビックリ！担任が詠むと同時と言っても言い過ぎではないタイミングで札を取る人がいました。それも一人や二人ではありません。まるで、テレビで報道されているカルタ名人を決める大会のようです。
　日本の伝統的な文化に慣れ親しむことをめあてに行っている百人一首大会ですが、そのめあてを達成するだけではなく、継続して物事に取り組むことで、できなかったことができるようになるということを実感していると思います。そのことを、日々の学習や運動にも生かしていってくれればと思います。

　社会では、大阪府と他地域との結びつきについて、「食料品」「工業」「観光」の３つの分野に分けて学習しています。
　「食料品」や「工業」の分野について、とても身近にあるものでも、日本の各地、さらには、外国からも送られてきていること、反対に、大阪に集められたものが、他府県の送られたり、外国に輸出されたりしていることを知りました。
　「観光」については、USJや大阪城、通天閣など、大阪には有名な観光地がたくさんあり、また、串カツやたこ焼きなど、おいしい食べ物も多くあります。それらを観たり食べたりするために、国内外から多くの観光客が訪れていて、今後、万博の開催を控え、さらに多くの観光客が訪れることが予想されると担任から聞きました。
　『大阪って、いろいろな分野で様々なところと結びついているんやな！』と強く感じる学習となりました。

　音楽は、１・２組合同で合奏をしています。練習している曲は『チキチキバンバン』です。リズムが早く、細かく刻む音が多いので、とても難しい曲です。今日からその曲の練習を始めました。
　まず、打楽器グループ、鍵盤ハーモニカグループ、鉄琴・木琴グループ、リコーダーグループに分かれ、パート練習をしました。その後、一度だけゆっくりと全体で合わせました。難しい曲なので、「んっ、何の曲？」と思ってしまうよう未完成なところがありますが、言い換えると、その分練習のしがいがありますし、完成した時の喜びが大きいと思います。
　さて、子供たちのがんばりでどのような『チキチキバンバン』になるか楽しみです。

　今日の体育は、縄跳びギネスとタグラグビーをしました。
　まず、縄跳びギネスにチャレンジしました。声を掛け合い、引っかかってもすぐに立て直し、友だちと力を合わせてがんばって５分間跳び続けました。その結果、1組は300回を越え、２組はもう少しで300回というところまで記録を伸ばしました。
　その後、タグラグビーをしました。チーム対抗で、タグの取り合いをしたり、ボール回しをしたり、２人対２人のミニゲームをしたり・・・。ボール回しでは、子供たちが慣れ親しんでいる丸いドッジボールと違って楕円形をしているので、パスをしたりボールを取ったりすることに少し戸惑いが見られました。２人対２人のミニゲームでは、パスを前に投げてはいけないというルールがあるので、なかなか味方にパスすることができず、相手チームにタグを取られて負けてしまう時もありました。でも、寒さを吹き飛ばすぐらい元気よく運動場を駆け回っていました。

　今週から始まった『縄跳びギネス』。休み時間になると、長縄の八の字跳びでの最高記録の更新を目指して、たくさんのクラスが運動場に出て、所狭しと競い合っていました。縄に引っかからないように「いち、に、さん、し、ご、・・・」とクラスで声を掛け合ったり、できるだけたくさん跳ぶことができるように前の人と間をあけずに跳んだりと、工夫をしてチャレンジしていました。早くも400回を目の前にするクラスも出てきて、最終的に何回跳ぶことができるか楽しみです。

　図工では、『生活画』をテーマに版画に取り組んでいます。作業の手順は、画用紙に下絵を描き、それを半紙に写します。その後、それを板に写して彫刻刀で彫り、インクを付けて版画用和紙に刷ります。
　今日は、下絵を完成させて、半紙に写す作業を行いました。下絵は、担任が撮った学校生活の中で自分が気に入っているシーンの写真を参考にして描きました。本を読んでいるところ、友だちと腕相撲をしているところ、笑っているところ・・・。いろいろなシーンが下絵の画用紙に描かれていきました。
　次回は、版画の板に下絵を写し、彫刻刀で彫る作業へと進んでいきます。

　『子どもは風の子』とは言っても、寒くなると、どうしても部屋の中にいることが多くなります。そこで、冬場の運動不足を補い、健康の保持増進を目指して、今日から『なわとびギネス』が始まりました。この『なわとびギネス』は、長縄の八の字跳びを５分間続け、何回跳べたかをクラス対抗で競い合うものです。
　休み時間を見ていると、早速クラスみんなで声を掛け合い、力を合わせて１回でも多く跳ぶことができるようにがんばって取り組んでいました。

　1995年阪神淡路大震災が阪神地方を、2011年東日本大震災が東北関東地方を襲いました。そして、昨年６月、大阪北部を強い地震が襲い、大きな被害が出ました。災害は、いつどこで起こるかわかりません。そこで、今日はそれらの教訓を生かし、地震やそれに伴い発生するおそれのある津波に関する避難訓練を行いました。
　地震発生を知らせる校内放送の後、子供たちは素早く机の下に潜り込み、身の安全を確保しました。そして、運動場に集合・整列しました。その後、津波に備えて、３階の教室に避難しました。
　今日の訓練を振り返り、校長先生から「学校以外のところで地震に襲われた時も、今日の訓練を生かして落ち着いて行動するように。その時は、頭を守ることと安全なところにしゃがむことを特に意識しましょう。」というお話を聞きました。
　命はたった１つしかないなにものにも代えることのできない大切なものです。子供たちが『自分の命は自分で命を守る』ことができるような取り組みを、今後も計画的に行っていきます。