学校日記

?令和6年7月31日（水）管理作業員さんの力！
　この暑さに少しでも涼を求めるため、子どもたちの熱中症を少しでも予防するために、管理作業員さんによる暑さ対策アイデア！
「スクール　ミスト　プレイス」が完成しました！
　早速、いきいき児童がこの涼を求めてやってきました。
　ほんとに暑さが尋常ではありません！みなさん！暑さ対策を徹底して、自分の身を守る行動をとってくださいね。
　管理作業員さん！ありがとうございました。

令和6年7月31日（水）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気にしていますか？
夏休みも三分の一が過ぎましたね！
楽しんでいますか？
何かにチャレンジしていますか？

では、13日目の問題です。

「毎日たくさん開けたり閉じたりしているふたってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年7月30日（火）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
水分と睡眠と食事をしっかりとって、自分の体を守ろうね！
男子体操団体やりましたね！
大逆転！感動でした！

では12日目の問題です！

「最後のページまで本を読んだら何まいになるかな？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年7月29日（月）夏の職員室　
　なんと！今日はこの夏1番の暑さらしいですね。場所によっては40℃を記録するとのこと。
　そんな猛暑の中、職員室は活気付いていました。ほとんどの教職員が集まって、2学期以降のことについて対話が始まっています。
「長原タイムでお店開きしたらどう？」
「運動会の団体競技はこれでいい？」
「作品展はこんな感じでいこうか！」
などなど、すでに学びをつくる準備に入っているチーム長原の大人たちです！「自分がつくる意識」がますます高揚してきています。こうした大人の高揚感は間違いなく、子どもたちのやる気を生みます。
　ここで気をつけなければいけないことは、大人が前に出過ぎないことです。あくまで主役は子どもたち！この主役を引き立てるのが私たち大人の使命です！チーム長原の大人はまさに「自走する組織」に変わろうとしています！
　外は暑いですが、職員室内も負けじと熱いですよ！

令和6年7月29日（月）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
暑い！とにかく暑い！
熱中症には十分に気をつけてね！
妹の無念を晴らす兄がすごかった！

では11日目の問題です！

「逆さにすると3つだけへってしまうものはなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年7月28日（日）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
昨日の水かけ祭りは楽しかったですか？
久しぶりにみんなに会えてうれしかったです。男子サッカーやりましたね！ベスト8進出です！

では、10日目の問題です！

「とかしてもとかしても、とけないものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

?令和6年7月27日（土）PTAとのミーティング
　水祭り後には、早速次回案並びに運動会について対話をしました。
　運動会については体育主任から学校のねらいや具体的な動きについて説明をして、PTAの考えや思いをざっくばらんに出してもらいながら話し合いました。
　観覧席のこと、PTA競技のこと、受付のことなど、話し合いは多岐に渡りました。
　また、次回案は昨年実施して大盛況だった「ロケットを飛ばそう」です。土曜授業でするのがいいか？平日がいいか？延期する場合はどうする？など懸案事項はいくつかあります。
　それでも素敵なところは、みんなが明るく話すことです。

「どうしたらできる？」
「子どもはどう思う？」
「親として学校としてできることは？」

　できない理由を探すのではなく、できる理由を探すこと！そして、子どもにとってどうなのかを最優先に考えること！これが素晴らしい大人のチームです！
　大丈夫！この大人のチームに囲まれている子どもたちは幸せです。そして、そんな幸せな子どもたちの笑顔のために、力を合わせる大人たちこそが、幸せな大人のチームです！

「大人が変われば、子どもは変わる」

このことに一点の曇りもありません。長原小学校のサポーター！地域！教職員！の大人たちにとっては、「変わること」こそが成長の証なのです！

令和6年7月27日（土）サマフェス10
　今夏の一大イベント「サマーフェスティバル　in 水祭り」が終わりました。
　熱中症警戒アラートとにらめっこしながらの実施となり、無事に終えたことが何よりでした。
　PTAのみなさん、地域のみなさん、教職員のみなさん、たくさんの大人の支えがあって、子どもたちは楽しい時間を持つことができました。途中からは大人も盛り上がって、子どもたちと一緒に水遊びを楽しめました。

・水の掛け合い
・水風船
・ポイ当て
・ポイを狙えチーム戦
・シャボン玉
・スーパーボールすくい
・ヨーヨー釣り
・たこせん
・ミルクせんべい
・ソフトクリーム

多彩で豊富なメニューに子どもも大人も大盛り上がりでした。

　こうして、地域を巻き込んでの活動こそが、「地域の学校」であり、「地域の宝である子どもたち」を、地域みんなで見守る礎となります。
　改めて、PTAのみなさん、地域のみなさん、教職員のみなさんに感謝申しあげます。
　これからも子どもたちのことを見守ってください。よろしくお願いします。

?令和6年7月27日（土）サマフェス9

?令和6年7月27日（土）サマフェス8

令和6年7月27日（土）サマフェス7
　水風船が大盛り上がり！

?令和6年7月27日（土）サマフェス6
　ソフト！たこせん！ミルクせんべい！
地域のみなさんもともにつくっています！

?令和6年7月27日（土）サマフェス5
敵のポイを狙え！

?令和6年7月27日（土）サマフェス4

?令和6年7月27日（土）サマフェス3
始まりました！
大人も子ども大はしゃぎ！

?令和6年7月27日（土）サマフェス2
　さあ！始まりますよ
　チーム長原の大人も迎え撃ちます！
　かかっておいで！

令和6年7月27日（土）サマフェス1
　おはようございます。
　朝6時現在の熱中症警戒アラート情報です。9時現在が30となっています。

　昨日ご案内の通り、
　8時30分より始めます！

　どうぞ、各自で暑さ対策を十分にして、ご来校ください。

令和6年7月27日（土）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
今日はウォーターフェスティバルですね！
スタートが早くなって、8時30分からですよ！参加する人は気をつけてね！
では、みんなで水掛け合って楽しみましょうね！

では9日目の問題です。

「ぶたがねる場所はどーこだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和６年７月２６日（金）学校アンケート結果

先日は前期学校アンケートにご協力ありがとうございました。
今年度の新たなチャレンジに対しての評価も含めて、みなさまからのアンケート結果を謙虚に受け止め、夏休み明け以降の学校運営に活かしていきたいを思います。

以下アンケート結果となります。
☞R6前期学校アンケート結果（サポーター編）
☞R6前期学校アンケート結果（子ども編）

令和６年７月２６日（金）お知らせ

明日予定されている「水祭り」ですが、朝９時から熱中症アラート「危険」が予想されているため、開始時間を３０分早め、８時３０分スタートをします。
急な変更で申し訳ありません。みなさまのご理解とご協力をお願いします。

持ち物は、着替え一式・ビーチサンダル・タオル・水筒・水鉄砲です。

?令和6年7月26日（金）大人の学び
　夏休みも1週間が過ぎました。学校はあたりまえですが子どもたちの声はなく、蝉の鳴き声がこだましています。
　1年生の教室では、大阪市総合教育センターの講師の方によるオンライン研修が行われていました。
　テーマは国語、物語文「サーカスのライオン」の教材分析では、
・題名読み
・初発の感想
・場面分け
・変容について
・教材文の特徴
・心内語
・批判的思考を促す発問
・言語活動
　また、説明文「いろいろなふね」の教材分析では、
・題名読み
・初発の感想
・大きなまとまりに分ける
・本論の内容
・教材文の特徴
・筆者の伝えたいこと
・批判的思考を促す発問
・言語活動

　今日も講師先生の素敵なお声と的確なご指導に学びがより深まっています。
　講師先生、いつも貴重な学びの時間をつくっていただき、ありがとうございます。

令和6年7月26日（金）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
コロナが第11波となり、広がってきています。人混みなどに行く時には、マスク着用を心がけてくださいね。また、熱中症にも十分に気をつけてくださいね。女子サッカー惜しかった！！！

では、8日目の問題です！

「車が落としてもひろえないものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年7月25日（木）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
いよいよオリンピックが始まりますね！
スポーツで世界がひとつになる！選手たちの最高のパフォーマンスを期待しようね！サッカー男子！あっぱれでした！

では、7日目の問題です！

「風邪じゃないのに鼻をたらしている大きな動物はなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

?令和6年7月24日（水）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
宿題は進んでいるかな？
サブリーダーは無事に林間学習から帰って来ましたよ。サブリーダーのみなさんは自分たちの林間を自分たちらしくつくることができましたね！

では、6日目の問題です！

「ゴボウとレタスとニラをあわせると何さいになる？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年7月23日（火）5年　林間学習50
26名の純真無垢な、いつも全力の、素敵な仲間たちとの鉢伏山の旅が終わりました。
　帰校式で伝えたこと、それは出発式で約束した「３つの約束」を見事にやり遂げたことでした。
　特に、カメラ越しに写る子どもたちの笑顔がいつもキラキラしていて、シャッターを押す度に、こちらが元気をもらえました。
・1人一役をやり遂げたこと
・司会進行がすべてノー原稿だったこと
・仲間を大切にできたこと
など、すべてに「３つの力」を出しきれました。
　さあ、この1泊2日はただの1泊2日ではありません。これまでのみなさんの仲間とのキズナをより一層深めることができたこと。そして、これからのみなさんが仲間とともにつくる未来の原動力になる1泊2日になったと確信しています。
　夏休みも始まったばかりです。暑さも普通ではありません。熱中症には十分に気をつけて、有意義な夏休みを過ごしてください。そして、さらにバージョンアップしたサブリーダーとして、夏休み明けの長原小学校をリードしてくださいね。
「サブリーダーのみなさんは、最高で最幸でした！」

　サポーターのみなさま、本日は暑い中お迎えありがとうございました。子どもたちはすべての活動に全力で取り組め、たくさんの経験ができ、思い出深い時間をつくることができました。ぜひ、たくさんの土産話を楽しんでください。暑さ厳しい折ですが、くれぐれもお体にはご自愛ください。

令和6年7月23日（火）5年　林間学習49
　無事に到着です！

?令和6年7月23日（火）5年　林間学習48
　長原駅あたりです！

令和6年7月23日（火）5年　林間学習47
　近畿道下に入りました！

?令和6年7月23日（火）5年　林間学習46
　出戸あたりです！

?令和6年7月23日（火）5年　林間学習45
　長居公園通り、瓜破あたりです。

令和6年7月23日（火）5年　林間学習44
　平野区役所前通過しました！

令和6年7月23日（火）5年　林間学習43
　阪神高速松原線駒川を降りました。

令和6年7月23日（火）5年　林間学習42
　阪神高速松原線に入りました！

令和6年7月23日（火）5年　林間学習41
　阪神高速環状線に入りました。

?
?令和6年7月23日（火）5年　林間学習40
　阪神高速池田線に入りました。
　環状線まで25分です！

?令和6年7月23日（火）5年　林間学習39
　赤松SAに到着しました！
　いやあ！暑い！暑い！子どもたちも熱い！まだまだ元気です！

令和6年7月23日（火）5年　林間学習38
　最初の休憩地、まほろばに到着しました。順調に走っています。子どもたちは元気です！

?令和6年7月23日（火）5年　林間学習37
　鉢伏山に別れを告げました！
　今から大阪へ戻ります。
　みなさま！待っていてください！

令和6年7月23日（火）5年　林間学習36
　いよいよ閉舍式です。
　宿舎の方からのメッセージです。
「みなさんの姿を見て、仲間を大切にしていることをとても感じました。このことは、これからの人生でとても大切なことです。いつまでも仲間を大切にしてください。」
　とても素敵なメッセージをいただきました。

?令和6年7月23日（火）5年　林間学習35
　山をバックに！　
　宿舎をバックに！
　思い出はバックに？
　最後の全体記念写真です！
　みんないい顔しています！

令和6年7月23日（火）5年　林間学習34
　お腹もいっぱいになって、幸せな林間学習もこれで最後かと思うと、寂しくて悲しくて、もっといたいよーと多分子どもたちは感じていると思います。
　最後の記念撮影をしました！
　もうすぐ、鉢伏山に別れを告げます。

令和6年7月23日（火）5年　林間学習33
　たっぷり遊んだ後のご飯は美味しい！炊き込みご飯＆にゅうめんです！
　子どもたちはみんなもぐもぐおかわり元気です！

?令和6年7月23日（火）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
サブリーダーは林間学習を楽しんでますよ。みんなは夏休みを楽しんでますか？とにかく厳しい暑さが続いています。熱中症には十分に気をつけてね！

では5日目の問題です！

「店員さんから「あげる」と言われて悲しいものはなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

?令和6年7月23日（火）5年　林間学習32
　林間学習の様子はホームページ以外でも伝えています。
　それは、定期的に学校に電話連絡をすることです。学校責任者である教頭先生に林間学習の様子を伝えています。
　そこで、校長が伝える前に、子どもたちの声で、子どもたちの感じていることを、子どもたちの言葉で、教頭先生に伝えてもらいました。
「暑いけど涼しいです？」
「みんな元気です」
「みんなで遊んでます！」
「教頭先生は元気ですか？」
「お昼は炊き込みご飯とにゅうめんです！」
「学校は無事ですか？」
「元気に帰ります！」
「さようなら！」
と、見事に学校へ、林間の今を伝えてくれました。これも「自分で考えて行動する力」ですね。
　
　林間中に学校ホームページのアクセス数が今年度、15000件を突破しました！林間学習へのアクセスはもちろん、みなさまの日頃のアクセスに感謝しています。
「学校（林間）はあるものでなくつくるもの」
　これからもともに学校をつくってください。よろしくお願いします。

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習32
　長原恒例の「だるまさんがころんだ、イン　鉢伏高原！」
　ロングバージョンでのだるまさんがころんだ！
　遊びはつきません！

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習31
　散策の後は、次なるミッション！
　それは、高原みんな遊び！緑と青のコントラストが見事な空間で、子どもたちが思い思いに遊びます！
　みんな楽しそうです！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習30
　盛り上がって、お腹も満たされた子どもたちは、次の活動！「ナイトハイクで歩いた道が明るいとこんな感じでしたツアー」に出発しました！
　昼間歩くとなんでない道が闇の中になると様相を変える！怖いと思い込むことが現実を変える！そんな体験をした子どもたちでした。
　みんな元気です！

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習29
　魚つかみは続く・・・

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習28
　魚つかみ続き・・・

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習28
　魚つかみの醍醐味！
　わーきゃー！ぎゃー！と言いながら、魚たちと格闘する子どもたち！

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習27
　10分前集合する子どもたち！部屋の片付けも終わり、集会室へ移動したあとは、いよいよ魚つかみに出発です！
　お世話になった宿舎に感謝のエールを伝えて、魚たちの待つ小川へ！
　さあ！つかめるかな？

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習26
　朝食は和食です！
　子どもたちはもりもり食べてます。食べられるとは元気な証拠！
　さあ！しっかりと充電して、活動に備えます！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習25
朝の集いです！
子どもたちはみな元気にしています。
清々しい朝を迎えています。
さあ！ラジオ体操から、林間学習の2日目がスタートです。

令和6年7月22日（月）5年　林間学習24
　みなさん！おはようございます。

　太陽の恵み！
　今日も私たちを生かしてくれる！
　今日も子どもたちを見守ってくれる！
　太陽に感謝！

　今日も最高のお天気で、最高の子どもたちと学びを刻みます。
　林間学習の2日目が始まりました。


　

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習23
　本日ラストの活動である「ナイトハイク」から帰って来ました。
　「暗闇」とはまさにこのこと！
　大阪ではこんな真っ暗を体感することはなかなかできません。
　本日の投稿はこれで終わります。
　また明日をお楽しみに！
　みなさま「おやすみなさい」

令和6年7月22日（月）5年　林間学習22
　お風呂の後は、キャンプファイヤーです！と思いきや、あいにくの雨！しばらくやみそうもないため、急遽キャンドルサービスに活動を変更しました！
　舞台を多目的室に換えて、子どもたちがつくる子どもたちのレクリエーションが始まりました。
　火の神も1年ぶりに下山され、みんなにエールを送ってくれました。なかでも火の神からのこの質問！
「長原小学校ってどんな学校なのじゃ？」に、火の子どもの1人が答えました。
「子どもも大人もいきいきしている学校」と！
もちろん打ち合わせなしの一発勝負です！さすがサブリーダーの姿でした。
　その後は、ゲームのオンパレード！どのゲームにも必死に！一生懸命に！取り組む姿に感動しました。
　この子たちの素晴らしいところは数々あれど、この純粋さとすべてに全力で取り組む姿は最高の生きる力です！
　元気がまだまだ残ってます！


　
　

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習21
　自分たちで力を合わせてつくったカレーライス！
　みんなの顔がとても素敵！
　やり切った感！満足感！があふれている子どもたち。

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習20
　できたよカレー！！！　ピース！
　美味しそう！

　

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習19
　まだまだ続くカレーづくり・・・

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習18
　カレーづくりがいよいよ・・・

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習17
　カレーづくりはまだまだ続きます・・・

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習16
　カレーづくりは続きます・・・

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習15
　カレーづくりが続きます・・・

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習15
　火おこしチーム！
　野菜切りチーム！
　それぞれの役割でがんばる子どもたち
「包丁ってこんな感じ？」
「野菜って洗うの？？？」
「切る大きさって？」
「火つかへん！」
「新聞紙につけんねんで！」
「火ついたついた！」
などなど・・・
悪戦苦闘の子どもたちです！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習14
　さあ！晩御飯はみんなで「カレーづくり」です。
　火おこし！材料切り！そして片づけ！この3点についてポイントを教えていただきました。子どもたちは真剣にそれぞれのコツについて学びました。
　さあ！グループで協力してカレーづくりのスタートです。

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習13
「焼き板づくり」ラストは完成です！
みんなそれぞれに個性的な作品ができあがりました。
　思い出の1ページが刻まれましたね！大切にしようね！　
　雨もすっかりあがり、太陽の日差しが眩しいくらいです。まさに山の天気は変わりやすいです。これも大阪では体験できない自然の姿ですね！

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習12
「焼き板づくり」もいよいよ楽しい絵付けです。ポスカを使って、それぞれが、それぞれに、自分らしく絵を付けていきます。
　先程までの黙々ではなく、ワイワイ話しながら、楽しむ子どもたち！
　いいですね！笑顔が！

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習11
　「焼き板づくり」次はタオルでゴシゴシです！
　これも焼き板づくりには欠かせない作業です。黒くならないようになるまで根気が大事です！
　仲間といっしょに作業に集中する子どもたちです。

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習10
　夕方から雨です！でも大丈夫！雨をしのぎながらの「焼き板づくり」のスタートです。
　宿舎の方から丁寧に説明をもらった子どもたち！
　まずはスス落としです。これをしっかりとしておかないと！みんな黙々とタワシを動かしています。

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習9
　少し空の様子が気になり出しましたが、子どもたちは鉢伏高原のモニュメントにむけて出発しました！
　モニュメントでは素敵な記念撮影ができました！
　その後は高原遊びに突入！子どもたちの笑顔が高原に咲いています！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習8
　もしもの時には・・・
学校でいつも学んでいる「自分の命は自分が守る」命の学び、避難訓練です！
　子どもたちは自分たちの部屋からどこへ！どのように逃げるのかを学びました。みんな真剣です！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習7
　予定は未定！まずは腹ごしらえからです！新設されたスペースで、ランチタイムです！
　美味しそうなお弁当にみんなうれしそう！いただきます！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習6
　出発式では、代表の子どもが自分らしく自分の言葉でお世話になる宿舎の方にあいさつをしました。
　みんな元気な様子です。
　さあ！活動が始まります！

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習5
　予定より遅れましたが、無事に鉢伏に到着しました。
　暑さはありますが、木陰の涼しさは大阪とは大違いです！
　子どもたちは長旅にもめげずに元気です！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習4
　西宮名塩からは渋滞も抜けて、快適なバスの旅になっています。
　バスは二つ目の休憩所である「まほろば」に到着しました。
　子どもたちは元気いっぱいです！

令和6年7月22日（月）5年　林間学習3
　中国道に入り、渋滞が続きました！車内はシーンと静まり返り、子どもたちは現地での活動に向けて、体力を温存しています。
　バスは予定を変更して、最初の休憩場所の西宮名塩に到着しました。60分遅れです！子どもたちは元気です！ご心配なく！

?令和6年7月22日（月）5年　林間学習2
　朝日を浴びながら、バスが出発しました！子どもたちは早速ノリノリ元気です！
では！
「元気に、行ってきまーす！」

令和6年7月22日（月）5年　林間学習1
　本日よりサブリーダーの「自分がつくる林間学習」が始まりました。
「団結！責任！5分前集合！」を合言葉に、子どもたち一人ひとりが林間学習をつくります！
　出発式では、3つの約束を伝えました。
「全員が無事に帰ってくること」
「時間はあるものでなくつくるもの」「３つの風船を全力で膨らませること」
　子どもたちのやる気に満ちた表情が、これから始まる学びの成功を物語っているようでした。
　サポーターのみなさま、本日は早朝よりお見送りありがとうございました。子どもたちとともに安心・安全な、そして思い出に残る学びの時間をつくってきます！

?令和6年7月22日（月）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
今日からサブリーダーは林間学習に出発します！お土産話をお楽しみに！

では、4日目の問題です。

「伸ばすと曲がる野菜はなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年7月21日（日）夏休みコラム
ネット投稿記事より、

教師が幸せだから、生徒も幸せになる

　教師という職業がより過酷になり、教師の労働条件がますます厳しくなるにつれ、最近の報告では教師の幸福度が低下していることが示されている。
　 教師の幸福度に関する過去の研究は、そのほとんどが教師や学校関連の成果との関連に焦点を当てている。 しかし、教師の幸福が生徒の幸福にどのような影響を与えるかについての研究はあまり行われていない。

　本研究では、社会伝染に関する先行研究を参考に、教師の幸福度と生徒の幸福度の関係を調査した。 具体的には、教師の幸福度（教職に対する満足度、職場環境に対する満足度）と生徒の幸福度（生活満足度、ポジティブ感情、ネガティブ感情）の関係を調べた。 19カ国・地域の5400校に所属する8万9614人の教員と9万3555人の生徒からの回答を含むPISA2018のデータを利用した。
　マルチレベルパス分析の結果、教職に対する教師の満足度は、生徒の生活満足度やポジティブな情動と正の相関があり、ネガティブな情動とは負の相関があることが明らかになった。 職場環境に対する教師の満足度は、生徒の肯定的感情と正の相関があった。この結果は、主要な共変量（学校のSES、生徒のSESと性別）でコントロールした後も維持された。 したがって、教師の幸福は生徒の幸福の重要な要因であると考えられる。


因みに職場環境への満足度調査項目は、

1. 可能であれば別の学校に移りたい。（逆転項目）
2. この学校で働くことを楽しんでいる。
3. 私の学校を働くのに良い場所として推薦するだろう。
4. この学校での自分の仕事ぶりに満足している。
5. 総合的に見て、私は自分の仕事に満足している。


　チーム長原のみなさんは、上記項目の自己評価はいかがでしょうか？
　誰もが1を除いて、すべての項目において高評価であれば最幸（最高）ですね！私は最幸です！
「大人が変われば、子どもは変わる！」

?令和6年7月21日（日）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
夏休み入って初めての日曜日ですね！
気温もぐんぐん上がっています。
コロナも増えています。気をつけようね！

では、3日目の問題です！

「幼稚園児にリモコンのおもちゃをあげたのにボタンをおさないよ。なんで？」

わかったかな？
答えは明日ね！

?令和6年7月20日（土）夏休みコラム
障害科学博士であり、インクルージョン研究者の野口晃菜（のぐち・あきな）さんの記事より、

合理的配慮はなぜ必要？　障害は「社会」にある

　かつて障害（＝バリア）は個人の心身機能の障害によるものと考えられてきた。これを障害の「医学モデル」という。しかし現在では、障害は社会（モノ、環境、人の考え方など）と心身機能の障害があいまってつくりだされている。
　つまり障害は社会にあるという考え方になっている。これを障害の「社会モデル」という。この社会にある障害を取り除く手段の一つが合理的配慮です。

　学校における「社会モデル」の最大は「人と人の関わり」です。どんな人として、子どもに関わることができるのか？目の前で困っている子どもから何を学ぶのか？困らないようにするにはどうしたらいいのかを考えられるのか？まわりの子どもとどのようにつなげるのか？これすべて、その子ども個人の問題ではなく、その子どもが生きやすい環境の構築をいかにしていくかです。

　学校はすべての子どもにとって安心安全な居場所でなければなりません。

令和6年7月20日（土）夏休みなぞなぞ
　みなさん！元気にしていますか？　
　とにかく暑いですね！じっとしていても汗が吹き出す暑さです！
　熱中症には十分に気をつけてね！

2日目　問題！

「酢（す）が入っていそうな本のジャンルはなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年7月19日（金）夏休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　さあ！自分がつくる自分のための40日が始まりましたね！暑さには十分に気をつけて、楽しい夏休みにしてくださいね！

では、夏休みもなぞなぞにチャレンジしてね！

1日目！問題！

「つよくつめこんだ丼（どん）ものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日のホームページ上でね！

令和6年7月18日（木）大人の学び
　子どもたちが帰ったあとの学校はシーンと静まり返っています。少し寂しさを感じながらも、早速大人の学びが始まりました！
　テーマは国語6年「海のいのち」を使って物語文について学びました。学びのエスコートは、本校がお世話になっている大阪市総合教育センターの指導員の方です。研修方法は、南大江小学校の研修に長原小学校がオンラインで参加させてもらう形になっています。オンラインを活用することで、これまでできなかったことや情報の共有がリアルタイムでできるようになり、研修の幅が広がっています。
「物語文って何を読むの？」の問いかけから始まった研修。双方の学校から意見を吸い上げ、共有することで理解を深めていきます。
　講師先生の的確で、丁寧な、優しい指導によって、本校教員もリラックスしながら、学びを深めることができました。

　夏休みは始まったばかりです。子どもたちは目の前にいませんが、夏休みだからできること、個人個人の学びを追究することなど、自己研鑽を積んでいきます。また、リフレッシュして充電できる時間にもしていきたいと思います。

「学びは楽しい！」

令和6年7月18日（木）2年　長原タイム
　子どもたちが学習園で育てた「ナス」「プチトマト」「オクラ」「枝豆」を使って、「ピザづくり」を楽しむ子どもたちです！
　餃子の皮を使って、自由にトッピングをして、オーブントースターでチン！見事に！あっという間に！美味しそうなピザができあがりました！
　子どもたちは、自分たちが育てた野菜を実際に使って、調理して、食べることで、貴重な食育の学びをつくりあげました！私もいただきました！美味しかった！みんないい顔しています！
　夏休みもいろんな体験をしてほしいですね！

令和6年7月18日（木）1年　夏休みに向けて
　教室では一冊の教材が配られていました。そう！夏休みの宿題のひとつであるワークブックです！「やったー」という子もいれば、「えー」という子もいて、悲喜こもごもなかわいい子どもたち！
　先生からは丁寧に、計画的に、がんばってね！とアドバイスをもらいました。ご家庭での答え合わせ等、ご協力をよろしくお願いします。
　1年生にとっては、初めての夏休みに入ります。暑さもこれから本格的になります。体を1番に、元気に過ごしてほしいです。

?令和6年7月18日（木）5年　音楽
　ローカを歩いていると元気な歌声が聴こえてきました！
　教室ではサブリーダーが楽しそうに！ノリノリで！J-POPを大合唱しています！二部合唱で、間奏では体を動かしながら、見事に歌いあげる子どもたち！
　いよいよ来週の月曜日からは子どもたちが待ちに待った「林間学習」です！
　このひとつになる空気！一体感！があれば、まちがいなく大成功します！あとは、全員が元気に当日を迎えるだけです！週末は体調には十分に気をつけてくださいね。

令和6年7月18日（木）夏休み前終わりの会
　朝から気温が高い最終日となりました。体育館には1学期を見事に乗り切った子どもや大人の顔が並びます。
　児童代表の子どもの振り返りやペントミノパズル表彰など、子どもたちのがんばった姿をたくさん見ることができました。
　私からは、大きく3点を伝えました。
まず、来週の月曜日から出発するサブリーダーの林間学習へ、みんなでエールを送りました。「安全に帰ってきてね！」と低学年の優しい言葉がサブリーダーを勇気づけました。「団結　責任　5分前行動」のスローガン達成に向けてがんばってくださいね！
次に自己評価です！「めざした３つの風船はふくらんだかな？」子どもたちは自分で自分を振り返ります！そして、「40分授業」や「複数担当制」や「教科担当制」についても振り返りました。
　最後に「チャレンジする夏へのエール」です。そこで例年通り、「私のチャレンジ6」のコミットをしました。みんなの前で言った以上はやるしかないです！子どもたちにも何かにチャレンジする夏であってほしいです。
また、生活指導の先生からは、「自分の命は自分が守る」ことへのメッセージがありました。自由には責任が伴います。みんなが元気に、また39日後、ここで会えることを願っています。

「いってらっしゃい！」

　サポーターのみなさまへ

　今学期もみなさまが学校づくりをともにしていただけたことに感謝申しあげます。子どもたちが安心・安全に過ごすことができたのは、みなさまのご理解とご協力のおかげです。長い休みに入りますが、引き続き、子どもたちのことをよろしくお願いします。
　学校は8月13日（火）〜16日（金）の閉庁日をのぞき、平日は午前8時30分〜午後5時は開庁しています。
　どうぞよろしくお願いします。

令和6年7月18日（水）1年　長原タイム
　1学期最後の長原タイムは、4年生とのコラボ学習でした。
　1年生横の遊びスペースに4年生の子どもたちを招待して、「ボーリング大会」が開催されました。
　3人の1年生が司会進行しながら、少し先生のサポートももらいながら、お兄ちゃんお姉ちゃんと一緒にボーリングを楽しみました。
　新聞紙を丸めてつくったボールとペットボトルを大量に集めてつくったピンを使ってゲームスタートです！
　ものづくりから運営まで、子どもたちが自分たちで作り上げたこと、そして、お客さんを招待して、ともに遊ぶ空間をつくりあげたこと。これこそが、「自分がつくる　自分の学校」の具現化です！
みんなの笑顔があふれた素敵な時間でした。

令和6年7月17日（水）6年　自学
　光文書院が提供する、小単元ごとに理解度を確認できる小学校向けデジタル形成プリントが「CBTタワー」と言います。
　本校は国語・理科・社会の教科書に準拠したデジタル教材として活用しています。パソコンなど端末へのインストールは必要なく、インターネット回線があれば利用可能となっています。問題は、小単元ごとに3〜10問で構成されており、1回5〜10分で実施可能。授業の進度に合わせて、スモールステップで理解度を測れます。
　
　子どもたちは、解説にあるアニメーションや写真、イラストを使用し、より効果的な学びに取り組んでいます。光文書院オリジナルキャラクターである「たしかめん」「つまずきん」も登場し、児童に寄り添って気づきを与えるサポートが提供されています。
　このシステムを活用することで、「個別最適な学び」の充実を図っています。　
　いつでも、どこでも知識は得ることができます。もしかしたら、教えることはAIの方が優れているかもしれません。
では、学校の役割は？
　こうしたICTを活用した学びの充実度はますます進化・発展していくことでしょう。
なら、学校の役割は？
　今一度、すべての子どもも大人も問い直す必要があるのではないでしょうか？「学校は何のためにあるの？」

令和6年7月17日（水）1.2年　大人の力
　今学期も私たち教職員とともに、子どもたちの学びの支援をしているみなさんに感謝申しあげます。
　本校にはスクールサポートスタッフ！支援サポーター！学びサポーター！インターンシップ生と7名のみなさんが勤務されています。
　縦でもなく、横でもなく、斜めの関係として、子どもたちに関わってもらえることで、子どもたちにとっての安心できる大人の存在の1人になっています。
　担当の先生には言いにくいことも・・
お家の人に話しにくいことも・・
友だちには言えないことも・・
この斜めの関係の大人になら言えることもあります。

　「すべての子どもを全教職員で見守る」
とは、まさにこうした大人のみなさんの存在も大切な人財となるのです。
　子どもを取り巻くたくさんの大人の存在は、子どもにとっての安心と安全をつくるのです。
　みなさん！1学期間ありがとうございました。2学期もどうぞよろしくお願いします。

令和6年7月17日（水）4年　学級活動
「何してるの？お楽しみ会？」
と聞くと、
「お祭り」
と答える子どもたちです！
みんなで楽しく過ごすために、学級終わりの活動を計画的に実施している子どもたち！体育館で、フットサルやドッジボールで思い出つくりをする子どもたちです。
　この計画も主体は子ども！何する？いつする？どうする？と1からみんなで考えて、みんながつくる、みんなの大切な時間です！
　この「みんながつくる」がいいですね！

令和6年7月17日（水）5.6年　体育
　今シーズン最後の水泳学習でした。さすが高学年の泳ぎでした！
　そして、最後に「着衣泳」を行いました。上下着と靴下を身につけて、溺れた時を想定して、水に入ります。
「重い！」
「泳ぎにくい！」
「思ったように動かない！」
と、子どもたちは体感しました。
　もしもの時に大事なことは、
「泳がないこと！」
「じっと浮くこと！」
です。できるだけ体力を温存して、その場でじっとすることです。そのためには浮く動作やペットボトルを浮き輪代わりにすることなどを学びました。
「自分の命は自分が守る！」
と同時に、
「周りの人の命を守る！」
そのためにできることを知ることが大切です。
　今シーズンの水泳学習も本日が最後となりました。子どもたちの安全を守るために、サポーターのみなさまのご協力いただけたことを感謝します。
ありがとうございました。

?令和6年7月16日（火）並びました！
　学校ホームページのアクセス総数に、8が５つ並びました！おめでとうございます。
　ここ最近は毎日100を越えるアクセスがあります。128名の児童数にもかかわらず、この連日のアクセス数は驚きの数字です。
　これもひとえに、みなさまが学校に関心を持ち、学校をともにつくっていただいているからこそです。ありがとうございます。
　今後も子どもたちの今！学校の今！めざす学校の姿！教育の今！をお伝えしていきます。よろしくお願いします。

令和6年7月16日（火）4年　長原タイム
　子どもたちは、「個人探究」にチャレンジしています。
　テーマは人それぞれ違います。自分が探究したい内容を決めて、それを自分らしく学んでいきます。
　学んだ内容はパワーポイントで発表用にまとめていきます。絵や写真、言葉などで表現する子どもたち！音声を入れたり、アニメーションを使ったりと見事に工夫されたプレゼンにびっくりしました。
　テーマは以下の通りです！（同内容の人もいます）
鯉のぼり作り
工作
星座ノートに星座を全部書くこと
リコーダーの曲
ドラゴン射的
寿司打
タイピング
絵本を作る
アニメーション
お絵描き図鑑
野球盤を作る
イスを作る
アゲバノ幼虫の観察
海の魚
本の楽しさ
メイクの紹介
など、
興味や関心は人によって違うこと、そして、それぞれの友だちの発表を真剣に聞き入ることと、「自分も人も大切にする力」を存分に発揮する子どもたちでした。
　今回は中間発表ということで、引き続き「やりたい学び」は続きます・・・

令和6年7月16日（火）6年　長原タイム
　今年度から始まった「長原タイム（探究学習）」各学年が模索しながら、子どもたちと話し合いながら進めている活動です。リーダーたちは、その中で「プロジェクト活動」に取り組みました。全員が何かのプロジェクトチームに入り、学級目標の実現に向けて、活動を積み上げています！プロジェクト内容は、
クイズ！スポーツ！お菓子作り！イントロクイズ！好きなもの紹介！マンガ！
の６つです！
　それぞれに、自分がやりたいことをやりたいように、「３つの力」を高めるために取り組んできました。
　2学期もさらなる飛躍に期待しています。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「自分の学校は自分がつくる」

　リーダーがみんなを牽引する存在でいてほしいです。期待していますよ！

令和6年7月16日（火）1年　国語
　子どもたちはプレテストを返してもらっていました。
　点数に一喜一憂する子どもたち！
　小学校になって、テスト文化を初めて知る子どもたちです。どうやって答えるのか？知っていても、その答え方を知らないと、結果が伴わないのも事実です。そこで、丁寧にテストについて学ぶ子どもたちです。テストは結果も大事ですが、もっと大事なことは、「間違い直し」です。自分のできなかったことやわからなかったことをできることやわかることが大事です。
　子どもたちは、自分のテスト用紙と向き合いながら、テスト直しをがんばっていました。本番のテストに全力が出しきれますように・・・

令和6年7月16日（火）2年　生活
　子どもたちは、大切に育てている野菜たちの観察記録をまとめています。
　おくら！なす！さつまいも！えだまめ！の４種類について、グループのなかまと力を合わせています！
　写真を切り取る！貼り付ける！成長の様子をまとめる！などなど、見やすく、わかりやすくなるように工夫する子どもたちです！
　みんなとっても上手でした！

　

令和6年7月16日（月）3.4年　情報リテラシー教育
　今日はNTTのeネットキャラバンからゲストティーチャーを招いて、情報リテラシー教育について学びました。
きけんその1「つかいすぎ」
きけんその2「ネットいじめ」
きけんその3「あやしい情報」
きけんその4「さそい出し・なりすまし」
きけんその5「個人情報」
きけんその6「ネットさぎ」
きけんその7「著作権・肖像権」

以上の７つのことについて、具体的事例を交えながらお話してもらいました。
子どもたちは身近な話題に触れながら、自分事として考えることができました。

最後に確認したことは、今日お家に帰ったら、お家の人と話し合ってほしいこと３つです！

それは、

1. ルールをつくって守ること！
2.文字を打つ時は読み直しとお家の人に確認すること！
3.フィルタリングサービスに入っておくこと

です！

ぜひ、ご家庭でもこれらのことを子どもたちと話し合って、子どもたちを情報社会の悪から守ってください。そして、情報社会の良いところを活用できるようにしてほしいです。
　これからの時代を生きる子どもたちにとって、情報機器の使用や情報社会の渦に巻き込まれることは必至ですから！
みなさん、よろしくお願いします。