１年生では、国語科の研究主題「主体的に学び続ける学習者の育成」のもと、『おとうとねずみチロ』を題材に、主人公になりきって音読する学習に取り組みました。物語の内容と自身の体験を結び付けながら、チロの様子や気持ちを言葉や挿絵から読み取り、音読の工夫を考えて表現します。

　授業では、場面ごとにチロの気持ちを想像し、「声の大きさ」「読む速さ」などを記す「なりきりカード」を活用しました。また、読み取りの前後で音読を録音し、自分の読みの変化を実感できるようにしました。動作化や挿絵の比較を通して、チロの気持ちをより深くとらえる姿も見られました。

　単元の最後には「チロごっこ発表会」を行い、それぞれが選んだ場面を工夫して音読しました。子どもたちは主人公になりきることで学習意欲を高め、楽しみながら音読表現に取り組むことができました。今後も物語の世界に主体的に関わる学びを大切にしていきます。