今日の公開授業の様子です。

１年生の社会科では、国風文化がテーマでした。授業の初めには、先生から授業のリードとなるお話が進みます。途中、小学校やこれまでの授業での既習内容を尋ねる質問が挟まると、子どもたちからはどんどん手が空かります。先生もテンポよく話を進めていきます。

続いて知識の確認をしながら、十二単や寝殿造りなど、当時の貴族たちの生活に関わるスライドが提示されていきます。どうして「１２」なの、どうして男性の服装は女性より薄いの、貴族が屋敷で楽しんでいたのはどんなことなの、など、素朴なながらも大切な質問に子どもたちは頭をひねり、発表し、先生からの説明を聞いて理解を深めていきます。

先生の説明が終わると、今度はワークシートをもらって、思い出しながら知識の確認をしていきます。最後には、答え合わせと解説、また補足の説明も聞いて、子どもたちは授業を終えます。一度の授業で、先生の説明、プリントへの取組、答え合わせと解説、と、一つのテーマで３回の学びを行って、しっかり中身を身につけていきます。

続いて１年生の音楽の授業では、その光景に隔世の感を持ちました。ウォーミングアップの合唱を２曲行って、そのあとに始まったのは、パソコンでの作業。実は、デジタル教科書に添付されている二次元コードからアプリを起動して、作曲アプリに挑戦するところでした。

最初は使い方の説明を受けて、まずはリズムを決めていきます。４小節の中に音符を入れていき、オリジナルのテンポを準備しました。その間も子どもたちは手をたたきながら、あるいはアプリに再生させたりしながら確認していきます。隣同士で確認する姿も見られます。

その後、作ったリズムに合わせてメロディーを決めていくと、曲の完成です。先生からは、和音の大切さについても説明があり、和音を外すと不安定な音に、和音の音を使うと聞きやすい音になることを子どもたちは体験的に理解していきます。訂正を加えながら、気に入った曲ができあがると、最後はスクリーンショットをとって、ワークシートに張り付け、作曲時に自分が工夫したところを記入して先生に提出します。といってもすべての工程はパソコン上で実施しています。子どもたちが慣れた手つきで進めていくのを見ると、パソコンが子どもたちにとって文房具の一つになりつつあることを感じました。

がんばろう、東中生