1年生がボッチャをしました。
ルールを聞いているときから目を輝かせ、３人組のチームを作ってゲームをしました。
上手に投げられたり、うまくいかなかったり、１球１球に歓声があがっていました。
勝って喜び、負けて悔しがるのも、また良い経験ですね。
全力で取り組む、すばらしい１年生でした。　

　３月の体重測定を行いました。６年生は、卒業前最後になるので、身長もあわせて測定しました。

　中学校以降では、保健室で保健指導を受ける機会が少なくなっていくため、最後の指導テーマとして、「健康情報リテラシー」を中心にお話ししました。
　テレビでも、印象を操作するためにグラフなどの資料に手が加えられている場合があったり、SNSやYoutubeなどが普及する中で、情報があふれかえっていたりしていて、年々「正しい情報」を選び取ることが難しくなってきています。
　６年生の皆さんが、「正しい情報」をきちんと選び取ることができるように、「あれ？」「なにかおかしい」と感じるセンサーを育ててほしい、という思いでお話しました。

　保健指導の最後には、「にげて　さがして」（作：ヨシタケシンスケ）という絵本を読みました。これからもっともっとたくさんの人たちと出会っていく６年生が、中学生になっても、心も体も健康に過ごしていけることを願っています。

　３月の体重測定を行いました。
　５年生の子どもたちの日ごろの様子や、保健室に相談に来る子どもたちの話から、「相手の立場から物事を見る力」としての「想像力」を育ててほしいなと感じることが多くなってきたため、「想像力を育てよう」というテーマで保健指導をしました。

　発達段階から、幼児期〜低学年ごろまでは、「相手の立場で考えること」が難しいものの、高学年になってくると、「相手がどう思うか」「相手はどんな考え方をもっているか」と、相手の立場からの見方が想像できるようになっていきます。子どもたちには、意識して想像力を育てていってほしいと思います。
　ただ、相手のことを考えるばかりで、自分ががまんし続けたり、嫌な思いをしたりするのは、「大切な自分の体と心を守ること」ができていないということだ、というお話もしています。中学校に行って、より多くの人とかかわるようになる前に、今から、人との「ちょうどいい距離感」をとっていけるようになってほしいと思います。

今日の献立は、

ごはん
いわしフライ
みそ汁
きゅうりの赤じそあえ
牛乳

でした。


『いわし』
　いわしには、体をつくるたんぱく質のほか、カルシウム、ビタミン類、脂質などが含まれています。
　いわしの脂質には、脳の働きをよくするといわれるＤＨＡ（ドコサヘキサエン酸）、血中コレステロール値を下げ、中性脂肪を減らし、動脈硬化や脳血栓の予防になるといわれるＥＰＡ（エイコサペンタエン酸）が豊富に含まれています。

　骨ごと食べられるようにフライやてんぷら等にすることで、より多くのカルシウムをとることができます。

６年生から在校生へは「情熱大陸」の合奏が贈られました。その完成度の高さに在校生も教職員も、みんなが引き込まれる魅力的なひと時でした。
在校生のみなさん、茨田東小学校のリーダーたちは本当にすごいでしょ！
６年生のみなさん、卒業の日までみんなをしっかりと引っ張っていってください。そして、残り少なくなった小学校生活を思いっきり楽しんでください。

６年生の熱い思いは、しっかりと在校生に引き継がれたと思います。
３月もみんなで、もっと素敵な茨田東小学校を作っていきましょう。