学校日記

令和7年1月31日（金）がんばる先生発表会
　子どもたちやサポーターのみなさんのご理解とご協力の中、今年度の研修のまとめとして、大阪市総合教育センターで「ICTを文房具のように使う」をテーマに発表をしました。
　各学年の子どもたちと学んできたICTの実践をお伝えして、会場のみなさんと共有しました。（なんと外部から30名強のみなさんが参加されました。）
　また、1年間伴走いただいた、大阪市総合教育センターの指導主事先生から、本校の実践のふりかえりと、これから必要なICT活用等について、ご指導いただきました。
　そして、最後に東京からお越しいただいた講師先生による講演会が開かれました。
　オープニングはあいさつタイム！長原の職員と他校のみなさんでグルーピングしていただき、刺激をもらいました。
　学校での自分！職員室での自分！学校外での自分などをありのままに伝えてもらいました。
「大人のワクワクは子どものワクワク」というタイトルの通信紙にもある通り、
「大人の幸せは学校の幸せ」
「学校の幸せは子どもの幸せ」
をめざすことは、本校の目標である
「子どもも大人もいきいきしている学校」とリンクしました。
・やりたいことを100あげるワーク
・習慣化のスキルに必要なこと
など、参加者が能動的になる、前のめりになる講演内容でした。
　チーム長原のこれからの原動力をさらに高める時間になりました。
　講師先生！ありがとうございました。

令和7年1月31日（金）6年　算数
「自由進度学習」に取り組んで1年。今日の学びは「ふりかえり学習」です。「中学へのパスポート」と題したプランシートをもとに、
自分のペースで、
自分の苦手なことを、
1人で、
友だちと、
先生と、
タブレットを使って、
ドリルを使って、
それぞれが自分から学びをつくります。
先生の手元パソコンには、子どもたちの学習状況が一目瞭然です。「誰が、どの学びを、どれくらい進んでいるのか、どこに困っているのか」などから、個別に声をかけます。
　子どもたちが自分の学びを自分がつくる姿に、私たち大人が学ばせてもらっています。

令和7年1月31日（金）5年　長原タイム
　今日は東京からゲストティーチャーの方が長原の子どもたちと学びに来てくれました。
　各教室を巡り、子どもたちとの交流をしてくれます。
　ここ5年生では、「いろんなことを聞いてみよう！」で、ゲストの方に次から次へと質問を投げかけました！
「好きな食べ物は？」
「好きなアニメは？」
「好きなスポーツは？」
「何歳ですか？」
「東京の学校は何クラスですか？」
「好きな給食は？」
「今年の目標は？」
などなど、子どもたちは自分たちの学校との違いに驚いていました！
なんと！東京ではトイレ掃除は子どもはしません！給食は教室前まで配膳してくれます！・・・
どんなことを聞きたいのか？そして、それを、自分の言葉でどう伝えるのか？これぞ、生きたコミュニケーション能力を育てます。
　最後の質問で、
「どんな子どもになってほしいですか？」に、素敵な言葉を届けていただきました。それは、
「自律」です。
「自分で考えて、自分をコントロールできる人になってほしいです！」と。
　本校の黄色い風船のことを伝えていただき感謝です！

令和7年1月31日（金）3年　国語
　子どもたちは「個人探究」発表会にチャレンジしています。
　教科書の説明文の学びから、発展的な学びへ！
　カエル！鳥！亀！などの外来種の動物について、自分が興味があり、調べたことを伝えました。
　パワポを使って、自分を表現する子どもたちがとても素敵でした！

令和7年1月30日（木）いらっしゃい長原の先生！大抽選会！

　あっという間に、第２回がやってきます！
　さあ！今回は
「どの先生と学べるのかな？」
「どんなことを学べるのかな？」

ワクワクしますね！

このワクワクが学校にもっともっと増えれば、いえ！増やせば！子どもにとっても大人にとっても学校が楽しいところになります！

当日の役割を決める「大抽選会」が開かれました！

できるだけいろんな大人が子どもたちに関わることができるように、いろんな大人が授業を子どもと楽しめるように創意工夫をしていきます。

「学校は楽しいところではない！楽しくするところ！」
「学校はあるものでなくつくるもの！」

みなさん！当日をお楽しみに！

令和7年1月30日（木）万博に向けて
　関西万博まで80日を切りました。
　昨日お配りしたお手紙では申し込みすれば、入場券がプレゼントされるようですね。中央線メトロの最寄駅である「夢洲」も開業されたようです。いよいよ、万博の気運が高まってきました、
　長原小学校でも5月9日（金）に全員参加を予定しています。現在、当日までの準備や当日の計画をしているところです。交通手段や見学ルートなど、4月上旬の下見を踏まえた上で、様々な判断をしていきます。
　サポーターのみなさまにもご理解とご協力をいただきながら、子どもたちの安全を最優先にして、進めていきたいと考えています。詳細が決まりましたら、追ってお知らせさせていただきます。よろしくお願いします。

令和7年1月29日（水）4年　長原タイム
　チームで探究学習に取り組む子どもたち！
　このチームは、工作チームです。このチームでは、「スノードームつくり」にチャレンジします。
　今日はまず自分たちが作ってみるところからのスタート！今日やってみて、あーでもない！こーでもない！と試行錯誤したことで、試作品を作ることができました。
　この試行錯誤が大切！そして、それをみんなに伝える使命があるからこそ、やる気も湧くというものです。
　自分の学びをクラス全体にどんなふうに広げていくのか！ここに学びの醍醐味があります。がんばれ！

令和7年1月29日（水）6年社会見学5
※EVカートは乗ってません！

?令和7年1月29日（水）6年　社会見学4

?令和7年1月29日（水）6年　社会見学3
　様々なアトラクションを体験中！

?令和7年1月29日（水）6年　社会見学2
　無事に到着しました！
　とっても寒いですが、とってもいいお天気です！
　さあ！どんなん体験ができるのか？
　楽しみです！

令和7年1月29日（水）職員室窓開設
　今朝から開設されました！
「職員室窓！」
　早速、来校されたサポーターの方が窓越しにお声をかけていただきました。
　こうしたみなさんのご協力やご理解のもと、学校も全力で子どもたちを守ります！できるだけ速やかな応対を心がけ、
みなさんとの対話をたのしみたいです！
お気軽にお声がけください！
よろしくお願いします！

令和7年1月29日（水）6年　社会見学1
リーダーは、新施設！
「モビリティータウン」へ！
　未来を学びに行ってきまーす！

令和７年１月２８日（火）お願い

　サポーターのみなさま

　本日下記のお手紙を持ち帰っています。
　☞子どもの安全確保のためのご協力について

　「学校は地域のもの」です。
　「いつでも、だれでも、学校にお越しください」

　この気持ちは変わりません。

　ただ、昨今の学校を取り巻く状況から、安全であるべき学校を守り、子どもたちを守る義務が私たちにはあります。

　サポーターのみなさまはじめ、たくさんの知り合える大人が学校に集うことで、不審者等の侵入や存在から、学校を守ることができます。
　どれだけの大人が子どもを真ん中にして、つながることができるのか！
　そこに力点をおいて、引き続き学校運営を行っていく所存です。

　今回の案内によって、少し学校に入りにくい状況を生んでしまいますかもしれませんが、私たちとしては、「ピンチはチャンス」と捉えて、「インターフォンから対面へ」を合言葉に、地域やサポーターのみなさまとの「対話」を大切にしていきたいと思います。

　どうぞ、これからも学校をともにつくっていただきますよう、みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和7年1月27日（月）4年　音楽
　音楽室からは、楽器の個人練習をする子どもたちの音色が聞こえてきます。
　Greenのキセキの演奏にチャレンジしている子どもたちです！
　みんなの気持ちをひとつにして、素晴らしい演奏ができることを期待しています！

令和7年1月27日（月）5年　図画工作
　図工室から、機械音が響いてきます。
　子どもたちは、オリジナルのホワイトボードづくりを楽しんでいました。
　デザインも色付けも、自分なりに自分らしく表現する子どもたち！
　電動の糸のこの操作に四苦八苦しながらも、友だちや先生と協力しながら、作品を仕上げていきます。
　どんな出来上がりになるのか楽しみですね！

令和7年1月27日（月）123年　長原タイム
　ピザパーティーに向けて、3学年の子どもたちが一斉に動き出しました！
　ピザ生地つくりメンバー！
　ピザ窯つくりメンバー！
　ダンボールピザ窯つくりメンバー！
と、それぞれの役割分担をまっとうする子どもたち！
　どんなふうにしたらうまくいくかな？
　どんなことに気をつけようか？
　どんな工夫があればいいかな？
　などなど、3学年の子どもたちが異学年集団の学びを高めています。
　このつながりやこのかかわりが大切なのです！ふだんは同学年の仲間でしか活動しない子どもたちにとって、いろんな年齢の子どもたちとの学びには教室だけでは学べない、「見えない学力」の可能性を広げていきます。
　当日の成功のために、今できることを積み上げていく子どもたちです！

令和7年1月27日（月）児童朝会
　今朝は「給食の学び」です。
　健康委員会の子どもたちが給食についてクイズを出しながら、給食への興味や関心を広げてくれました。
　また、いつも美味しい給食をつくってもらっている給食調理員さんへ、感謝のメッセージを伝え、みんなからのメッセージポスターを贈りました。
　調理員さんからは、
「ステキなメッセージをありがとう！これからも、美味しい給食を心を込めてつくります！みなさん！しっかりと食べてくださいね！」とお礼の言葉をもらいました。
　ふだんなかなか調理員さんのお話を聞いたり、調理員さんと話をしたりする機会は少ないですが、こうした場でお互いを知り合えることはとても貴重な時間になりました。
　調理員さん！いつもありがとうございます。そして、健康委員会のみなさん！お疲れ様でした！ありがとう！

令和7年1月26日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
今日から寒くなるようです。
体調には十分に気をつけてね！

では、問題です。

「赤い体でみどり色のかみ。土の中で眠るやさいってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年1月24日（金）大人の学びへ
　本日お配りしているお手紙のひとつが、この「森万喜子さんの講演会」です！
「子どもが主語の学校づくり」とは？
日頃から、みんなが口にする言葉が、
「子どものために・・・」です。これには誰も異論はないでしょう。親も地域も教職員も、「子どものための学校づくり」になるように、どうしたらいいかを考え、行動しているはずです。
「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」
そのためにも、学校と地域が子どもを真ん中に置いて、子どもが育つ学校や地域をつくっていかなければなりません。
そのヒントや方策、考え方を伝えていただけるのが、今回のゲストスピーカーである、森万喜子さんです！！！
　平日の午後というお仕事がもちろんある時間帯ですが、もし、なんとかできるなら、ぜひともに学びませんか！
　みなさまのお越しをお待ちしております！よろしくお願いします。

?令和7年1月24日（金）大人の学び
　放課後の職員室にチーム長原のメンバーが集合します！
　来週の金曜日に、大阪市の事業のひとつである「がんばる先生研究発表会」が行われます。
　本校の「ICTを使った学校づくり」について発表するためのリハーサルを行いました。
　本番通りの流れ、緊張感を保ちながら、改善点を確かめ合いました。
　発表のときに、人に伝えるときに、大事なことは、「生きた言葉」で伝えることです。「生きた言葉」とは、「確信ある実践を伴った言葉」です。
　チーム長原の教員たちは、これまで、自分たちが取り組んできたことに自信を持って「ありのままに」「そのままに」伝えます。その姿が、勇ましくもあり、誇らしくもあり、頼りがいのある、素敵な仲間たちなのです。
　さあ！みなさん！当日は、「明るく！楽しく！ワクワクしながら！自分らしく！」伝えましょうね！

令和7年1月24日（金）1年　長原タイム
　休み時間に校長室のドアがコンコンコン！扉を開けて、1年生の子どもが2人！入ってきました。少し緊張した面持ちで、
「こんど、ピザパーティーをします。よかったら来てください。待っています！」
と自分たちの言葉で伝えてくれました。
「めっちゃ楽しみにしてるからね。その日はお腹ペコペコにしとくから！いっぱい食べさせてね！」
と冗談混じりで返すと、
「・・・・・・」
また、やってしまいました！子どもたちの気持ちに寄り添えきれていない、調子乗りの自分を出してしまいました。
ほんと！ごめんなさい。
　1年生は1年生の！
　2年生は2年生の！そして、
　3年生は3年生の！
それぞれの子どもたちが、自分たちの役割を最後までやり通すこと！そして、みんなで?パーティーを大成功させることを目指して、低学年チームは動き出しています！
　がんばれ！みんな！

令和7年1月24日（金）2年　長原タイム
　子どもたちが「ピザパーティー」に向けて始動しています。
　役割分担を決めて、それぞれの活動が始まっています。
　今日は2年生の子どもたちが職員室に広報活動をするためにやってきました！
「大人のみなさん！2月28日にやります！ぜひ来てください！お楽しみに！」と堂々と、しっかりと、自分たちの言葉を伝えました。
　これぞ！「３つの風船」を大きく膨らませた瞬間でした！

令和7年1月23日（木）安全点検
　午後の校舎にスパイダーマン発見！！！
　これ、何をしているのかというと、校舎の劣化調査をしているところです。
　屋上から吊るされた検査員の方が、壁の破損や亀裂などがないか現状を調査しています。
　私たちの見えないところで、子どもはもちろん、地域のみなさんの避難場所となる学校の安全を守っています。
　検査員のみなさま、ありがとうございました。

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足12
おまけ！です！

令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足11
　無事に長原駅に到着しました！
　今から自宅へ帰ります。
　よろしくお願いします。

令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足10
　さあ！まもなくキッザニア甲子園を出発します！みんな楽しい思い出できたかな・・・

令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足9
　あと30分です！
　あーもっと遊びたい！！！と言ってます。

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足8
ランチしながら充電中です！
まだまだ仕事がんばるぞ！

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足7
ハイポーズ！
サマになってます！
そろそろランチタイム！

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足6
よっ！仕事人たち！
いい顔してます！

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足5
　身なりも整えて、学んでます！

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足4
　お仕事スタート！
　みんな楽しそう！

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足3
　3番目で入場できました！
　子どもたちのワクワクが伝わります！

?令和7年1月23日（木）6年　卒業遠足1
参加者全員無事に集合して、長原駅を出発しました。
　ある子どもがオリジナルでしおりを作成しました！楽しみが伝わりました！安全第一で、行ってきます！

令和7年1月22日（水）5年　長原タイム
　25分間のショート長原タイムは、学びの復習の時間です。
　漢字をする子ども！
　計算をする子ども！など、
やることは自分の苦手なことややり残したことやこれから先に学ぶことなど多岐にわたります。
　それは、1人ひとりの課題が違うからです。個別最適とは、まさにこの1人ひとりの学びの形が違うことです。
　子どもたちは和んだ雰囲気の中、相手を尊重しながら、学びに集中していました。

?令和7年1月22日（水）4年　長原タイム
　クラブ活動前の短時間長原タイムでは、子どもたちは「Kahoot（カフート）」にチャレンジしています。

　Kahoot!はノルウェー発の教育向けクイズアプリです。ゲーム性が上手に使われており、さまざまなモードで楽しみながらクイズ形式で問題に取り組めます。Webブラウザ上でも動くため、端末を選ばずに使うことができます。
　Kahoot!には、クイズに回答するごとに加算・減算されるポイントの合計を個人で競うモードのほか、チームで戦うモードもあります。チーム戦は、正解数を増やして高い建物を建てたり、迫り来るモンスターから逃げたりするなど、よりゲーム性の高いモードとなっています。そのため、ゲームとしてクイズを楽しんでいるうちに、大量の問題に触れることができ、知らず知らずのうちに反復練習ができてしまうのです。

　この遊びながらの楽しさに子どもたちは夢中になっています。そして、4年生では、このゲームを人物に焦点化してつくっています。
「○○さんの好きな給食は？好きなスポーツは？好きな色は？」などなど、
自分についてのクイズを作成して、みんなで答え合わせを競い合うのです。
　このことによって、「自己分析」と「他者認知」ができます。自分の気づかなかった一面や友だちの新たな一面を垣間見ることができます。そして、より自分を知り、相手を知るのです！
　なかなか奥の深い学びです！

?令和7年1月22日（水）3年　長原タイム
　今日は「タブレットの持ち帰り日」です。先週から始めた持ち帰りです。宿題には、「ミライシード」を使います。
ミライシードとは企業が提供するタブレット学習用オールインワンソフトです。公教育のICT活用を支援するために開発されたもので、その特徴は、3つです。

?個別最適な学び: 生徒一人ひとりの理解度や学習進度に合わせた学習を提供します。
?協働的な学び: 生徒同士が協力して学び合うことで、コミュニケーション能力や協調性を育みます。
?教育効果の可視化: 生徒の学習状況をデータで可視化することで、教師の指導をより効果的にします。

さらに、3つのアプリケーションから構成されています。

?ムーブノート: 協働学習を支援するツールです。生徒同士が意見を交換したり、共同で課題に取り組むことができます。
?まなびポケット: 個別学習を支援するツールです。生徒一人ひとりの理解度や学習進度に合わせた学習を提供します。
?ミライシード: 授業支援ツールです。教師が授業を効率的に進めるための機能が充実しています。

ミライシードは、GIGAスクール構想にも対応しており、多くの学校で導入されています。

本校でも、このミライシードを使って、タブレット持ち帰り時の自宅学習に活用していきます。
子どもたち一人ひとりの理解度や学習進度に合わせた学習が提供できるよう、学びを深めていきます。

令和7年1月21日（火）1年　図画工作
　子どもたちの素敵な作品が玄関を彩っています！
　大小様々な雪だるまが所狭しと並んでいます。
　大寒を迎え、これから先も寒さはまだまだ続きます。
　みなさん！くれぐれもお身体にはご自愛くださいね！
　本日は、平野区内一斉の教員研修です。子どもたちがいつもより早く帰宅します。よろしくお願いします。

今週から「かけ足タイム」が始まりました。
１５分休みに運動場を走ります。

かけ足には、
心肺の機能を高めるほかにも、心拍数と体温の上昇による免疫力の増強、また、ストレスの軽減、認知能力（学力や記憶力）の向上など、様々な効果があるそうです。

インフルエンザなどの感染症も拡大しています。
かけ足を通して、子どもも大人も病気に負けない、健康な体をつくっていきましょう！

令和7年1月20日（月）児童朝会
　今朝のテーマは、「それはなに？」
　拡大された映像の一部から、何の映像かを当てるゲームです。
　最初の映像は「赤、青、白」の3色の絵。みなさん、なにを思い浮かべますか？ヒントはキャラクター！大ヒントは大阪万博！わかりました？


そう！「ミャクミャク」です！
いよいよ大阪万博まで、あと83日！
大阪の子どもたちは全員が招待されます！
そこで、本校の参加日が決まりました！

令和7年5月9日（金）！です！

今の予定では、低中高と３つに分かれて、全学年で万博を楽しむ1日になります。お弁当持参となりますので、よろしくお願いします。

そして、卒業するリーダーのみなさんは、万博に伴って開催される「モビリティータウン！」（森ノ宮駅下車）に行きます！「未来社会について学ぶ」ことのできる施設です！また、今週は「キッザニア甲子園」にも卒業遠足で行きます！

また、運動委員会からは、冬の体力向上のための「かけ足タイム」についてお知らせがありました。カメラに向かって堂々と伝えることができました。

とにかく、元気でないとどこへも行けないし、何もできません。
「マスク」「手洗い」「うがい」「換気」など、ウイルスから自分の身を守りましょう！

令和7年1月18日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
学校が再開して1週間たちましたね？
リズムは戻ってきたかな？
よく寝て、よく食べて、健康第一でね！

では問題です！

「キツネがおおきくないて、よろこびそうなやさいはなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

新年１回目の哲学対話がありました。
今日のテーマは
「冬休みってどうだった？」です。
サブリーダーが考えたテーマです。
司会進行ももちろんサブリーダーです。
司会の３人がそれぞれの高めたい３つの力について話すことを通して、この哲学対話の目的について再確認しました。

以下、リーダーがみんなに伝えてくれたグループで出た意見です。
「めっちゃひまだった」
「家でゴロゴロした」
「たくさんご飯を食べた」
「勉強した」
「いとこの家で遊んだ」
「インフルエンザにかかった」
「おばあちゃんの家でおせちを食べた」
「年越しそば特盛で食べきれなかった」
「家族で旅行に行った」
「初詣に行った」
「お年玉をもらってうれしかった」
「楽しすぎて２週間が短かった」
「冬休みを楽しんだ」　などなど

また大人のサークルからは、
「年末年始に久々に友達と会った」
「ユニバに行った」
「旅行に行った」
「家の片付けをした」
「ショッピングやスキーに行った」
などの意見が出ました。

何より、今回の哲学対話では、子どもの輪の会話がとても弾んでいました！
子どもたちが、楽しく冬休みの思い出を伝え合っている様子を見ていると、多くの子が充実した冬休みをつくることができたことが分かりました！

令和7年1月17日（金）5年　体育
　サブリーダーの子どもたちは、ゲストティーチャーを招いて、高跳びの学びを追究しています！
　いろんな大人が、それぞれの得意なことを、いきいきして子どもたちと学ぶことが、子どものいきいきを生みます！
　体育のスペシャリストが授業をすることで、大人も学びが広がります。
　子どもにとっても大人にとっても、Win-Winの関係こそが、純粋に学びを高めるのです。
　この姿勢！見てください！
　この優しい目線！見てください！
　子どもの視点に合わせて、身をかがめ伝え合う大人の姿が、子どもから学ぶ大人には必要な姿です！

令和7年1月17日（金）6年　図画工作
「わたしだけのゼンタングル」にチャレンジしている子どもたち！
　ゼンタングルとは、「簡単な模様を繰り返し描くことで抽象絵画を作成するペン画のメソッドです。」
　どんな図柄にするのかは自分次第！そして、この学びにはGRITが必要です。
　グリット（grit）とは、「やり抜く力」「粘る力」と定義されています。難しい場面でも諦めず、物事をやり抜く意志や姿勢を示す言葉です。
　たかが図工！されど図工！
　細かい作業を最後まで、諦めず、粘り強く、やり切る力を高める子どもたちです。教室に漂う集中する空気が半端ないです！さすが！リーダー！

令和7年1月17日（金）1年　生活
　久しぶりに子どもたち会えてうれしいです！元気に帰って来てくれました。
　今日はプレゼンづくりを学びました。写真の取り込み方！文字の入れ方！文字の大きさや種類！素材の貼り付け方！などなど、いろんなテクニック方法を学びました。
　子どもたちは説明を聞きながら、もう！やりたくってしかたない様子です！
　これらの学びを使って、今年1年間を振り返ります！どんなものができあがるのか今から楽しみです！
　がんばれ！1年生！

令和7年1月17日（金）避難訓練
　誰もが忘れてはならない日！と同時に、被災されたみなさんにとっては、思い出したくない、忘れたい日なのかもしれません。
　今日は、阪神・淡路大震災から30年目。子どもたちと地震そして津波から、「命を守る行動」を学びました。長吉第2幼稚園の園児たちも一緒に参加しました。
　私は今朝の5:46にテレビの前で黙祷をしました。その時心に誓ったことは、
「もう二度と起きないで！」と同時に
「もしもの時には自分そして周りの人を守る！」そして、
「今のあたりまえに感謝する！」でした。
　子どもたちにも、そのことをありのままに自分の言葉で伝えました。
　ぜひ、ご家庭でも子どもたちと災害について対話をしてください。そして、もしもの時に、何をどうする？どこに集まる？などを確かめ合ってください。
　災害は、いつ！どこで！起きるかわかりません。自分そして他の人の命をどうしたら守ることができるのか？立ち止まって考える日にしてほしいです。

令和7年1月16日（木）5年　音楽
みんなで音を紡ぎ
みんなで音を合わせ
みんなで音を奏で
みんなで音を楽しむ
みんなの一生懸命が伝わりました！
いいですね！子どものひたむきさって！

令和7年1月16日（木）4年　書写
子どもたちが書き初めにチャレンジしました！
　2時間かけて、じっくり！そして、大胆に！自己表現しました！
　子どもたちの真剣な眼差しに、心奪われました！いいですね！子どもの一生懸命って！

令和7年1月16日（木）6年　保健
今日はゲストティーチャーとの学びの時間でした。
テーマは
「こんな時は「ノー！」といおう！」です。

「ゲームセンターで・・・」
「キャンプ場で・・・」
「ひみつはもういやだ・・・」
の３つの話から、子どもたちは学びました。
いずれの話も「自分がされて嫌なこと」からは、「逃げる」こと！「人に相談する」こと！の大事さを学びました。

　自分の身近な人から、もし裏切られたり、悲しいことがあったりしたら、自分を責めることなく、誰かに相談してください。誰かが必ず助けてくれます。

　もし、自分に起こったら・・・自分事として、真剣に考える子どもたちでした。

?令和7年1月15日（水）３つの力
　玄関で作業中の教職員に、いきいき帰りの子どもたちが声をかけます。
「何してるの？」
「みんなの３つの風船を貼ってるんやで」
「そうなん、あっ！やっぱり青が多いなあ。」
「そうやね！チャレンジする子が多いね。」
「でも、いつもより黄色い風船が多いねんで」
「えっ！そうなん？」
「黄色って何だったっけ？」
「自分で考えて行動する風船やろ！」
「あっ！そっか！」
・・・

人は忘れる動物です。
だからこそ、言い続けること、やり続けることが大切です。

今学期も子どもたちは、自分のめざす風船を決めました。その風船を膨らませることはもちろん、その風船を覚えて忘れないことが大切です。

子どもも大人も「３つの風船」をそれぞれが大きく膨らませることのできるように、毎日を過ごしていきます。応援よろしくお願いします。

令和7年1月15日（水）3年　算数
　分数についての基本を学ぶ子どもたちです。机がコの字になり、お互いの顔を見合いながら、学びを進めています。
　「分母」や「分子」の言葉の意味を知る子どもたち。形から入る？今から入る？いずれにしても、ここ基本をしっかりと押さえて、これから始まる分数の世界を楽しんでほしいですね。

?令和7年1月15日（水）5年　社会
　メディアとは？
　新聞！テレビ！インターネット！ラジオ！などなど、情報を知るための手段は様々！子どもたちは、情報化された社会と産業の発展について学んでいます。
　情報が溢れる今、何が正しくて、何が間違っているのか？その取捨選択するのは、自分自身です。
　だからこそ、「自分で考える力」が大切になります。そのためにも、子どもに任せることが大人には必要になります。間違ってもいいんです！その時はやり直せばいいんです！大切なことは、自分で考えて、自分から行動することです！

令和7年1月14日（火）6年　習字
　凛とした空気の中、子どもたちは心を落ち着かせ、筆に一心を込めて、書き初めにチャレンジしました。
　リーダーにとっては毎日が卒業にむけてのカウントダウンです。
　残り40日をどう過ごすのか？すべては自分次第です！
「自分の学校を自分がつくる！」
「時間はあるものでなくつくるもの！」
　毎日を大切にしてください！

令和7年1月14日（火）文科省より！

文科省へ意見を届けよう！?
?いけんひろば【Webアンケート】実施中?
学校での学習の目標や内容を定める「学習指導要領」を作り変える、10年に一度の取組が文部科学省で始まっています。この取組に活かすため、こども家庭庁の「こども若者★いけんぷらす」で小中高生年代のみなさんの意見を聴かせてください！
オンライン開催への参加応募も明日（1/15）まで受付中

?「こども若者★いけんぷらす」の登録はこちらから
https://www.cfa.go.jp/policies/iken-plus/details
?オンライン開催に応募する（1/15申込〆切）
https://ikenplus.cfa.go.jp/announcements/cobnp8isiuvigmla
?アンケートに回答する（回答期間1/14〜2/2）
https://ikenplus.cfa.go.jp/announcements/jlmxbmf0gxyqs7jj

令和7年1月14日（火）1年　生活
　教室の真ん中を大きく開けて、舞台は整っています。
　子どもたちは「コマ回し」にチャレンジしていました！
　ひもをうまく回しつけるのがなかなか難しい！そして、それができても、投げるのが難しい！それでも、何度もやり直しながら、あきらめずにやり続ける子どもたち！
　この姿勢がいいんです！GRITという力（あきらめない力）を高める絶好のチャンスです！
　明日から「学級休業」に入ります。ご家庭での子どもたちの安心安全をどうぞよろしくお願いします。
　金曜日に会えることを楽しみにしています。

令和7年1月14日（火）3年　外国語活動
　教室からABCの歌が聞こえてきました。よく聴くと、「L.M.N」が微妙な感じでした。
　子どもたちは、歌に乗せながら、何度も繰り返すことで、発音を覚えていきます。
　みんなが笑顔で、楽しそうで、先生も一緒に学びを楽しむ姿が最高でした！
「学びは楽しい！」ですね！

?令和7年1月14日（火）4年　理科
「CBTタワー」にチャレンジする子どもたちです！
「CBTタワー」とは、国語・算数・理科・社会・英語の教科書に準拠したデジタル教材で、パソコンなど端末へのインストールは必要なく、インターネット回線があれば利用可能な学びのアイテムです！
　問題は、小単元ごとに3〜10問で構成されており、1回5〜10分で実施可能。授業の進度に合わせて、スモールステップで理解度を測れます。
　解説には、アニメーションや写真、イラストを使用し、提供価格以上の品質を有する解説が全問に用意されています。オリジナルキャラクターである「たしかめん」「つまずきん」も登場し、児童に寄り添って気づきを与えるサポートを提供してくれます。

　これからの時代は、「教える」から「学ぶ」へ！シフトチェンジしなければなりません。ICTの活用で知識理解はいつでも、どこでも手に入れることができます。
　では、学校の役割は？
　それは、「目に見えない力（非認知能力）」を仲間とともに高めていくことです。本校の「３つの力」がまさに、この非認知能力です！

１年サポーターのみなさま

　本日、１年生の子どもたちのかぜ様疾患での欠席者が増えたため、明日より２日間、１月１５日（水）〜１６日（木）を学級休業とします。本日詳細のお手紙を持ち帰りますのでご確認ください。

よって、本日は給食終了後、13時30分頃、下校となります。

　なお、本日及び学級休業中は「いきいき活動」は中止となり「参加できません」のでよろしくお願いします。

　ご家庭においても、以下のことに十分に気をつけて過ごしてください。

　〇外出はできるだけ控える。
　〇手洗い、うがいをしっかりとする。
　〇睡眠、食事をしっかりとる。
　〇体調の悪いときは早めに医療機関を受診する。

　みなさまのご理解とご協力をお願いします

令和7年1月11日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
ほんと寒さが底ですね！
あったかくして、自分の体を守ってね！

では、問題です。

「うしろにさがればさがるほど、強い勝負ってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年1月10日（金）3年　理科
「豆電球と磁石」の学びです。
子どもたちは、キットを広げながら、中身の確認をしていました。
砂鉄に何気に磁石を近づけて、その変化に驚く子どもたち！おもちゃのように組み立てながら、科学の不思議やおもしろさを学んでいく子どもたちです！

?令和7年1月10日（金）6年　道徳
「名古屋城にエレベーターはいる？いらない？」
　がテーマの学びです。
　子どもたちはそれぞれの立場になって、どちらがいいのかを考えます。そして、その理由を伝えます。

いる派

「みんなが安心していける」
「みんなの人権」
「平等、気持ちを考える」
「お城とは別につくる」
「誇りならみんなが登れるように」

いらない派

「誰も入れないようにして、映像で流す」
「自力で登る、おんぶしてもらう」
「設計図が残るお城は珍しい、入れない人のために別のことを考える」
「城が大好きで、歴史を感じたい」

　子どもは子どもなりに、というか、大人を越えて学びを深めていました。
　驚きと感嘆と尊敬に浸ることのできた学びの場でした！
　さすがリーダー！素晴らしかったよ！

令和7年1月9日（木）ピザ窯チャレンジ
　ピザパーティーに向けての第一弾！それが、「大人でピザづくりをやってみよう！」です！
　レンガを積み上げ、網を使って、炭を燃やし、見事にピザが完成しました！
　いい香りが運動場に漂います！

　この試作から上がった課題を再構築して、子どもたちが安全に、安心して、ピザパーティーができるように、大人のチームの試行錯誤は続きます！

　チーム長原の大人のチャレンジはまだまだ続きます！
　いきいきしてる大人って素敵です！



　

令和7年1月9日（木）2年　算数
　タブレットを出して、Kahoot!（カフート）を使って、かけ算にチャレンジしている子どもたち。Kahoot!（カフート）とは、学校などの教育機関で教育工学として用いられる教育用ゲームのプラットフォームで、多肢選択問題を用いた学習ゲームになります。
　子どもたちはこのゲームが大好きです！金貨をゲットすることを友だちと競い合うことで、ゲーム感覚で学びを楽しんでいます！

　

令和7年1月9日（木）1年　算数
　しばらく見ない間になんだか大きくなったと感じる子どもたち！落ち着いた姿を見る度、身体だけでなく、心もひと回り成長した気がします。
　たし算のランダムテストにチャレンジしていました。指名された子どもが答えると、大きな拍手！この雰囲気がいいんです。あったかい空気こそが、子どもの健やかな成長につながります！

令和7年1月9日（木）冬休みあと始まりの会
　さあ！新年最初の日！寒さに体を丸めながらも、ニコニコ顔の子どもたちが正門を通過していきます。
　「おかえり」「ただいま」で始まった始まりの会。最初に新しい仲間の紹介がありました。
　伝えたいメッセージは2つ！
ひとつは、
「今学期私が特にがんばる『３つの風船』を決めよう！」
自己目標を持ち続けて、いつも意識できるよう、みんなで確かめ合いました。決めた風船は後ほど玄関掲示で発表します！
ふたつめは、
「文部科学省に物申そう！」
昨年末に、次の学習指導要領見直しに子どもたちの声を聴く企画が公表されました。
オンライン参加できる子どもの数は近畿地方で30名！とても狭き門ですが、エントリーしなければ権利はありません！

「自分たちの学校を変えるのは自分」
「学校はあるものでなくつくるもの」

「やってみよう！と思った子どもたちは、お家の方に相談して、エントリーしてみてください！」と投げかけました！

詳細は本日持ち帰るお手紙でご確認ください。ぜひ！子どもたちのチャレンジを応援してください。よろしくお願いします。

さあ！今年度ラストの学期になります。これからの3ヶ月はジェットコースターのようにあっという間に過ぎ去っていきます。悔いなき毎日を送りましょう！

令和7年1月8日（水）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
インフルエンザがまだまだ広がっていますね。手洗いやうがいを忘れずに、自分の体を守ろうね！

では問題です！

「道にまよったら食べるケーキって何ケーキかな？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年1月7日（火）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
昨日は久方ぶりの雨の1日でしたね。
早寝早起きしてますか？
そろそろ準備だよ！

では問題です！

「会うとかならずけんかをするカタカナ２文字ってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年1月6日（月）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
さあ！あとわずかで学校が始まりますよ！楽しみですか？楽しみですよね？

学校は楽しいところではない、楽しくするところでしたよね！

元気なみんなに会えることを楽しみにしています！

では、問題です！

「赤組、白組、どっちの組も持っているおかしってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年1月5日（日）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
冬休みもあとわずかですね。
体調をしっかりと整えて新学期の準備をしようね！

では、問題です！

「自分のお母さんってどんな性格？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年1月4日（土）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
生活のリズムをそろそろ整えようね！

では、問題です！

「やさいの中にあまくて黄色いお茶があるんだって。どんなお茶？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年1月3日（金）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
お正月を楽しんでますか？

では、問題です！

「マナーのいい人だけが持っているチケットってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年1月2日（木）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
お正月は楽しく過ごしていますか？
風邪ひかないようにね！

では、問題です！

「道で横たわり、みんなにふまれるしましまってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年1月1日（水）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
新年明けましておめでとう！
今年もみんなにとって素晴らしい1年になりますように・・・

では、問題です！

「外出中はハダカ、家に帰ってくるとコートを着るものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！