学校日記

令和5年4月30日（日）GWコラム
永松茂久の３分メッセージ　「４つのD」より、

さて、今日はシンプルに。
常に口ぐせになってしまいがちな
「でも」 「だって」 「どうせ」 「だめ」。
言い訳を生み出すこの4つのDを、意識して使わないようにしてみよう。



長原小学校には3つのDがあります。
「大丈夫？」「どうしたん？」「どうする？（どうしたい？）」。
子どもに語りかける3つのD。大人がああしろ、こうしろではなく、最後は子どもに考えさせる、子どもの自律を促し、大人はその支援をする存在であること。
それが私たちがめざす「子どもから学ぶ大人」の姿です。

令和5年4月30日（日）GWなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
　GWを楽しんでいますか？

では問題です！
「子どもがだれもいなくても、先生がいつもふたりいる部屋ってどーこだ？」

わかったかな？
答えは明日！

令和5年4月29日（土）週末コラム
永松茂久の３分メッセージ
「立て替える力」より、

「どうすればもっとうまくいくんだろう」
「なんで自分は意志が弱いんだろう」
「また失敗した」
僕たちはいつもこんな悩みを繰り返す。楽しそうに生きている人をうらやましく思う。その人たちは悩まないのか？
違う。
社長だって芸能人だって、あなたの隣にいる友達だって、みんな悩んでいる。
では何が違うのか？
それは心を立て替える力 を持っているかどうか、この一点だけ。心を磨けばこの立て替え力は必ず向上する。




この「立て替える力」を言い換えるならば、「やり直す力」ではないでしょうか？人は失敗の数が多ければ多いほど、成功に近づくと言います。それは失敗したことから学び、やり直すからこそ、次の成長となり、成功につながるのです。
長原小学校の「3つの風船（力）」のひとつ、「自分からチャレンジする風船」には、「失敗を恐れず、失敗を楽しむ」意味が込められています。まちがったらやり直せばいいんです！大丈夫！安心して失敗しましょう！そこから成長が始まります！

令和5年4月29日（土）GWなぞなぞ
　みなさん！待ちに待ったGW（ゴールデンウィーク）が始まりましたね！
　元気にしていますか？新学年はどうですか？楽しんでいますか？
「学校」＝「楽校」になるよう、楽しくするのは自分次第だよ！がんばろうね！

今日からはGWは毎日なぞなぞが出るよ！
楽しんでね！

では問題です！
「歯をかしてくれといってくる人はだーれだ？」

わかったかな？
答えは次の日に発表します！
お楽しみに！

令和5年4月28日（金）6年　体育
　運動場では、子どもたちが爽やかな風の中、トラック走で汗を流していました。
　2人一組になってのタイムレース！見学している子どもたちもなかまを応援します！
　友だちのがんばりを心から応援できることはとても素敵なことです。「自分も人も大切にする風船」を膨らませることは、みんなを幸せにできます。
　リーダーの1ヶ月が終わろうとしています。朝の登校班では1年生のことを考えて、ゆっくりと歩く姿があります！スマイル班（縦割り班）では、グループの仲間に声をかけながら、まとめる姿があります。自分がつくる学校のまとめ役として、リーダーのみなさんの力が必要です！みなさんの3つの風船が大きく膨らむことを期待しています！

令和5年4月28日（金）3年　理科
　子どもたちは、タブレットを使って花や虫たちの観察記録を取っています。
　細かい様子を知りたい時には、拡大モードを使って、よりわかりやすく学びを深めます。また、ナビマ（学習教材）を使って、個別学習に取り組む子どももいました。
　1人1台の学習端末の登場により、子どもたちの学びも広がりと深化を見せています。個別最適な学び、協働的な学びへシフトチェンジが必要です！

令和５年４月２８日（金）参観日のサポーターの感想より

　サポーターのみなさま

　先日の給食参観、学習参観、懇談会にご参加いただきありがとうございました。

　また、感想シートにも多数のご意見やご感想をいただき、ともに学校をつくってもらえていることに感謝しております。

　いくつかご紹介させていただきます。

「教室内に複数の先生がいてくださるのも安心しました。」
「みんなで助け合って毎日笑って「えがお」で過ごしてほしいです。」「先生方がサポートし合い、とても良い雰囲気の中、参観ができました。」「子どもらへのサポートもしっかりしていて安心して見守ることができました。」「担任の先生とサポートの先生と手厚く子どもたちを見てくださっていました。」

「どのようなプロセスで子どもたちに指導していくかや、コミュニケーションの土台としたいところをご説明いただけたことで、私生活でも親がその、目的に向かえるよう意識できるように思えました。」

　みまさまのご意見やご感想を真摯に受け止めて、みなさんとともにできることを、これからも積み上げ、学校づくりに活かしていきます。本当にありがとうございました。

?令和5年4月27日（木）5年　遠足9
　今から学校へ帰る学びを始めます！

?令和5年4月27日（木）5年　遠足8
　ご飯の後は、おもしろ遊具で楽しみます！
　子どもも大人もイキイキ楽しんでまーす！

?令和5年4月27日（木）5年　遠足7
　ランチタイムです！
　予定より早めのランチになりました。それは、子どもたちの動きがよかったからです。
「時間はあるものでなく、つくるもの」
　子どもたちが「自分で考えて行動する風船」をふくらませ続けています！
　サポーターのみなさま！お弁当をありがとうございました。子どもたちはとても楽しそうにランチタイムを過ごしています！
　たっぷり遊べそうです！

?令和5年4月27日（木）5年　遠足6
　観察ラリーも終盤戦！
　チームワークが試される時です！

?令和5年4月27日（木）5年　遠足5
　観察ラリーに出発です！
　事前の説明もしっかりと聞く子どもたち！自分も人も大切にしながら、グループで協力して、チャレンジします！
　全問正解できるかな？

?令和5年4月27日（木）5年　遠足4
　咲くやこの花館到着！
　日差しも弱く、風が爽やかで、最高のコンディションです！
　子どもたちの笑顔が弾けてます！

令和5年4月27日（木）5年　遠足3
　鶴見緑地に無事に到着しました！
　みんな元気です！

?令和5年4月27日（木）5年　遠足2
　電車を待つ間も「0の声」を守る子どもたち！
　車内はマスク推奨のため、マスクも忘れていません。
　子どもたちが自分で考え行動する風船を膨らませています！
　さすがサブリーダー！頼もしいです！

?令和5年4月27日（木）5年　遠足1
　聞く時！
　楽しむ時！
　しっかりと考えて行動します！
　行ってきまーす！

令和5年4月26日（水）6年　外国語
　How are you today?
I'm happy/sleepy/tired/good・・・
子どもたちは今の気持ちを伝えます！
ある子どもの側で、そっと耳を傾けてみると何も言葉を発していませんでした。
「どうしたん？」と尋ねると、「何て言ってるかよくわからん？」と正直に言っていました。「じゃあ聞いたまんまでいいから、言葉にしてみたら？」と言うと、素直に先生や友だちの発する言葉を繰り返し音声にしていました。

「習うより慣れろ」

　特に語学は耳から入る情報がとても大事です。何度も聞くことによって、音のリズムをつかみ、音の語順を理解していくのです。
　先生が日本語だけでなく、英語での質問や指示をすることによって、子どもたちにもリピートされ、言葉が定着していきます。ほっこりと楽しく英語に親しむ子どもたちでした。

令和5年4月26日（水）1年　国語
　子どもたちは、リズムに乗って言葉遊びをしています。

ありのこ　あちこち　あいうえお
いしころ　いろいろ　あいうえお
うしさん　うとうと　あいうえお
えんそく　えいえい　あいうえお
おひさま　おてんき　あいうえお

　口角をしっかりと開いて、あいうえおの音を声に出し、耳から聞いて、学びます！
　元気な声が教室に響きます！

令和5年4月26日（水）5年　体育
　子どもたちは体育館に集まって、カラフルマットの上で、腹筋を鍛えています！！！
　友だちに足を押さえてもらいながら、自分の限界にチャレンジです！なかなか思うように体の動かない子どももいれば、リズムよく軽やかに動く子どももいます。
　運動の得意な子も、苦手な子もいてあたりまえです！大切なことは、人と比べるのではなく、自分の力を出し切ることです。
　みんな！がんばっていました！さすが！サブリーダー！
　明日は遠足行けるといいね！

?令和5年4月26日（水）3年　算数
　残念ながら遠足は延期になりましたが、子どもたちはその気持ちを切り替えて、学習に臨んでいました！さすが！
　「時間と時刻」の学びです！ふだんあまり意識していないことですが、今日の学びから考えるようになるのではないでしょうか？実際の時計模型を使って、時間の感覚を身につけていく子どもたちです。

?令和5年4月26日（水）34年　遠足について
サポーターのみなさま

本日予定の34年生の遠足については、雨天のため「延期」となりました。
延期先は5月24日（水）となります。
なお、本日は水曜日の時間割とともに、「お弁当」が必要です。
よろしくお願いします。

令和５年４月２５日（火）明日の遠足について

　３４年生のサポーターのみなさま

　明日の遠足は雨模様の不安定なお天気が予想されています。
　そこで、
　午前７時３０分時点で判断をして、７時４０分までには、ミマモルメ（メール配信）とホームページでお知らせする予定です。

　なお、遠足が延期となっても、「お弁当は必要」ですので、ご準備をお願いします。

　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和5年4月25日（火）1年　体育
　体育館では、子どもたちが集団活動の基本を学んでいます。
　整列の仕方、話の聞き方など、机も椅子もない環境での、場づくりについてみんなで学びを深めます。
　動物園へ行こうゲームでは、先生の出す問題をしっかりと聞いて、友だちと力を合わせて活動できました。
　今週からは給食も同じ時間になり、徐々に学校生活も軌道に乗りつつあります。

令和5年4月25日（火）2年　算数
　たし算の筆算を学ぶ子どもたちです。先生からの問いかけに、元気よく手を挙げで答える子どもたち！
　友達から友達へとつないで指名していく場面では、あててもらってうれしいのと、あてられなくて悔しいのと、入り混じる教室内は、子どものやる気満々の姿が映し出されて、とても素敵でした！

令和5年4月25日（火）4年　社会
　大阪府について学ぶ子どもたちです。自分たちの住む土地の特徴や様子を読み解く中で、実際の経験に照らし合わせて、学びを深めていきます。
　「琵琶湖知ってる？海遊館行ったことある？大和川ってどこ？ハルカスから見た景色覚えてる？」などなど、話題は尽きません。実体験から学びを知り、深めることこそ、学びに向かう力を高めます！

令和5年4月25日（火）6年　算数
「点対称の図形の作図」を学ぶ子どもたち。「どうしたら、点対称の図形になるのかな？」と課題を投げかけ、子どもたちがそれぞれに考え出します。
　ここで個人差が出ます。グループの中でああでもない！こうでもない！と話が弾みます。教師はグループを回りながら、個別にアドバイスをします。言い過ぎず、関わり過ぎず、つかず離れず、これが難しい！大人が介入する時は、子ども同士をつなぐ時です。「これいいやん！ナイスアイデア！」「なるほど、そうやったらわかりやすいなあ！」などどつぶやくと、子どもたちは関心と反応を寄せます。ミニ先生が増えることで、本当に関わるべき子どもへ大人の手を差し伸べることができます。
　学び合いに答えはありません。

令和5年4月25日（火）休み時間
　子どもは遊びが大好き！
　子どもは遊びの時の顔がイキイキ！
　子どもは遊びから学びます！
　みんないい顔してます！
　明日は、3.4年の遠足予定です。少しお天気が心配です。準備よろしくお願いします。

?令和5年4月24日（月）56年　すくすくウォッチ
　大阪府の学力状況調査である「すくすくウォッチ」に高学年の子どもたちがチャレンジしました。
　どちらの教室も、自分の力を精一杯出そうとする子どもたちの気迫が感じられる時間でした。
　アンケートはタブレットを使って答えました。時代は変わりましたね！
　みんな！よくがんばりました！

令和5年4月24日（月）3年　社会
　子どもたちが校区探検に行きました。
　自分たちが住むこの街には、どんな建物や場所があるのか？教科書で学んだことを活かして、実際に足を運んで学びを深めました。
「病院がいっぱいあるわ！」
「ここの店来たことある！」
「こんなとこに公園あったんや！」などなど、子どもたちは新しい発見の数々に好奇心いっぱいでした。

令和5年4月24日（月）大人のチャレンジ
　今年の児童朝会では、担当の教員から「月目標につながるショートメッセージ」を伝えています。
「みなさん！夜更かししていませんか？」
「私も魚つりやゲームで、ついつい夜遅くなってしまいます。そんな次の日は、少ししんどくなります。」
と自身の体験談をお話しされました。
きっと子どもたちは、
「ぼくといっしょや！」とか「どんなゲームするんやろ？」など、お話しした教員（大人）への興味や関心が広がったと思います。
　これが大事です。人と人のつながりには、子どもも大人もありません。常に対等な関係の中から、信頼関係は育ちます。「子どもだからまだ無理」ではなくて、「子どもだから大人の発想を越える」のです。
「子どもから学ぶ大人の存在」が、子どもたちを安心させ、子どもたちの可能性を伸ばすのです。
　子どもたちがとてもステキな顔で、担当の教員を見つめていました。チーム長原の大人たちは、そんな大人をめざします！

?令和5年4月24日（月）児童朝会
　少しひんやりとした朝を迎えました。子どもたちの元気な声と姿で1週間がスタートしました。
　今朝のテーマは「目標確認の会」自分がめざす風船を確かめて、友だちの行動理由を聞きながら、目標を持つことの大切さを伝えました。
　「人は忘れる生き物」です。「人は自分に一番甘い生き物」です。だからこそ、やりたいことを言葉にし続ける、伝え続けることが大切です。
　さあ！今週も自分から自分らしく「3つの風船」をふくらませようね！

令和5年4月23日（日）週末コラム

不安な時代に踏み出すための
「だったらこうしてみたら？」
（植松　努　PHP出版より）

　失敗を避けるためには、最高の方法が3つあります。
（1）何もしない
（2）できることしかやらない
（3）言われたとおりにする
です。これをやれば、失敗しなくて済みます。
　しかし、これをやると、
（1）何もできなくなる
（2）成長できなくなる
（3）考える力を失う
になります。
　これでは、なんのために人として生まれてきたのかわかりませんね。



　

　何か新しいことにチャレンジする時には、誰しもが「できるかな？」と不安になります。そこで道は２つに分かれます。「やる」か「やらないか」
やらないと失敗はないが成功もない。
やらない理由を探すよりも、どうしたらできるのかを考えて、とにかくやってみませんか。そこに人としての成長があると思います。
　長原小学校の「3つの風船（力）」のひとつ、「自分からチャレンジする風船（力）」には、「失敗を恐れず、失敗を楽しむ」意味が込められています。
　先日お知らせしているPTA主催の「モデルロケットチャレンジ（植松　努さんプロデュース）」に奮って参加して、子どもも大人も一緒にチャレンジを楽しみましょう！

令和5年4月22日（土）週末なぞなぞ
　昨日の参観はどうでしたか？緊張したかな？みんなが楽しく学んでいる姿がとてもすてきでしたよ！今年もみんなで楽しい、いきいきする1年にしようね！

では問題です。
「春になると出てくるクシが２この草ってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和5年4月21日（金）学習参観
　サポーターのみなさま、今年度初めての学習参観をともにつくっていただきありがとうございました。
　子どもたちはいつになく緊張した面持ちで学習に向かっていたようです。
　子どもも大人も、新年度のフレッシュな気持ちと、やる気に満ちた姿であり、楽しみな1年間のはじまりにワクワクします。

「学校はあるものでなく、つくるもの」

　サポーターのみなさまも、学校づくりの一人として、今年度もともに長原小学校をつくりましょう！

令和5年4月21日（金）1年　給食参観
　子どもたちにとって、はじめての参観です。サポーターのみなさんもたくさん参加されていました。子どもたちの様子はいかがだったでしょうか？
　子どもたちにとっては、毎日が学びの連続です。少しずつできることが増えています。できた時に、「すごいね！よくがんばったね！さすが！」と褒めてあげてください。ちょっとした自信が次への原動力になります。
　午後からは2〜6年生の学習参観もあります。サポーターのみなさまお待ちしています。

令和5年4月21日（金）6年　家庭
　子どもたちはエプロンづくりにチャレンジしています。
　友だちと協力しながら、生地の裁断から始めました。昔と比べて、キャラクターデザインも豊富になり、よりオシャレ感があります。裁断の指示線も初めから印刷されていて、より正確に作成できる素材になっていました。

令和5年4月21日（金）3年　算数
　教室中に学び合いの空気が広がっています。
　グループに分かれて、子どもたちが課題プリントにチャレンジしています。まずは自分の力試し！スラスラできる子もいれば、鉛筆が止まる子どももいます。
　さあ！ここからが学び合いの真骨頂です。困っている子が「わからん？」と言えること、そして、そのSOSを周りの子どもがキャッチし、困った子どもに寄り添えること、さらに、自分の言葉で伝えることでわかった子どもが「わかり直し」をすること。
　学びが身につく最も効果のある行動は、「人に教えること」と言われています。この教え、教えられが学びの質を高めます。
　じゃあ私たち教師は何をすればいいのか？それは、子どもと子どもをつなぐことです。困っている子どもをキャッチしたら、「こうすんねんで」と大人が教えすぎるのではなく、近くの子どもに「あの子なんか困ってるみたいやで」と伝えること、その橋渡しをすればいいのです。もちろんケースによっては、大人が導くこともありますが、基本的には子ども同士をつなげる役目が大切です。まさに、これがティーチャーからファシリテーターへの転換です。そのためには子どもを看取る力が必要です。そして、その力は子どもに関わることでしか養われません。どんどん子どもに関わりながら、大人も失敗しながら、子どもから学ぶ姿勢を持ち続けることです。
　今日の学びには、そんな大人の姿が至る所で見られました。少し距離をおいて子ども同士を見守る大人！少し困っている子どもに優しくアドバイスする大人！最後まで伝えずに、そっと子ども同士をつなげる大人！
　とても素敵な学び合う空気が流れていました。子どもは子どもから学ぶんですよね。

令和5年4月20日（木）2000件達成！
　今年度早くもホームページアクセス数が2000件を達成しました。おめでとうございます。
　今後も長原小学校の今を伝えていきますので、引き続きアクセスをよろしくお願いします。
　また、明日は今年度最初の「学習参観及び懇談会」です。ぜひ、ご参加いただき、ともに子どもたちと学びをつくってください。お待ちしています。

令和5年4月20日（木）4年　図画工作
　教室中にカラフルな世界が広がっています。水彩絵の具を駆使して、隙間なく、丁寧に、自分の思い描く自由な描写で、のびのびと自己表現する子どもたち。
　どんな仕上がりになるのかたのしみです。

令和5年4月20日（木）2年　音楽
　子どもたちの笑顔と元気な声が教室中に広がっています。
　ロンド橋おちた！では、子どもも大人も一緒になって楽しみました。
　まさに、音を楽しむ時間でした。
　疲れました！歳には勝てません！

令和５年４月２０日（木）モデルロケットチャレンジ

　サポーターのみなさま

　植松　努（うえまつ　つとむ）さんをご存知でしょうか？

　植松電機（株）の社長さんで、小さいころから紙飛行機が大好きで、ロケットの設計や宇宙に行くことにあこがれをもっていました。当時は、「お前になんか絶対無理、やめておけ」といろんな人から言われ続けましたが、自分を信じ、仲間を信じ続けて、夢を達成されました。
　今では、ロケット開発や小型人工衛星開発、アメリカ民間宇宙開発企業との共同事業など、「人の可能性を奪わない社会」の実現のために邁進されています。
　その一方で、全国各地での講演やモデルロケット教室を通じて、年間10,000人以上の子どもたちに「どうせ無理」をはねかえし、夢をあきらめないことの大切さを伝える活動をされています。
　そんな植松社長が考案された「モデルロケット教室」を長原小学校PTAがゲストティーチャーを招いて行うのが、「モデルロケットチャレンジ」です。

　「夢は願い続けること、そして、あきらめなければ叶うもの」

を合言葉に、子どもも大人もいっしょになって、ロケットを長原の空へ飛ばしませんか？

　みなさんのご参加をお待ちしています。

☞モデルロケットチャレンジお手紙

?令和5年4月20日（木）456年　交通安全教室
　高学年チームは「自転車の正しい乗り方」です。
　ヘルメットの装着が努力義務化されたことを受け、警察の方からお話がありました。「ヘルメットしてる人？」と聞くと、手を挙げる人は0人！「今は違反ではないですが、みなさんの頭を守る大切なものですので、できるだけ着用するように！」とアドバイスをもらいました。
　後半は実際に走行してみました。安全確認や走行中の注意など、ひとつひとつを確認しながら学びました。
　今日の学びで大切な力は、「黄色い風船」です。つまり、「自分で考えて行動する力」です。
「自分の命は自分が守る！となりの人の命を大切にする」忘れないでください。

令和5年4月20日（木）123年　交通安全教室
　気温が上がってきて暑さ対策にも気をつけながら、運動場では交通安全教室が開かれました。
　平野警察署の方によるお話を子どもたちはしっかりと聞き、質問にも進んで答えることができました。
　「青信号は進め」ではなく、「進んでもいいですよ（左右の安全確認してからね）」これには子どもたちも「えーそうなんだ」と再確認することができました。
　後半は実際の歩行練習をしました。飛び出さないこと、信号を守ること、左右の確認をすること、手をあげて渡ることなど、丁寧に教えてもらいました。はじめは、大人の力を借りていた子どもたちでしたが、2回目は自分たちだけでチャレンジしました。
　ふだんは子どもだけのこともあると思います。その時のためにも、自分で考えて行動する風船を大きくふくらませてほしいです。

　

?令和5年4月19日（水）交通安全教室の学びに向けて
　雨上がりの運動場では、明日実施予定の交通安全教室のための場づくりが始まりました。
　校内に道路や横断歩道、信号機が設置され、自転車や歩行の正しい方法を学びます。
　教員の担当者のみならず、手の空いた教員が自分から集まり、作業に入っています。
　まさに、自分で考えて行動する風船をふくらませる大人たち、素敵です。

令和５年４月１９日（水）学習参観・学級懇談会のお知らせ

　サポーターのみなさま

　明後日２１日（金）は今年度はじめの学習参観及び学級懇談会になります。
　ご多用かと思いますが、ご参加いただきますようお願いします。

（１年）
給食参観・・・12:10〜13:00
学級懇談・・・13:10〜13:40

（２〜６年）
学習参観・・・第５時限（13:50〜14:35）
学級懇談・・・第６時限（14:45〜15:30）
わかたけ学級懇談会・・・（15:35〜16:20）

　
　場所は各教室です。

　なお、学習参観の内容については下記よりご確認ください。

　☞4/21　学習参観の予定一覧

　みなさまのお越しをお待ちしています。

令和5年4月19日（水）1年　国語
　子どもたちは「ひらがなの学び」に取り組んでいます。
　ワークシートを使って、文字を丁寧に書き写す子どもたち。みんな一生懸命に鉛筆を走らせていました。
　ひらがなの習得はくりかえすこと、使い続けることです。ご家庭でもご協力をよろしくお願いします。

令和5年4月19日（水）3年　算数
「0のかけ算」の学びです。ジャンケンで得点を競う場面設定です。
「パーで勝つと3点！2回勝つ何点？」子どもたちは考えます。たし算で考える子どももいれば、かけ算を使う子どももいます。
　子どもたちは元気に手をあげて、自分の考えを伝えます。大人のサポートも手厚く、子どもたちの学びを支援します。つかず離れず、困った時にそっと手を差し伸べることのできる支援をこれからも心がけたいです。

令和5年4月19日（水）2年　国語
　子どもたちは、習った漢字を使った文について学んでいます。
　マス目に書く字も、とても上手になっています。
　先生からの質問にもしっかりと答える子どもたちでした。

令和５年４月１８日（火）もしもの時に

　サポーターのみなさま

　本日下記のお手紙を子どもたちが持ち帰っています。
　災害等による臨時休業措置の基準が示されています。
　ご確認いただき、大切に保管ください。
　よろしくお願いします。

　☞非常変災時等の措置について

令和5年4月18日（火）1年　算数
　子どもたちは数字の1から5の学びにチャレンジしています。
　先生の話をしっかりと聞いて、空書きやなぞり書きを丁寧にしています。
　実際にプリントに書き込むときには、みんな真剣に取り組み、教室には素敵な空気が流れていました。
　ひとつずつ、ゆっくりと、学ぶ子どもたちです。

令和5年4月18日（火）4年　音楽
　教室から手拍子、足拍子が聞こえてきます。
　子どもたちがリズム打ちにチャレンジ中でした。みんな笑顔で楽しそう！先生もキラキラ笑顔で楽しそう！
　いいですね！みんながイキイキしているのが！私も思わずローカで体が躍りました。

令和5年4月18日（火）5年　社会
　昔は地球儀を回しながら、世界の様子を学びましたが、今はICTを駆使して、学びの世界を広げています。
　手元の操作で地球の裏側など、どこにでも飛んでいけます。子どもたちは、世界の広さに興味津々！
　将来はたくさんの子どもたちが実際に世界の地に降り立ち、世界を体感してほしいですね。

令和5年4月18日（火）6年　全国学力学習状況調査
　今年もリーダーのみんなが自分の可能性にチャレンジしています。
　自分ができることを精一杯出し切って、答案用紙に向かいます。
　人と比べることではなく、大事なことは、自分の過去と比べること。今までの自分を知り、これからの自分を試すこと！
　さあ！リーダーのみなさん！がんばって！

令和5年4月17日（月）1年　休み時間
　子どもたちが初めて、運動場に出て、遊具で遊びました。
　みんな楽しそうです！
　やっぱり子どもは遊ばなきゃ！ですね。
　脳は運動の後に活性化しますからね！

　1年生の子どもたちにとっては、すべてが初めてなことばかりです。だからこそうまくいかないことだらけ。でもそれでいいんです。ひとつひとつが学びです。まわりの大人や子どもたちが見守り、支えればいいんです。
　サポーターのみなさまには何か心配なことがあれば遠慮なく伝えてください。子育ては正解はありません。正解でなく、納得解をみんなで模索しましょう！学校もともに考えていきます。

?令和5年4月17日（月）3年　学級活動
　朝の話を受けて、子どもたちが「今学期ふくらませたい風船」について考えています。
　どの子どもも真剣そのもの。具体的にどんなことをがんばるのかも考えて、書き込んでいます。
　がんばる内容もさることながら、目標を持って、そのことを考え続けることがより大切です。
　「3つの力」の根底にあるものは、「自分も人も大切にする力」です。自分の言葉で素直に伝えることができるのは、まわりの人たちの受け入れる力（大切にする力）が必要不可欠です。
　お互いの自由を認め合える空気こそが、民主的で安心できる空気を生むのです。
　子どもたちの一生懸命に考え、書き出す姿に成長を感じ、安心と期待を持ちました！

　

令和5年4月17日（月）5年　学級活動
　「係活動」と「当番活動（給食や清掃）」の違いは何だと思いますか？
　それは、「なくてもいいものと、なかったら困るもの」です。また、「やりたい人がすることと、みんながすること」です。
　係活動は、「クラスのみんなのために自分がしたいことを進んですること」です。子どもたちは、ひとつひとつの係の仕事内容を考えて、自分たちが楽しくなるにはどうしたらいいのかを考えます。
　まさに、これが「自分で考えて行動する風船」です。さあ！学校が学級がイキイキするために自分から行動しましょうね！

令和5年4月17日（月）大人のチャレンジ
　今年から児童朝会での「週目標」を伝える時間を使って、担当の教職員による「月目標につながるショートメッセージ」を語る取組みにチャレンジしています。
　今日は「規則正しく過ごそう」の月目標から、「夜更かしについて」のメッセージでした。話す内容も大切ですが、それ以上に「大人がチャレンジする姿」を子どもたちに見せることが何よりの生きた学びになります。
　本校のめざす大人のひとつ、「すべての子どもを見守る大人」として、自分の言葉で語る教職員の姿は心強く、素敵でした。
　きっと子どもたちは自分たちの担当以外の教職員のことを知り、身近に感じることができたのではないでしょうか。

令和5年4月17日（月）児童朝会
　雨の週末から一転、爽やかな朝、1週間の始まりです。
　今朝のテーマは「今学期がんばりたい3つの力はどれ？」
　子どもたちと「3つの力」を確認した後、教職員で話し合った「3つの力の具体的行動指標（どんなことができれば、3つの力が高まったのか）」を伝えました。
　そして、今年度は新しくそれぞれの力を風船に言い換えました。

「赤い風船」…「自分も人も大切にする力」
「黄色い風船」…「自分で考えて行動する力」
「青い風船」…「自分からチャレンジする力」
　「力を高める」＝「風船をふくらませる」として、低学年でもわかりやすい表現にしました。

　さあ！今年もこの「3つの風船」を、子どもも大人も、自分から自分らしく大きくふくらませましょう！

令和5年4月16日（日）週末コラム
永松茂久の３分メッセージ　「まかせる」より、

僕はとりわけ際立った個性がある方のタイプの人間ではない。
しかし、１３年間経営をしてきて、一つだけ 「これはけっこういけるかも」 と自信のあることがある。
それは、「人の得意分野を伸ばす」ということ。　
特にこの特技は使ってきたような気がする。
たこ焼き屋を始めた最初の方はこの逆で、すべて自分で把握していないと気が済まないタイプだったが、
「自分より優秀な人間はたくさんいる」
と気がついてからというもの、分野分野ですべて責任者を立てて、その子に任せることに決めた。
すると自分も楽になり、任せられた方もどんどんやる気を出し、そして成長した。
まかせるというのは、全ての人を幸せにすることにつながる。
人が一人でできることはたかが知れている。



まさにその通り！
長原小学校のめざす大人の力のひとつが、
「できないことは人の力を活用する力」です。
一人でできないことも、チームでならできる。
自分の苦手なことも、得意な人にまかせればできる。
その結果、目の前の子どもが幸せになればそれでいい。
目的は、「子どもが社会で生きる力を身につけること」
手段は何でもいいんです！

令和5年4月15日（土）週末なぞなぞ
　みなさん！新年度の1週間が終わりましたね。どうでしたか？楽しかった？疲れた？それぞれ感じ方は違いますよね。
　週末はゆっくりと休んでね！

では、今年もやります！週末なぞなぞ！

問題！
「ずっとまわっていないとひとりじゃ立っていられないものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和5年4月14日（金）3年　理科
　校庭に広がって、探しものをする子どもたち。虫や花、木々などなど、目についた気になるものを見つけて、記録していきます。途中、管理作業員さんたちが、学習園の畝作りに汗を流していました。お見事な鍬さばき！！
　学校にはたくさんの職種の大人がいて、みんなが学校をつくっています。子どもたちにもその一人として、自分で考え行動でき、自分からチャレンジする力を高めてほしいです。
「学校はあるものでなく、つくるもの」
みんなが主役です！

令和5年4月14日（金）地区別集団下校
　新しい地区別に分かれて、初めての顔合わせになりました。1年生も入ってのメンバー、新リーダーのもとみんなで互いを知り合う時間になりました。
　運動場では、もしもの時にはこうして集まり、自分の命やとなりの人の命を守ることを確かめ合いました。
　正門をみんなで元気よく出ていきました。「来週も待ってるよ！」と声をかけると、元気よく手を振る子どもたち！
　新年度始まっての1週間が終わります。子どもも大人も目に見えないストレスがあったことと思います。週末は心身ともに休めて、来週からもいきいき学校生活が送ることができるようにしましょう！

令和5年4月14日（金）4年　学級活動
　キャリアパスポートの作成に真剣に向き合う子どもたち。
　将来の夢や今目の前の目標など、なりたい自分になるための指標をつくります。
　目標づくりに大切なことは目的です。何のためにするのか！したいのか！そこを明確にしないと、目的と手段が混合してしまいます。くれぐれも手段が目的化しないように気をつけたいですね。

令和5年4月14日（金）5年　算数
　大きな数の並べ替え！しかも小数点入り！にチャレンジする子どもたち！
　元気よく手をあげる姿がとてもステキでした。先生の元気な声にも教室が活気に満ちていました。
　子どもも大人もともにいきいき学ぶ姿が学級の学びに向かう力を高めています。

令和5年4月14日（金）1年　生活
　子どもたちの手元には生活科で学ぶ図鑑が配られました。これは、いつもお道具箱に入れて置き、自分が興味があったり、知りたいことがあった時に自分から調べるための一冊です。
　「学び」は「遊び」から始まります。自分が楽しい！おもしろい！と思うことから、知りたい、見つけたい、調べたいにつながります。
　どんどん遊んで、いろんなことに興味関心を広げてほしいです。

令和5年4月13日（木）2年　国語
　低学年のリーダーになった子どもたち。学びに向かう姿もひとまわり成長を感じます。
　漢字の学びも増えていきます。一文字一文字ていねいに学んでいる子どもたちです。

令和5年4月13日（木）5年　国語
　子どもたちは漢字の学びに集中していました。
　デジタル教材を使って、とめ・はね・はらい、書き順などをわかりやすく学びます。
　ひとつひとつ丁寧に、着実に身につけていってほしいです。

令和5年4月13日（木）今日の給食
　今日のランチメニューです！焼きそばは子どもたちに大人気です！
　給食室には調理員さんからのメッセージ飾りがあります。好き嫌いなくたくさん食べて大きくなってね！の想いを込めて飾られていました。いつも美味しい給食をありがとうございます。

令和5年4月13日（木）1年　給食
　今日から子どもたちは給食の配膳にチャレンジしています。給食室前では調理員さんがお出迎え。少し緊張気味の子どもたち。それでもしっかりと食器カゴや食材缶を手に取って運ぶことができました。
　少しずつできることが増え、少しずつ学校生活に慣れていってほしいです。がんばれ！1年生のみんな！

令和5年4月13日（木）学級写真撮影
　まぶしいくらいの太陽の日差しが降り注ぐ中、新しい学年での最初の記念写真です。どの子どももいい笑顔していました。

令和5年4月12日（水）委員会活動
　4年生（計画委員のみ）5年生、6年生の子どもたちが、自分たちの学校を自分たちがつくるための委員会活動がスタートしました。
　みんなが笑顔になり、元気になり、楽しくなるために何ができるのか？みんなが「3つの力」を高めるために何ができるのか？何がしたいのか？
　とにかく動くことから始めましょう！動かないと何も始まりませんからね。

令和5年4月12日（水）1年　給食
　子どもたちは給食の時間もみんなの力をひとつにします。なかでも給食には、長原小学校のリーダーがお手伝いします。
　お兄さんお姉さんの優しさあふれる姿に感動しました。また、1年生の子どもたちもできることは自分たちでがんばっています。美味しい給食をしっかりと食べて、大きくなろうね！

令和5年4月12日（水）6年　理科
　「ものの燃え方」の学び。グループで協力して、実験に臨む子どもたち。
　空気の通りのあるなしで燃え方に違いを発見します。燃えるニオイに林間学習を思い出す子どもたち。体験に勝る学びはないですね。これからもいろんなことを体験してほしいですね。

令和５年４月１２日（水）前期後期制について

　サポーターのみなさま

　昨日お手紙にてお知らせしました通り、今年度より「前期・後期制」となります。
　詳細はお手紙ならびに下記よりご確認ください。
　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

　☞前期・後期制の導入に伴う通知表の変更について

令和5年4月11日（火）2年　図書
　今年度初めての図書の時間。今日は図書館司書の方に読み聞かせをしてもらいました。いろんな大人の人と関わることは子どもたちにとって貴重な時間になります。ありがとうございました。

?令和5年4月11日（火）4年　算数
　「大きな数」の学びです。子どもたちは、意欲満々で学びに向かいます。前に出てきてみんなに伝える子ども。困っている人にアドバイスする子ども。人の考えにつけたしをして考えを広げる子ども。そして、その子どもたちの姿を見て、子どもの力を引き出す大人。みんなが自分から学ぶ姿が素敵でした。

令和5年4月11日（火）3年　体育
　体育館に元気な子どもたちの声が響いています。係の人が前に出て、自分たちで体操を始めます。ストレッチも入念に取り組む子どもたち。ペアになってのジャンケンゲームにもなかよく、楽しく取り組む子どもたちでした！

令和5年4月11日（火）1年　学級活動
　お道具箱を出して、お手紙を確かめて、どこに何を入れる？と考えながら、先生のお話をしっかりと聞く子どもたち。
　ひとつひとつが新しい学びです。ゆっくりと前に進みます。

令和5年4月11日（火）1年対面式
　1年生の子どもたちとの出会いの時間でした。
　1年生の子どもたちは、ドキドキしながらもみんなの前に立って、お話をしっかりと聞くことができました。2年生の子どもたちからは、手作りのプレゼントを渡しました。また、リーダーである6年生も司会進行やあいさつなどを立派にやり遂げました。
　新しいなかまとともに令和5年度が動き出しています。ちむどんどんが止まりません！

令和５年４月１０日（月）始業日・終業日の弾力的な運用について

　サポーターのみなさま

　今年度から「前期・後期制」が導入されます。
（詳細は明日お手紙を配布します）
　それに伴い「夏休み前後の日」や「冬休み前後の日」等の日程について、本日下記のお手紙を持ち帰っています。ご確認の上、ご理解とご協力をお願いします。

　☞R5　始業日・終業日の弾力的な運用について

?令和5年4月10日（月）1年　学級活動
　はじめての小学校生活がスタートした子どもたち。緊張しながらも、先生のお話をしっかりと聞いて、活動することができました。明日の1年生を迎える会の学びも進んでできました。紙芝居も楽しめました。帰り際には笑顔で元気よくあいさつできました。みんな、とってもステキでしたよ！
明日も待ってるね！

令和5年4月10日（月）休み時間
　やっぱり子どもは遊びが大好き！運動場では快適な空の下、子どもたちが大人といっしょに遊んでいます。遊びは子どもにとっては大切な時間です。運動脳という本にも書かれていましたが、脳を活性化させるためには、体を動かすことがとても大切になります。休み時間は思いっきり体を動かして、元気に遊んでほしいですね！私は5分で息絶え絶えでした。情けない・・・

令和5年4月10日（月）学級開き
　各学年では、新しい学年で新たなスタートが切られました！
　自己紹介や教科書配布、手紙のお知らせ、当番決めなどなど、それぞれの学年で意欲的に活動する子どもたちでした！
　今日の出会いから、また1年が動き出しました。どんな学校にするかは自分次第！自分がつくる自分の学校をみんなでめざしましょう！

令和5年4月10日（月）はじまりの会

　「みなさん！おかえりなさい！」
　校内に子どもたちの姿が帰ってきました。みんなの目が新たなスタートに向けて輝いていました！

　さて、今年度からは、1年間を「前期」と「後期」の2つに分けることになりました。よって通知表も年2回となります。詳しくは明日配布のお手紙で確認をお願いします。

　したがって今日は、「前期のはじまりの会」になりました。

　まずは新しいお友だちの紹介、次に新しい教職員の紹介、そして私からのメッセージでした。メッセージでは、学校の教育目標をみんなで確かめ合いました。そして、
「自分がいきいきしている（笑顔で元気に楽しくなる）のはどんな時なのか？」を考えました。今年度も「いきいきの木」を校内に掲げます！生活指導からは、規則正しい生活の大切さをイラストを交えて伝えました。最後にチーム長原（大人のチーム）を発表しました！子どもたちはドキドキしながらも、しっかりと「0の声」で最後までステキな空気をつくることができました。

　新しい気持ちで、今年度も子どもも大人も「3つの力（自分も人も大切にする力、自分で考えて行動する力、自分からチャレンジする力）」を高めていきます！

　地域、サポーターのみなさま、今年度もともに長原小学校をつくってください。よろしくお願いします。

明日４月１０日（月）より、保護者メール「ミマモルメ」のアプリでの、欠席遅刻と体温等の連絡の入力が始まります。

本日、９日（日）１７時から、明日、１０日（月） 朝８時３０分までとなっています。締切時刻までに登録をお願いします。
（※体温については当日朝に検温の上、入力してください。）


※ミマモルメへの登録がまだの方は、登録をお願いします。


◎登録方法・操作方法のお問い合わせは、平日８：４５〜１２：００／１３：００〜１７：３０に、ミマモルメカスタマーセンター（０５７０−０８１−３００）にご連絡ください。
また、https://www.hanshin-anshin.jp/のメールフォームよりお問い合わせください。

令和5年4月9日（日）春休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　いよいよ明日から新しい学年が始まりますよ！準備はバッチリですか？準備は元気に楽しく学校に行くことです！待ってますよ！

　では問題です。

「ベルはベルでも土でよごれちゃうベルってなーんだ？」

　わかったかな？

?令和5年4月8日（土）週末コラム
「NEWTYPEニュータイプの時代（山口 周 著 ダイヤモンド社）」より、

21世紀に入って大きな存在感を示している会社の多くが「ミッション」を明確に定義しているのは、このような世界において才能ある人材を集め、彼らの潜在能力を全開させるためには、「意味」が重要だということを、彼らもまた理解しているからです。（中略）
たとえばLCC（格安航空会社）として独自の存在感を放っている日本のピーチ・アビエーションを取り上げでみましょう。（中略）「ピーチは何のために存在する会社なんですか」という質問に対して、井上社長は「それは戦争をなくすためですよ、山口さん」と即答されていました。
　その理由は、「過去には日本とアジアの国々とのあいだで不幸な出来事がありましたね。ああいうことを二度と起こさないために、友達がいろんな国にいるという状態にしたいんです。そのためには若いうちからどんどん外国に出て、いろんな文化に触れ、たくさんの人と知り合ってほしい。ではどうするか？財布の軽い若い人でも乗れて、いろんな国に行ける、そういう航空会社が必要なんです。ピーチはそれをやるんです」（中略）
　他者からのモチベーションを引き出すには「意味」が重要であり、「意味」の与え方によって人の働き方には雲泥の差が生じてしまうということになれば、この「意味」を引き出すニュータイプの能力こそが組織の競争力を左右することになります。

学校組織も同じです。学校としてどんな子どもを育てたいのか！そのために何を大事にするのか！の「意味」を共有することが、「働きがい」や「やりがい」につながります。「学校の働き方改革」が叫ばれており、夏休みの勤務時間を短くして、平日を延ばすなど、時間のことばかりが取りざたされていますが、本当にそれで働き方改革になるのでしょうか？
学校がチームとして、ひとつの目標を目指し、教職員一人一人が個性を前面に出して、その個性をまわりが認め、支える！まさに「自由の相互承認」があれば、働きやすい環境ややりがいのある環境は生まれると思います！大人がイキイキしていないと、子どもは楽しくないですからね！

令和5年4月8日（土）春休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　昨日は新しいなかまが長原小学校に入学したよ！これからよろしくお願いね！

　では問題です。

「とってもとってもへるどころかふえていくものってなーんだ？」

　わかったかな？

令和5年4月7日（金）500件達成！
　地域、サポーターのみなさま！おめでとうございます。学校ホームページのアクセス数が500件に達成しました。
　新年度が始まって1週間での500件突破をうれしく思います。

　「学校はあるものでなくつくるもの」

　これからも子どもの姿、学校の今、学校のめざすもの、PTAからの発信など、みなさんとともにつくる学校をめざして、発信続けます。引き続き、よろしくお願いします。

?令和5年4月7日（金）入学式
　雨模様の空の下、13名の新しいなかまを迎え入れ、入学式が行われました。
　子どもの可能性は無限大です！一人ひとりの個性を活かして、その子らしい学校生活が過ごせるように、子どもから学ぶ大人であり続けます！
　サポーターのみなさま！これからは、子どもを見守る大人の一人として、長原小学校をともにつくってください。
　本日は、お子さまのご入学、誠におめでとうございました。今後とも、よろしくお願いします。

令和5年4月7日（金）春休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　あいにくの雨模様ですが、今日はみんなの新しいなかまを迎える日です！明るく、楽しい、出会いにしたいですね！

では問題です。

「頭をたたかれて体をかくすのが仕事のものってなーんだ？」

わかったかな？

令和5年4月6日（木）教室準備完了

　新1年生のみなさん！

　いよいよ明日に会えますね！
　ワクワク・ドキドキで待ってますよ！
　みんなの教室もピッカピカです！
　元気に学校に来てくださいね！

　新1年生の保護者のみなさま

　4月から学校もマスクの制限がなくなりました。個人の判断となりますので、お知りおきください。みなさまのお越しをお待ちしています。ともに入学式をつくってください。よろしくお願いします。

令和5年4月6日（木）入学式準備
　明日の入学式に向けて、全教職員が力を合わせて準備をしました。
　会場も整い、あとは子どもたちを待つばかりです。
　みんなが丸く円になり、あたたかく、そして明るく、楽しい出会いの場にしたいです。
　新入生のみなさん、そして保護者の皆様、心よりお待ちしております。

　9時15分　受付開始
　10時　開式予定

令和5年4月6日（木）春休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　お天気は下り坂ですね。明日は新しいなかまを迎え入れます。楽しみです！

では問題です。

「ナシの皮をむくと実が出るけどタマネギの皮をむくとどうなる？」

わかったかな？

令和5年4月5日（水）春休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　今日は中学校の入学式ですね！昨年度リーダーのみなさん！おめでとう！3つの力を大切にがんばってくださいね！

では問題です！

「どんな地図にもぜったいにのっていない国ってどーこだ？」

わかったかな？

令和5年4月4日（火）職員室が動き出す
　昨日からチーム長原が動き出しています。職員室では新年度の準備に向けて、みんなが自分から動き出しています！活気を感じる大人の動きに期待しかありません！「できないことは人の力を活用する力」を使えば、お互いが楽になり、お互いにとって有効な時間や場を作り出すことができます。
　職員室の一角に対話のできるミーティングテーブルが整いました。オレンジ色の丸椅子に集う様々な大人のチームが、ここでつながり、ここから新しいアイデアや発想を産み出すことでしょう！

令和5年4月4日（火）春休みなぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　昨日は新しい教職員とともに、チーム長原の大人のチームがスタートしました！早くみんなと会いたいですね！

では問題です！

「先生がよく使う、９ひきのチョウチョウってなーんだ？」

わかったよね！

令和5年4月3日（月）新年度スタート！
　校庭の桜が満開を迎える中、本日から新たな仲間が集い、「新生チーム長原」がスタートしました。
　多目的室に全員集合！新転任のメンバーあいさつで始まり、学校教育目標をみんなで共有しました。そして、「子どもたちに育みたい3つの力（自分も人も大切にする力・自分で考えて行動する力・自分からチャレンジする力）」について、具体的な行動指標を考えるワークショップ（えんたくんミーティング）を行いました。
　職種を問わず、子どもに関わるすべての大人が集い、一人一人が自分ごととして考え、めざす目標を共有できたこと、そして、笑顔や笑い声が飛び交い、安心した大人のつながりでスタートできたことが何よりの成果でした。大人が「3つの力」を出し切った60分間でした。
「子どもも大人もいきいきしている学校」をめざして、長原小学校の新年度第一歩が刻まれました。
　地域、サポーターのみなさま、今年度も子ども主体の「子どもが育つ学校」をともにつくりましょう。よろしくお願いします。

令和5年4月3日（月）春休みなぞなぞ
　今日もいいお天気ですね！
　花粉症の方は、ここ3日間がピークみたいです。要注意してくださいね！

では問題です。

「モチはモチでもころんだときに出てくるモチはなーんだ？」

わかったかな？

令和5年4月2日（日）春休みなぞなぞ
　みなさん！元気にしていますか？
　春休みもあと1週間ですね！体調には十分に気をつけて、お休みを楽しみましょう！

では問題です！

「おじいさんがおならをしながら乗るくるまってなーんだ？」

わかったかな？