学校日記

令和7年4月30日（水）4000件突破！
　サポーター、地域のみなさま！
　おめでとうございます。
　学校ホームページのアクセス数がひと月で4000件を突破しました！
　これは、最速の記録です！
　今年度も子どもたちの今！学校の今！教育の今！を発信し続けますので、引き続きのアクセスをよろしくお願いします。

令和7年4月30日(水) 4年理科
　子どもたちは管理作業員室前で花を咲かせていたチューリップの球根掘りに汗を流していました。
　土の奥底から出てくる球根を丁寧に掘り起こし、また次に使えるように大事に保管をします。
　そして、この花壇には新しい花の命を育てようと考えています。そのことについては、また明日お伝えしたいと思います。お楽しみに！

令和7年4月30日(水) 2年生活
　子どもたちは「はたらく人に話を聞こう」の単元で、学校で働く大人たちにインタビューをしています。
「どうしてこの仕事をしようと思ったのですか？」
「この仕事で大変な事はどんなことですか？」
「仕事をしていて疲れたと思う時はどんな時ですか？」
などなど、特に私自身は、
「あなたの仕事はどんなことですか？」と聞かれて、私自身校長の仕事が何なのかを言語化するのに戸惑いました。私が答えたのは、
「学校の子どもも大人も、みんなが安心できるように考えることです。」と答えている自分がいました。
　改めて聞かれて、考える自分。こんな機会をもらえたことに感謝をしています。立派にインタビューする子どもたちの姿がまぶしかったです。

令和7年4月30日(水) 1年体育
　とても穏やかな春の空の下、子どもたちは50メートル走にチャレンジしています。
　ついこの間まで幼稚園・保育園に通っていた子どもたちですが、たった1ヵ月でなんだか小学生らしくなっています。「先生がんばるから！見てて！」と元気よく声をかけてくる、とっても可愛い子どもたちです。
　この子どもたちの成長とともに、私たち大人も成長していかねばなりません。　
　とってもかっこいい走りだったよ。

令和７年４月３０日（水）河川における水難事故防止

　５月大型連休期間に入りました。
　河川等における水難事故の発生が懸念されます。

　下記リーフレットをご参照いただき、水難事故の未然防止、河川利用における安全意識を高めていただきますよう、お願いします。

　☞河川における水難事故防止に係る周知及びリーフレットについて１
　☞河川における水難事故防止に係る周知及びリーフレットについて２

　みなさまにとって、素敵なゴールデンウィークになりますように・・・

令和7年4月28日（月）休日コラム

　GWに入りました。
　子どもたちの行動範囲も広がっていると思います。
　また、ご家庭での生活時間も増える中、インターネットを取扱う時間も増えていることでしょう。

　そこで、学校ホームページの右下（写真参照）に、
「インターネットとかしこくつき合うために」という啓発記事が掲載されています。
SNSの罠や家庭でのルールづくりなど、子どもたちを取り巻くインターネットの使い方について、詳しく解説されています。
　ぜひ、この機会に子どもたちと話し合ってみてください。よろしくお願いします。

令和7年4月28日（月）休日なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
今年初めての授業参観はどうでしたか？
それぞれに学びに向かう姿が素晴らしいかったですよ！哲学対話もリーダーがしっかりとリードしてよかったです！
GW前半を楽しもうね！

では問題です。
「ふたつの扉（とびら）の間（あいだ）にあるやさいってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

?令和7年4月26日(土) 4年学習参観
外国語「Hello,world」

?令和7年4月26日(土) 6年学習参観
図工「My World」

令和7年4月26日(土) 2年学習参観
算数「たし算のひっ算名人になろう」

令和7年4月26日(土) 1年学習参観
国語「ひらがなを書いて覚えよう」

令和7年4月26日(土) 3年学習参観
国語「国語辞典を使おう」

令和7年4月26日(土) 5年学習参観
社会「世界の国について」

令和7年4月26日(土) 土曜授業
　今年度初めての土曜授業。そして学習参観・懇談の日です。
　1時間目はみんなで学ぶ「哲学対話」はじめての1年生と一緒に、そしてサポーターや卒業生のみなさんも一緒に「なんだろう？なんだろう」を楽しみました。
　今日のテーマは「なんだろう？なんだろう？対話ってなんだろう？」です。
　一見難しいテーマのように聞こえますが、そこは1年間鍛えあげた長原の子どもたち！自分の言葉で自分らしく対話とは何かを伝え合いました。

「対面しながらしゃべること」
「自分の思っていることを話すこと」
「みんなと仲良く話し合うこと」
「お互いお分かり合うこと」
「平和なこと」
「声を出してしゃべること」
「顔を合わせて話すこと」
「目を合わせて話すこと」
「お互いの意見を分かり合うこと」
「楽しいこと」
「みんな正直に話すこと」
「自分の意見を他の人に伝えること」
「みんなと会話すること」
「相手のことを理解しようとすること」
「人は人それぞれ違う価値観を持っているけど、それを尊重すること、一言で言えば対話とは愛」
「対面会話の略」
「１つの話題をみんなで話し合うこと」
などなど、
さすが！チーム長原のみんなです！

1年生にとっては初めてで、しかも難しいテーマで、はてな？が飛びまくっていたかもしれません。でも、同じ空間にいて、同じ空気を吸い、人の話を聴くだけでも、価値ある学びの場になっているのです。

子ども同士で学ぶ！
大人同士で学ぶ！
子どもと大人で学ぶ！

学びでは人と人は対等です！
対等な関係で、お互いの自由を認め合い、お互いを尊重し合う大切さを学ぶことが「哲学対話」の真髄です！

今年度もみんなでワイワイ対話しましょう！

令和7年4月25日（金）いきいきのき！
　今年度も学校教育目標は、
「子どもも大人もいきいきしている学校」です！
　そして、
「あなたはどんな時にいきいきしますか？」の答えを子どもも大人も1人ひとりが考えて、いきいきの木を茂らせました！
　みんなのいきいきを少し紹介します！

サッカーをしている時
ゲームをしている時、
家族と一緒にいる時、
天体観察している時、
パパと話をしている時、
お姉ちゃんと鬼ごっこをしている時、プールで泳いでいる時、
友達と遊んでる時
Snow manのライブを見ている時
推しのYouTubeを見てる時、
ペットを眺めている時
熱々のラーメンをすする時
買い物している時、
犬と触れ合っている時、
6年生が成長している時、
家でお菓子を食べながらプロジェクターでドラマを見ている時、
阪神タイガースが勝った時、
ほねほねザウルスを組み立てている時フットサルでおしゃれなパスを通せた時、
料理してる時
家族と家で過ごしている時、
ゲーム大会で予選突破できた時、
旅行の計画をしている時、
にゃんこ大戦争でクロチャガスが出て嬉しかった時
素敵なアートに出会えた時
スーパーで食材を見ている時
植物と話をしてエネルギーをわけてもらっている時、
横井先生と歌を歌っている時、
バレーボールとその頃の飲み会、
シマエナガのテレビを見ている時
・・・

どれもこれも最高です！
どれもこれも笑顔が広がります！

みんなのいきいきが
みんなの幸せにつながりますように・・・

?令和7年4月25日（金）児童昼会
　明日よりゴールデンウィーク週間に入ります。ここ長原地区にイオンモール「そよら」がいよいよ来週月曜日からオープンすることになります。既に地元地域はプレオープンが今日から始まっています。サポーターのみなさまも楽しみにされていることと思います。
　そこで、今日子どもたちにはそのオープンを祝うとともに、改めて校外での過ごし方について話をしました。
「自分の命は自分が守る」
　このことを大前提として、学校でいつも大事にしている「3つの力」
「自分も人も大切にする」
「自分で考えて行動する」
「自分からチャレンジする」
　これらの力は、学校を一歩出ても大切にしていく力であることを伝えました。そして、自分たちの行動には責任が伴うこと、さらにその責任は大人になるまでは、保護者であるお家の人にあることを伝えました。
　子どもたちには、自分で責任が取れないからこそ、自分の行動には「３つの力」が必要であり、忘れてはいけないことを伝えました。
　これから、ゴールデンウィークに入り、子どもたちの行動範囲も広がることかと思います。どうぞ引き続き、子どもたちの安心と安全のために、サポーターのみなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和７年４月２５日（金）今年度　最初の土曜授業

　サポーターのみなさま

　明日は今年度最初の土曜授業です。

　「哲学対話」「授業参観」「懇談会」を予定しています。

　新年度始まって１か月の子どもたちの学校でのがんばりをぜひお楽しみください。

　みなさまとともに学びの場をつくりたいと思います。

　

　なお、４月２８日（月）は代休日となりますので、あわせてよろしくお願いします。

令和7年4月24日(木) 5年　長原ファーム活動中
　地域の人とつながるために！　　
　自然と触れ合うために！
　生きる意味を知るため！
　子どもたちは長原タイム等を活用しながら、長原ファームをみんなでつくっています。
　そして強い味方である。サポーター（保護者）の方に協力を得ながら、子どもも大人もともに学ぶ体験活動をしています。
　子どもたちが育てようとしている野菜は菊菜、大根、にんじん、ネギ、水菜、サニーレタス、ブロッコリー、トマト、ナス、とうもろこし、かぼちゃ、オクラ、じゃがいも、里芋、インゲン、きゅうり、ピーマン、アスパラなど、
これだけあれば八百屋さんができそうです！
　これから日々野菜たちの成長を感じながら、みんなで見守りお世話して大きく成長をさせていきます。
　さらに今日はお隣の特別養護老人ホームの「こうのとりさん」も子どもたちと一緒に学ばれました。
　こうしてサポーターや地域のみなさんが学校に足を運ばれ、子どもたちと触れ合うことは、たくさんの大人に守られる子どもたちにとって、とても安心できる、貴重な時間になります。
　ぜひ！みなさん野菜づくり、畑づくりに興味のある方は、長原小学校へお越しください。みんなで土と戯れましょう！お待ちしています。

令和7年4月23日（水）対話講座
　放課後は大人の学びでした。
　名古屋からゲストを招いて、「対話について対話しよう」をテーマに対話講座が開かれました。
　アイスブレイクでお互いが打ち溶け合ったあとは、
　「対話とは？」をテーマに円たくんに書き出していきました。私なら、「自分を理解してもらうために、相手を理解する営み」でしょうか？これは、1人ひとり違っていいんです。答えはないんです。ゲストの方が冒頭に、
「話したくなったら話してもいいし、きいているだけでもいいんだよ。」と提言してもらえたことで、参加者の心理的安全性が生まれ、和やかな雰囲気で話し合い（対話）が進みました。

みなさんの意見は、

「心と心のつながり」
「相手の思いを聞く自分の思いを伝える
「相手のことを知りたいと思って話すこと」
「相手の思いや価値観を聞き合い、聞き合うこと」
「尊重し合う気持ちがあっての会話」
「心を開いて話すこと」
「思いを伝え、思いを聞くこと」
「相手に共感すること」
「目的のある話し合い」　
「その人の価値観を知り、最適解にしていく」
「ぶつけ合う感じ」
・・・
みなさんの考えは無限大です！！！

そして、他のグループではどんな意見が出たのかを交流する時間！円たくんの周りにはいろんな人が集まります。このシェアがとても大切な時間になりました。

自分を大切に！
寛容さ！
共に生きる！

この言葉が心に残りました。

ゲストのみなさん本日はありがとうございました。

令和7年4月23日(水) スマイル班
　スマイル班活動に入る前に、「自分を守るお話」や「本日のゲストの紹介」がありました。どの子どもも真剣な眼差しで話を聞くことができました。

　スマイル班とは、本校の縦割りグループのことを言います。
　1年生から6年生の子どもたちがグループをつくり、「スマイル集会」や「哲学対話」や「全校遠足等の活動」など様々な活動に取り組みます。
　今日は児童会担当からスマイル班の目的や役割を説明した後、それぞれの班でサークルをつくり、サークル対話を楽しみました。
　今回は第1回目で、自己紹介をしながらお互いを知る機会となりました。
　班長や副班長を決め、これから取り組む活動へのワクワクを一緒に楽しんだ子どもたちです。
　さぁ、どんな出会いやどんな感動が生まれるのか！いや！生むのか！楽しみですね。

令和７年４月２３日（水）子どもたちへの見守りのお願い

　サポーター・地域のみなさまへ

　本日下記のお手紙を持ち帰っています。

　☞子どもたちへの見守りのお願い

　昨日放課後に見知らぬ大人からの声掛けならびにお菓子の配付や写真撮影等の事案が発生しました。詳細はお手紙にてご確認ください。

　各ご家庭におかれましても「自分の身は自分が守る」こと等について、子どもたちとよく話し合ってくださいますようお願いします。

　よろしくお願いします。

?令和7年4月23日（水）2年　算数
　子どもたちは2桁たす2桁の足し算を学んでいます。
　繰り上がることについて、デジタル教科書を使いながら、より見やすく、わかりやすく、学びを進めていきます。
　また、ノートを取ることにも丁寧に取り組む子どもたち。基礎基本の徹底が大事ですね。

?令和7年4月23日(水) 5年6年すくすくウォッチ
『すくすくウォッチ』とは、子どもたちに、各教科の学力に加え、ことばの力や文章や情報を読み取り考える力、様々な情報を活用する力、そして、「見えない学力」と言われるねばり強さや好奇心などを育む、大阪府としての取組みです。
　子どもたちは自分の持てる力を最大限に発揮することを目的に、答案用紙に向かっています！
　後日、お子さんが個人票を持ち帰りましたら、ぜひ、お子さんの良い ところをほめてあげてください。よろしくお願いします。

令和7年4月22日(日) 45 6年交通安全指導
　高学年の子どもたちは自転車の乗り方について学びました。
　平野警察の方から丁寧に自転車の乗り方や動かし方、走る場所、走り方など、何を注意すればいいのか、一つ一つ確かめながら、学びを深めました。
　子どもたちにとって自転車はよく使う交通手段の1つです。便利な時ももちろんありますが、1歩間違うと大きな怪我や事故につながります。
　今日の学びをこれからの命を守る行動に活かしてほしいです。

令和7年4月22日(日) 12 3年交通安全指導
　運動場に白線がひかれ、横断歩道や信号機、飛び出し注意の場所などリアルな場の設定が出来上がりました。
　子どもたちは安全に歩くための方法を学びました。信号を見ること、手を挙げること、右側通行することなど、周りに気を配りながら、自分の命は自分が守る行動を学びました。
　一歩学校から外に出ると様々な危険が待ち構えています。今日の学びをしっかりと生かしてほしいと思います。

?令和7年4月21日(月) 3年保健指導
　今、保健室では様々な測定をしています。今日は視力検査が行われていました。
　はじめに目の事について保健室の先生から学んだ子どもたち！
　改めて目を大切にすることを学びました。テレビの見過ぎややゲームのしすぎのないように、ご家庭でもよろしくお願いします。
　また、検査結果を後日持ち帰ります。気になるお子さんについては、眼科医への受診をお願いしますので、よろしくお願いします。

令和7年4月21日(月) 1年　体育
　快晴の空の下、1年生の子どもたちが運動場に飛び出しました。
　並び方を学んだ後は、走ったり、飛んだり、跳ねたり、体を動かすことを楽しみました。
　いろんな遊具を使いながら子どもたちの体力向上を図っていきたいと思います。
　子どもたちはとっても楽しそうで素敵な笑顔が広がっていました。

令和7年4月21日(月) 6年理科
　ものの燃え方と空気の動きについて学んでいる子どもたち！
　グループに分かれて、ろうそく、集気ビン、チャッカマン、粘土、線香を使って実験します。
　子どもたちは煙りの動きを見ながら、空気の通り道について気づくことができるのか！！！
　子どもに任せながらも、大事なポイントを押さえながら、理科の学びを楽しんでいきます。
　今年は、高学年の理科には理科補助員の方がつくことになりました。大人が1人でも多く、子どもたちと学びをつくることができることがうれしいです。

令和7年4月21日(月) 5年理科
　子どもたちは「雲と天気の変化」について学んでいます。
　天気のことわざを調べながら天気に興味関心を持つ子どもたち！
　雲当てクイズでは見たことある雲の名前について、みんなで考えを出し合いました。
　理科の学習の魅力のひとつが、自然に興味を持つこと。なぜだろう？どうしてかな？と不思議に思うことから探求は始まります。
　いきいきした理科の学びを子どもたちとともにつくっていってほしいです。

令和7年4月19日（土）週末コラム

今月1日の学校開きで、
【『子どもが主語』の学校づくりのために、『あなたは何を捨てますか？』】
をテーマにサークル対話をしました。

その時のチーム長原の大人の意見を、「仲間分けして！」とChat GPTにお願いすると、一瞬で回答してくれました！！！
それがこれです！

1. 規律・ルールの関連

- 指示、号令、命令(授業のあいさつ、前へならえ）
- 学校の決まり
- 学習規律
- 体育座り
- 規律
- 秩序
- こうしなあかんと言う考え
- マニュアル

2.感情・心理的な影響

- 機嫌で子供と接すること
- すぐイラッとする感情
- 緊張
- 自己否定
- 怒り
- 恥

3. 思い込み・固定観念

- こうあるべきと言う思い込み
- 固定観念
- 色眼鏡
- 偏見
- 決め付け

4. 教育・指導のスタイル

- 回り込んで教えていくこと。 (全てを教えること)
- 失敗させないようにすること
- 「〜しなさい」と言う命令語
- こうしたほうがいいよと言う言葉掛け
- 授業中の教員の発言
- いちいち説明すること
- 話をしすぎない

5. 子どもとの関わり方

- 子どもの話をいい加減に聞くこと
- 膝を突き合わせて本音で話さない
- 子供のやりたいことを止める
- 大人の思い通りに、動かそうとすること

6. 比較や評価の問題

- 人と比べること
- 人と比べる
- きっとできないだろうと思う
- 自分1人でしようと言う考え
- 所見

7. 教育現場の習慣や文化

- 同僚を「先生」と言う呼び方
- 過去の流れ
- 係活動
- 学級目標
- ルーティーン
- 上から
- 他力本願
- プライド

的確に分類されました！

お見事です！

さあ！あれから2週間経ちますが、みなさん捨てることできていますか？

すべては「子どもが主語」のために・・・

令和7年4月19日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
桜が散ったと思ったら、急に暑くなりましたね！春はどこへ行ったのか？
気温の変化が大きいので体調には気をつけようね！

では問題です！

「「2521+6410」。これってどんなやさいかな？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年4月18日（金）345年春の遠足
　おまけ！
　どうなってるの？？？

令和7年4月18日（金）345年春の遠足7
ランチの後は、自由遊びです！
　だるまさんがころんだ！
　葉っぱ集め！
　石集め！
　鬼ごっこ！
子どもたちの遊びは止まりません！

?令和7年4月18日（金）345年春の遠足6
オリエンテーリングで体を動かした後は、体力！栄養！回復タイム！みんなが楽しみにしているランチタイムです！
　お家のみなさまお弁当ありがとうございました。

　

?令和7年4月18日（金）345年春の遠足5
グループ写真でハイポーズ！
　みんないい笑顔です！

令和7年4月18日(金) 34 5年春の遠足4
　遊具で遊んだ後は、子どもたちは次のプログラム！オリエンテーリングに出発しました。
　緑多い木立の中、市民の森と言われるこの場所を使って、四方八方に散らばった先生たちのポイントを目指して縦割りグループで出発しました。
　さぁ、チームで力を合わせてポイントをクリアして、スタート地点に無事に戻ってくることを願っています。
　いってらっしゃーい。

令和7年4月18日(金) 345年春の遠足3
　子どもたちは遊具が大好き！
　40分間、遊具をおおいに楽しむ子どもたちです！

??令和7年4月18日(金) 345年春の遠足2
　子どもたちは無事に森ノ宮駅に着きました。駅を上がるとすぐに、遠くに大阪城を発見！子どもたちのテンションも上がってきます。
みんな元気です。楽しみましょう。

?令和7年4月18日(金) 345年春の遠足1
子どもたちは元気に出発をしました。縦割りグループに分かれて5年生がグループをリードします。
　まずは学校から駅までポイントごとに先生が安全に配慮して立っている中、子どもたちは自分たちで駅までの道を歩みます。
　これぞ「自分で考えて行動する子どもたち」
　さぁ、今日1日で「3つの力」をどこまで高めることができるのか楽しみです。行ってきます！

令和7年4月18日(金）本日の停電について
　サポーター地域のみなさま
　本日朝より長原地区周辺が停電でありましたが、先ほど学校のほうも復旧をしております。
　よってご安心ください。なお、信号機がまだ復旧していない箇所もあるようですので、十分に気をつけて登校してください。遠足も含めて、通常通り、学校は行いますのでよろしくお願いします。

令和7年4月17日（木）長原万博ツアー
　来る5月9日（金）に、全校みんなで「大阪関西万博」へ乗り込みます！
　子ども116人が低中高のグループに分かれて、大人21名がそれぞれのグループに付き添います。
　安全第一に、世界を感じ、未来を感じ、夢を描くことのできる体験活動をみんなでつくっていきます！
　お弁当の用意が必要です。ご家庭のご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和7年4月17日(木) 2年　国語
　子どもたちは物語文の読み取りにチャレンジしています。
　いつ？どこで？誰が？どうした？この基本を抑えながら物語を読み取っていく子どもたち。
　グループに分かれて意見の交換を積極的にしていました。低学年のリーダーとして頼もしくなってきてます。

?令和7年4月17日（木）6年　全国学力学習状況調査
　今年もリーダーがここに挑んでいます！
　この調査の目的は・・・

　全国学力学習状況調査とは、義務教育の機会均等等その水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握分析し、教育政策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。さらにそのような取り組みを通じて教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立することを目的として、文部科学省が学校の設置管理者である都道府県教育委員会、市町村教育委員会、学校法人国立大学法人、公立大学法人等の協力を得て実施するものである。

と、明文化されています。
噛み砕いてお伝えすると、要するに、子どもが今の自分の学びの力を把握して、今後の学びに活かす！学校が今の教育活動を分析して、今後の学びに活かす！これにつきます。決して、人と比べたり、学校間で競い合ったりするものではありません。

　長原のリーダーたちは、今この瞬間に自分の力を出し切るために、目の前の答案用紙に対時しています。
　みんなの、それぞれの力が最大限発揮されますように・・・
がんばれ！リーダー！

　

令和7年4月17日(木) 1年　生活
　子どもたちは、学校の近くの公園にたんけんに行った時、見つけたことを書いています。
花を見つけたよ。
たんぽぽを見つけたよ。
どんぐりを見つけたよ。
ダンゴムシがいたよ。
などなど・・・
自分が見つけたことをや感じたことを言葉にしたり、絵にしたりして表現しています。
みんな集中してます！すごい！

令和７年４月１６日（水）５年　係活動

　なんと！！！
　サブリーダーたちが、「長原レンジャー」ならぬ、「お助けレンジャー」を誕生させました。
　「３つの力」を高めるために誕生した「長原レンジャー」をモチーフにして、自分たちでみんなを助けるための係として、

大切レッド！
チャレンジブルー！
考えイエロー！

を産み出したのです。
何がうれしいって、自分たちで考えて行動したことが何よりもうれしいことです。

「学校はあるものでなくつくるもの」

「学校は楽しいところではない、楽しくするところ」

子どもたちも自走していく姿が最高です！

?令和7年4月16日(水)委員会始まる
　4年5年6年の子どもたちは、今年初めての委員会活動をスタートしました。
　自己紹介と名簿作成の後、役割分担を決めました。委員長、副委員長、書記、それぞれに自分たちがやりたい人が手を挙げ、自己アピールをして決めていきました。
　その後は、仕事の分担や当番の割り振りなど年間計画を立てました。
　委員会はなくては困るものです。子どもが自分の学校をつくるために必要な活動です。そのためにも自分から自分らしく、どんな学校にしたいのかを忘れずに一人ひとりが取り組んでいってほしいと思います。

令和7年4月15日（火）学級写真撮影
　あいにくの空模様のため、撮影が体育館になりました。
　子どもたちは学年毎に新年度の気持ちを顔いっぱいに表現して、カメラの前に立ちました。
　先に撮り終えたリーダーたちが、教職員の撮影中に、次に撮影する1年生たちを見守ってくれていました。
　リーダーたちは、誰かれ関係なく、自分から進んで看護の役目を担いました。この姿が素晴らしかったです。
　しかも、接する様子が「優しく」「穏やかに」「清々しく」とにかく、素敵なお兄さんお姉さんになって、1年生を見守ってくれるのです。
　この姿に私たち大人は癒されました。
　リーダーの力は偉大です！

令和7年4月14日（月）6年　算数
　対称な図形の学びです。
　子どもたちが学びをつくる空気がいい！話す、聞く、書く、伝え合う、など学びに向かう姿がいい！
　空いた席に座り、子どもになった気分で一緒に学びました。
　リーダーの前向きさに元気をもらいました。いい！リーダー！いい！

令和7年4月14日（月）2年　保健
　子どもたちは保健室で「ケガの対処の仕方」を学びました。
　すり傷や切り傷のときには、まずは水で洗います！それはなぜか？白血球マンが活躍するためです！血が固まるときには、血小板マンが活躍します！
　子どもたちはどんどん手を挙げで発表します。
　ペープサートを使ってわかりやすく学びが続きます。
「自分の命は自分が守る」
「隣の人の命を大切にする」
忘れないでね！

令和7年4月12日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
新しい学年はどうですか？
今年度もいきいきできるように、いろんなことにチャレンジしていきましょう！

では問題です！

「あるトリが木にとまったら木がかれちゃったよ。どんなトリかな？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年4月11日（金）児童昼会？
　これまで月曜日の朝に行っていた「児童朝会」がなくなり、かわりに金曜日のお昼にみんなが体育館に集まります！
　これを名付けて、「児童昼会」！

　これまでのように先生が引率して集まるのではなく、子どもたちが自分で時間を見て、自分から体育館前に集まります。そして、時間が来ると音楽が鳴り、その合図で子どもたちは体育館に入ります。めざすは自分の立つ場所！そこに到着すると、その場で音楽に合わせて足踏みします！音楽が終わった瞬間に足を止め、体を止め、心を止めて、空気をつくります。
　ここまで全く大人の「きをつけ！前になれ！なおれ！起立！」など、「指示」や「号令」はありません。「自分で考えて行動する力」を高めるために、主体的に行動する子どもを育てるために、捨てるべきもののひとつが、この「指示や号令」です。
　教室に帰る時も同じです！お話が終わると、会場の空気が変わるまで音楽は鳴りません！みんなの空気がひとつになった時、はじめて音楽が流れます。そして、1年生から順番に教室へ向かいます。自分たちの番までは、その場で手拍子します！ニコニコしながらみんなを送り出すのです。最後のリーダーが体育館を出るまで大人の手拍子は続きます！ここにも「指示や号令」はありません。

　「みんながつくるみんなの学校」には、「自分から自分らしく」が大切です。そして、お互いに認め合う、支え合う、心の安全性が大切なのです。

　長い1週間が終わりました。子どもにとっても大人にとっても中身の濃い1週間でした。目に見えない心労もあるかと思います。みなさん週末は体を休めて、充電しましょう！

?令和7年4月11日（金）2年　算数
「表とグラフ」のそれぞれのいいところはどこかな？
　子どもたちは表やグラフとにらめっこしながら、その良さを言葉にしていきます。
「数えやすい」　
「パッと見てわかる」
「間違えにくい」
「比べやすい」
など、
自分の考えを伝える子どもたち！
とってもいい雰囲気でしたよ！
低学年チームのリーダーとして、1年生のことをよろしくね！

令和7年4月11日（金）4年　算数
「日本の人口は何人？」
そして、
「世界人口は何人？」
と、「1億より大きな数について調べよう！」が学びのテーマでした。
　子どもたちは数えながら、迷いながら、相談しながら、教科書を見ながら、自分の考えを導き出します！
　みんなの学びに向かう姿が前向きで、いきいきしていて、とても素敵でしたよ！
　中学年のリーダーとして楽しみにしています！

令和7年4月10日(木) 1年　給食
1年生の給食の時間にリーダーたちがサポートにやってきます。
　学校生活が始まったばかりの1年生の子どもたちには様々なサポートが必要です。その中でも、リーダーたちが、こうして給食をサポートする姿は、お互いのために意味あるものだと感じています。　
　サポートするリーダーにとっては最高学年としての自覚を生み、自分たちがみんなを引っ張っていくリーダーシップを養います。1年生の子どもたちにとっても教えてもらったり、支えてもらったりすることで支え合えう大切さを身につけます。
　異学年の学びには、大人の想像を超える学びの空間をつくります。単学級の本校にとっては、異学年間の学びは、より学校づくりに必要な学びの環境になるのです。

令和7年4月10日(木) 3年 図画工作
子どもたちは、絵の具道具を用意して、白いキャンバスにクラッカーを描きます。
　パン！とクラッカーが飛び出した瞬間を様々な種類の筆で、様々な色で、一人ひとりが自分らしく表現をしています。　
　まるで大きな音が聞こえるかのような迫力ある描写にワクワクしました！

令和7年4月10日(木）5年　社会
　世界にはいろんな国があります。
　世界にはいろんな大陸があります。
　世界にはいろんな山があり、川があり都市がありたくさんの人が住んでいます。
　子どもたちは高学年になり、日本から飛び出し世界のことを学びます。
　ますます視野が広がり、夢が広がり、外国への憧れを抱く時期になっていきます。
　さあ！みんな世界へ飛び出せ！

令和7年4月10日(木) 6年　国語
「みなさん！なぜ国語を勉強するのですか？」
　最初の国語の授業！リーダーたちは「なぜ国語を勉強するのか？」について、一人一人が自分の考えを持ちます。
　次から次へと意見の出るリーダーたち！この姿に私は安堵と期待とが入り混じり、ますますこれから先が楽しみになりました。任せたよ！リーダーの皆さん

令和7年4月10日（木）1年生を迎える会
　体育館に最初に入ったリーダーが空気をつくります。あとから入る子どもたちがその空気を感じて会場をつくります。開始予定5分前には、すでに全員がスタンバイOK！まさに、みんなが「自分で考えて行動する力」を発揮しました！
　1年生の子どもたちが緊張の面持ちで入場！児童代表の言葉や2年生からの歓迎セレモニー、手作り花束の贈呈など、みんなで温かく、そして、楽しく、新しい仲間を迎えることができました。
　1年生にとってはまだまだ始まったばかりです。心配なことや不安なこともあると思います。でも安心してください。他学年の子どもたち、特にリーダーたちはみんなのことを守ります！そして、私たち教職員ももちろん守ります！さらに、地域のみなさんも守ってくれます！みんなの周りには「クマさん」がたくさんいるので安心して学校生活を過ごしてくださいね！
　1年サポーターのみなさま！お子さんたちが学校生活に慣れるまでは少し時間がかかるかもしれませんが、サポーターのみなさんも焦らす、慌てず、学校と連携を取り合って、ともに子どもたちを育んでいきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

　

令和7年4月9日(水) 新たな気持ちで
　子どもたちは1つ上がった学年の教室で、新年度の第一歩を踏み出しました。　
　新しい先生との出会い、どんな1年間になるのか！いえ！するのか！学校は誰がつくるのでもなく自分がつくるです。　
　今日から、みんなでいきいきした学校をつくっていきましょう。
　サポーターの今年度もどうぞよろしくお願いします。

?令和7年4月9日(水)、前期始まりの会
「お帰りなさい！」
「ただいま！」
で始まった令和7年度の長原小学校！
朝玄関に立って子どもたちを迎えていると、これまでリーダーに引っ張られていた子どもたちが、先頭に立って、自分のグループを引っ張っていく姿を見つけ、成長を感じました。
　どの子の顔も引き締まった顔で、新しい学年が始まる最初の日を待ち望んでいたかのようでした。
　最初に1人で体育館で待っていると、リーダーたちが体育館に入ってきました。なんだかみんなの顔がかっこいい。これぞリーダーの自覚かなと子どもたちの顔を見て安心しました。「もう今年はみんなに任せたよ！」と言うと、「はい！」と返事をしてくれるリーダーたち、心強かったです！
　体育館では初めに新しく来られた教職員の紹介、そして私からのビジョンの共有のプレゼンテーションを行いました。どの子も真剣なまなざしで画面を見つめていました。

「学校はあるものでなくつくるもの」

「学校は楽しいところではない、楽しくするところ」

「自分の学校は自分がつくる」

　さあ！今年も「子どもも大人もいきいきする学校」をみんなでつくっていきます！

?令和7年4月8日(火) 新入生を迎える会
新しい「地域の宝」を迎える日。
20名の「新入生」が長原小学校の門をくくりました。
校長メッセージでは、
地域のみなさんへ
「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」
「地域とつながる」
保護者のみなさんへ
「子どもから学ぶ大人」
「子どもを主語にした学校づくり」
「保護者からサポーターへ」
　それぞれに今の思いを伝えました。
そして新入生の子どもたちには小学校生活最初の授業を行いました。
　テーマは森に住むうさぎさんのお話。恒例のうさぎとクマのお話に、新登場長原レンジャーが加わり、笑いあり、シリアスあり、ドキドキありの物語をチーム長原でつくりました。
　本校が大事にしている「3つの力」とともにみんなを守ってくれるクマさんがたくさんいることを子どもたちに伝えて入学式を終えました。
　新入生のみなさん！明日から一緒に学校をつくりましょうね！そしてサポーターのみなさま！本日はお子様のご入学おめでとうございます。これから長原小学校をつくる大人の1人として、「できる人が、できることを、無理なく、楽しく」学校づくりを一緒にしていってください。よろしくお願いします。

令和7年4月7日（月）入学式前日
　明日、地域の宝を迎え入れる準備が整いました。
　丸くが大事！お互いの顔が見えるのが大事！子どもたちをみんなで包み込む空気が大事！何気ないことだけれど、この空間をとても大事にしています。
　また、在校生代表には新2年生の子どもたちが活躍します。そのリハーサルには、自然とチーム長原の大人たちが会場に集まり、子どもたちを見守ります。こよ空気感が素敵です！
　明日がますます楽しみになりました。新入生のみなさん！みんなと出会えることをワクワクしながら待っています。保護者のみなさま、明日よろしくお願いします。

令和7年4月5日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気にしてますか？
さあ！春休みもあと少しですね。来週の火曜日は「入学式」水曜日は「始まりの会」ですよ！準備はいいかなあ？
早くみんなに会いたいなあ・・・

では、問題です！

「クイズに正解した人だけができるスポーツってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年4月5日（土）関西万博テストラン
　チーム長原全員集合で、来る5月9日（金）に実施予定の関西万博見学ツアーの下見に来ています。
　テストランの今日はとにかく人人人！入場ゲート通過に60分。本番はこんなことはないと予想していますが、とにかく子どもたちを安全に引率するために、低中高のチームに分かれて、入念に下見を行いました。
　当日は、1年から6年の子どもたち全員と長原小学校をともにつくる大人たち総出で万博ツアーを楽しみます！
　今日の下見の様子をみんなで共有しながら、安全第一に、長原バージョンの関西万博ツアーをつくっていきます。
　当日はお弁当も必要になります。詳細が決まりましたらまたお伝えします。引き続きの、サポーターのみなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

?令和7年4月4日(金）長原ファーム始動
　JAの方が朝から本校を訪れ、「長原ファーム」担当の教職員と打ち合わせに入っています。
「長原ファーム」とは「地域とつながる学校づくり」の一環として、広大な土地を有する本校の学習園を舞台にした新たなプロジェクトです。
　季節折々の様々な旬の野菜を子どもや大人たちが一緒に育て、収穫し、そして販売をする。そこには学校関係者の人だけでなく、地域のみなさんも一緒になって、野菜作りや畑作りに参加して、子どもたちとつながってほしい！そんな願いを込めてこのプロジェクトがスタートをしました。
　土に触れ、水に触れ、野菜に触れ、自然に触れる。そんな都会ではなかなか味わうことのできない体験を子どもたちと一緒にしませんか？
　学校という空間で、地域の子どもたちが地域の大人たちとつながる！これこそが「学校は地域のもの」「子どもは地域の宝」であることの象徴です！
　みなさんのご参加をお待ちしています。

令和7年4月3日(木) 中学校入学式
　ほんの少ししか離れていないのに、なんだか大人びた子どもたちでした。中学校生活も自分から自分らしく歩んでいってほしいです。入学おめでとう。
　入学式で中学校のPTAの会長さんの言葉が心に残りました。それは大谷翔平さんの言葉です。
「先入観は可能を不可能にする。」
どんな自分を描くのか、どんな自分になりたいのか大事なことですね。
素敵な言葉をありがとうございました。

令和7年4月2日（水）早くも
　早くも今年度のアクセス数が200を突破しています。
　春休み中にも関わらず、毎日100件を超えるアクセスがあることに感謝しています。
　今年度も、子どもの今！大人の今！学校の今！地域の今！をありのままにお伝えし、みんなでつくる長原小学校を創造していきます！
　今日のお昼はみんなで桜の花の下でランチをしました。運動場にはいきいきの子どもたちが遊んでいました。誰一人私たち大人の方には近づいてきませんでした。みんな大人になったなあ・・・

令和7年4月2日(水)、カリキュラムマネジメント2
　2つ目のカリマネ作業は、昨年度課題にあげられた長原タイムを、他の教科とどう関連づけて、年間を通して学習計画をつくっていくのか？あれもこれも手を広げすぎたり、教科よって偏ったりしてしまうことのないように、いかに目的を持ってカリキュラムマネジメントできるのかが問われています。
　教科書を教えるのではなく、教科書で何を教えるのか、「教科横断的な学び」や「探究的な学び」を具現化していくためにも、「40分午前5時間制」で生み出された時間をいかにして子どもが主体的になる学びへ！大人が自律した学びへ！つなげていけるのかが問われています。
　それらの問いに向けて、チーム長原の大人たちに迷いはなく、むしろ、いばらの道を楽しみながら進む姿に、身震いするくらい感動している自分がいます。
　まさに自走する組織に見事に変容しています！

「学校はあるものでなくつくるもの」

　この言葉こそが、自走する組織にピッタリの言葉です。

令和7年4月2日（水）カリキュラムマネジメント研修1
新年度2日目の朝の職員室。
チーム長原の大人が全員集合して、何やら始まりました。
　1つ目は昨年から始めた探究的学習「長原タイム」の進化についての対話です。特に、昨年度ピザパーティーでゴールを迎えた「長原フェスティバル」を今年どんなふうにつくっていくのか？一人ひとりの考えをつなぎ合わせていく作業が始まりました。
　使ったツールは「ふきだしくん」一人ひとりの考えをICTを使って言葉にし、それを集約し、そして共有していきます。
　一人ひとりが自分の考えを次々に付箋に落とし込んでいく姿は、まさに自分がつくる学校を具現化している大人たちの姿でした。
　何をするのではなく、何のためにするのか、ここが1丁目1番地です。

令和7年4月1日（火）学校開き
　さあ！令和7年度が始まりました。
　新転任のみなさんとの顔合わせの後は、「みんなで自己紹介バスケット」
自分を伝え、相手を知り、お互いの距離を縮める大切な時間です。大人の笑顔が広がるオープニングセレモニーになりました。
　まずは、先日の中教審教育課程企画特別部会（次の学習指導要領について考える文科大臣の諮問会議）での提案である「多様な子どもを包摂する教育」について確かめ合い、
・子ども主体の学び
・学年を超えた学び
・教室を超えた学び
・教科横断的な学び
・探究的な学び
を共有しました。
　そして、
「学校教育目標」
「子どもがめざす３つの力」
「大人がめざす３つの力」など、
「ビジョンの共有」をしました。
　さらに、
研修講師、木村泰子さんの研修ビデオを視聴し、
【『子どもが主語』の学校づくりのために、『あなたは何を捨てますか？』】
をテーマにサークル対話をしました。

チーム長原のみなさんの意見は、

回り込んで教えていくこと。 (全てを教えること)
失敗させないようにすること
機嫌で子供と接すること
人と比べること
「〜しなさい」と言う命令語
子どもの話をいい加減に聞くこと
指示、号令、命令(授業のあいさつ、
前へならえ）
学校の決まり
学習規律
体育座り
こうあるべきと言う思い込み
規律
秩序
こうしなあかんと言う考え
すぐイラッとする感情
こうしたほうがいいよと言う言葉掛け
自分1人でしようと言う考え
所見
過去の流れ
係活動
学級目標
決め付け
緊張
自己否定
膝を突き合わせて本音で話さない
子供のやりたいことを止める
授業中の教員の発言
話をしすぎない
人と比べる
きっとできないだろうと思う
同僚を「先生」と言う呼び方
ルーティーン
上から
マニュアル
いちいち説明すること
大人の思い通りに、動かそうとすること
プライド
色眼鏡
他力本願
人のせいにすること
固定観念
恥
偏見
怒り

これらに答えはないけれど、
これら全てを捨てることができれば、きっと、子どもも大人もいきいきする学校がさらにパワーアップすること間違いなしです！

チーム長原の始動です！
サポーター、地域のみなさま、今年度もともに学校づくりをよろしくお願いします。