学校日記

令和6年11月30日（土）週末コラム
　突然ですが、「長原タイムって何？どんなことをしてるの？何のために？」の声にお答えすべく、このスライドを提示しました。
　このスライドは、今年の4月に「長原タイム」を始めるにあたり、担当の先生が提案し、教員みんなで共有した内容です。
　あれから9ヶ月！
　いずれの学年においても、この目的をぶらさずに、子どもたちと様々な活動に取り組んできました。
　学びの随所に渡って、子どもの笑顔が見られ、子どものいきいきとした学びに向かう姿が見られました。そして、それは子どものみならず、大人にも波及して、大人も一緒に楽しみながら、子どもとともに学びの時間を共有してきました。
「長原フェスティバル」
「プログラミングロボット」
「ロケット教室」
「哲学対話」
などなど、「長原タイム」は日々進化し続けています。
　そして、2枚目のスライドにあるように、平坦な、平凡な道よりも、凸凹あり、紆余曲折あり、苦労もするけど、その分喜びもある。そんな一からつくる！みんなでつくる！学びの探究こそが、豊かな学びにつながると信じて、これからも「長原タイム」をつくっていきたいと思います。
　引き続き、サポーター・地域のみなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和6年11月30日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
いろんなことのあった11月も今日が最後の日ですね。いよいよ今年もあとひと月になりました。来週は3年〜6年生は経年テストがありますね。がんばってね！

では、問題です。

「すぐに飽（あ）きられてしまう犬ってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

?令和6年11月29日（金）　哲学対話
　リーダーが不在の中、サブリーダーが今日の哲学対話をリードしました。
　三人の子どもたちが前に立ち、MCとして活躍しました。
　はじめにMCから、自分が大事にする「3つの力」の話がありました。これが、自分の言葉で語るので素晴らしかったです！
　次に、今日のテーマ発表！
「なんだろう？なんだろう？『努力』ってなんだろう？」
　子どもも大人も自分の考えを持ちます。哲学対話には、答えはありません。大切なことは「自分で考えて、自分の考えを持ち、自分の言葉で伝え、他の人の言葉を大事にすること」です。
　子どもたちの輪に首を突っ込むと、みんないきいきして話していました。

子どもたちの意見は、

自分からチャレンジすること
必死にあきらめずにすること
汗をいっぱいかくこと
将来の夢にめざしてがんばること
なわとびをがんばる
夢を追い続けること
みんながしたら、他の人にもできること
好き嫌いしないようにがんばること
苦手な問題でもがんばること
かけ算をがんばること
失敗してもチャレンジすること
してもしなくても自分次第
勇気
くじけずがんばること

などなど、
どのサブリーダーも自分の言葉で、しっかりと空気を読んで伝えていました。

今日の子どもたちの姿を見て、子どもの成長と子どものやる気と子どもの可能性を大きく感じました。
哲学対話が終わるや否や、サブリーダーが3人やって来て、
「次の哲学対話を僕たちにやらせてください！」と決意表明するではありませんか！
　この子どもの姿に、本日２回目の涙腺崩壊でした！子どもって大人の想像を遥かに越えますね！
「自分の学校は自分がつくる」
「学校はあるものでなくつくるもの」

サブリーダーのみなさん！
最高でしたよ！ありがとう！

令和6年11月29日（金）1年　生活
　土曜日のビックイベント！長原フェスティバルの余韻そのままに、子どもたちは、感謝の気持ちを伝えるために、長吉銀座商店街のダイヤスさんへ、お礼のメッセージを送りにいきました。
　自分たちの言葉で、ノー原稿で言葉を伝える子どもたち。ダイヤスのお店の方も目に光るものがあり、見ている私も感動で涙腺が緩んでいました！
　この経験を次に活かすべく、子どもも大人も生き生きしている学校は前進あるのみです！

令和6年11月29日（金）3年　社会見学4
子どもたちは近くの公園でランチタイムです。
　お家のみなさんからの愛情たっぷりのお弁当を広げて、ランチを楽しんでいます。ご家庭のみなさまありがとうございました。

令和6年11月29日（金）3年　社会見学3
昔はどんなふうに洗濯してたのかな？
　昔はこんなふうに・・・
昔はこんなこと・・・
などなど、
　昔の生活を知り、体験した子どもたちは、今のありがたさに感謝をしています。

　

令和6年11月29日（金）3年　社会見学
　子どもたちはお話を聞いたり、様々な展示物を見たり、ふれたりしながら、昔の人々のくらしに迫りました。

令和6年11月29日（金）3年　社会見学1
子どもたちはマナーを守って乗車でき、無事に「くらしの今昔館」に到着しました！

令和6年11月29日（金）2年　長原小学校タイム
　子どもたちは「個人探究」にチャレンジしています。
　・プログラミングでゲームをつくる人
　・折り紙ですごいものをつくる人
　・ダンジョリドリルで読み取りを極める人
　・スクラッチでゲームをつくる人
　・ナビマで全部合格をめざす人
　・タイピングで50レベルを目指す人
などなど、
　子どもたちは自分のやりたいことに夢中になって取り組んでいます。
　子どもたちの瞳がとてもすてきでした！やりたいことをやりたいようにできるっていいですね！これは、子どもも大人も同じですね。

　

令和6年11月28日（金）4年　社会見学5
ランチタイムもみんなで楽しくいただきました！
　お家のみなさんに感謝しています！
　子どもたちの笑顔が止まりません！
　元気にみんなで帰ります！

令和6年11月28日（木）2年　生活
　いよいよ芋掘りがやって来ました！
みんなで苗から育てたさつまいもたちがどんなに大きくなって育っているのか！子どもたちはワクワク・ドキドキで学習園に集まりました！
　そして！出た！
大きいものから小さいものまで！
子どもたちはとってもうれしそうでした！やった！

令和6年11月28日（木）4年　社会見学4
子どもたちは、機械を操作したり、動く様子を観察したり、楽しみながら科学の学びを深めています。
　遊びは学び！
　学びは遊び！
学びは楽しいですよね！

令和6年11月28日（木）4年　社会見学3
館内では、宇宙のこと！パソコンの歴史！科学の進化！などなど学びの広がりと深みを味わう子どもたちです！

?令和6年11月28日（木）6年　ちがいを認め合う学び
　今日はゲストティーチャーに車椅子のみなさんを迎えて、リーダーのみんながちがいを認め合う学びを深めました。
　５つのサークルが多目的室に広がりました。子どもたちは各サークルのゲストのみなさんと対話を楽しみました。
　互いの自己紹介をした後には、それぞれのゲストのみなさんがご自身の生い立ちのこと、生活のこと、生きがいのことなどなど、ありのままを伝えてくれました。また、子どもたちからも聞きたいことや知りたいことなどを素直に質問しました。そして、時間が来ると、次のサークルへ子どもたちが移動して、すべてのゲストのみなさんとの交流を深めました。
　ゲストのみなさんが一生懸命に語る姿、その言葉を一生懸命に聴き入る子どもたちの姿があふれる学びの空間ができていました。

　印象的な言葉を紹介します。

「みなさんは町で車椅子の人を見かけることがあると思いますが、その時に『自分に何ができるかな』と思ってほしいです。すぐに行動できなくても、まずはそう思ってほしいです。」

「知ることから始める」

このことの大切さを伝えてもらえました。ゲストティーチャーのみなさま、本日は子どもたちと学びの場をつくっていただきありがとうございました。

　

令和6年11月28日（木）4年　社会見学2
子どもたちは電車のマナーも素晴らしく、無事に科学館に到着しました！
　さあ！どんな学びができるのか楽しみです！

令和6年11月28日（木）4年　社会見学1
　子どもたちが「科学館」に元気に出発しました！

令和6年11月27日（水）5年　長原タイム
　子どもたちが真剣な眼差しで、友達のプレゼンを聴き入ります。
　平野区について知りたいこと！調べたいこと！をグループ探究で取り上げて、自分たちが様々な手段でその真相に迫りました。本やネット、聞き取りなど、問題解決に向けて主体的に活動した子どもたち。そして、その内容をパワーポイントを駆使して、見事に表現しています。
これぞ！総合的読解力の時間でした！
まだまだ、課題はありますが、この過程がとても大切です。あーしたら？こうしたら？あーしよう！こうしよう！と子どもたちが悩み考え答えを出す！大人はそのサポートにまわるだけです。
どんなプレゼンになるのか、今から楽しみです！

?令和6年11月27日（水）2年　国語
　子どもたちは、物語文「かさこじぞう」の全文音読にチャレンジしています。
　一文読みをみんなでつないでいきます。教科書をしっかりと手に持ち、自分の声でお話を伝えていきます。
　その後は、初発の感想です。
　読んでみて、「すてきだなあ」や「不思議だなあ」など、自分が思ったことを書き出していきます。「すごい！と思ったことでもいいの？」と聞く子どもに、「いいよ！自分が思ったことをそのまま書いてみて！」とすべてを受け入れる大人な姿。まずは子どものありのままの感想を受け止めて、そこから課題を見つけたり、主題に迫ったりして、学びを広げ、深めていきます。
　子どもたちの集中力が素晴らしいです。

?令和6年11月27日（水）3年　音楽
　子どもたちはタブレットに向かってキーボードをたたいています。
　ある音楽を聴きながら、どんな楽器が使われているのかを考えて、自分の考えをチャット機能を使って打ち込んでいきます。
　次から次に流れる音楽に耳を澄ませながら、音色をヒントに想像する子どもたち！
　音を感じる時の集中力がものを言います！さあ！どれだけの楽器が登場するのでしょうか！

令和6年11月26日（火）1年　音楽
　子どもたちは笑顔いっぱいに大きな声で歌を楽しんでいました。
　そして、カスタネット、タンバリン、鈴を手にして、リズムに合わせて、音楽を楽しみました。
　いいですね！子どもの一生懸命な姿やいきいき楽しそうな姿には、元気と勇気をもらえます！

?令和6年11月26日（火）大人の学び
　4年生のプログラミング学習の公開授業を受けて、放課後には大人の研修が行われました。
　他校からの参加者を交えながら、和気藹々の中、本日の授業について考察しました。
　子どものがんばり！
　大人のがんばり！
　それぞれに学び多き時間でした。
　プログラミングはあくまで手段です。
プログラミングを教えるのではなく、プログラミングで何を教える・何を育てるのか？そこをぶらさないことが大事です。そのひとつが「情報活用能力」です。
　そして、子どもがどう考えて、どう行動するのかを考える大人にとっては、大人自身がどう「情報活用能力」を考え、どう行動するのかが問われています。
　今回の学びや本校のICT活用については、来年1月31日（金）に大阪市総合教育センター6階シナジースクエアにて、研究発表をしますので、ぜひご参加ください。

令和6年11月26日（火）4年　長原タイム
　子どもたちは、ロボットを使ったプログラミング学習にチャレンジしています。
　今日は大阪市総合教育センターから2名の先生に来校いただき、大人もともに学びました。
　今日のめあては、
「目的地までロボットを到着させよう！」です。スタートから３つのゴールをめざして進みます。途中には障害物もある難易度の高いコースです。2人1組になって、選んだコース攻略に挑む子どもたち。
　2人で協力しながら、ゴールをめざします。途中、うまくいかなくなっても、「わかった！じゃあこうしよう！」と修正を繰り返します。この修正力が大切です。「トライアンドエラー」をどれだけ繰り返すことができるのか。そして、うまくいかなくても、何度も繰り返す「あきらめない気持ち」を持ち続けることができるのか。
　プログラミングを学ぶのではなく、プログラミングでGRIT（※ グリットとは、「やり抜く力」または「粘る力」だと定義されます。困難に遭ってもくじけない「闘志」「気概」「気骨」の意味を持つ用語で、社会的に成功している人が共通して持つ心理特性として注目が集まっています。）を学ぶのです。
　途中、「気づきメモ」を使って、友だちの考えを知ったり、自分たちの考えのヒントを得たりしながら、協働的な学びにつながるのも今回の大きなねらいになっています。
　子どもたちだけでなく、大人たちも成功した時には、大きな歓声が上がり、多目的室中に子どもも大人も楽しくなる学びの空間が広がりました。
「学びは楽しい！」

令和6年11月26日（火）6年　家庭科
　子どもたちは裁縫セットを机の上に広げて、小物づくりにチャレンジしています。
　キルトをつかって、自分がつくりたいキャラクターをイメージしています。タブレットから情報を集める子どもや、手際よく作りたいデザインを決めて、裁縫活動に入っている子どもなど、みんなの顔が楽しそうで、素敵でした。

令和6年11月26日（火）5年　算数
　図形の面積を求める課題にチャレンジしている子どもたち。
　机上にはあたりまえに一人一台端末（タブレットPC）が置かれています。子どもたちは教科書のQRコードをタブレットの写真機能で読み取り、画面上に操作のできる図形画面を映し出します。
図形を切ったり、貼ったりすることが自由自在にできます。昔なら考えられない簡単で効率的な操作活動です。
　与えられた課題に向かって、1人ひとりがまずはチャレンジ！そして、困ったら、確かめたかったら、隣の人と相談します。先生は全体を見守りながら、大型ディスプレイに子どもたちの考えを映し出します。
　時代はICTをどう活用するのかにウエイトが置かれています。ただ、大事にしなければいけないのは、人が人と学ぶことです。なぜ？どうして？どうしたら？こうしたら？やってみよう！やり直そう！と思えるのは人ですからね！

令和6年11月24日（日）週末クイズ
みなさん！土曜参観や作品展そして、長フェスはどうでしたか？
地域のみなさんの笑顔がたくさんあふれた素敵な時間でしたね！
また、チャレンジする力を高めて、自分で考えて行動しましょうね！

では、問題です。
「だれのことも憎（に）くまなそうなたべものはなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス10

　みなさま！

　長原フェスティバルの売上げ金額が確定しましたので、ご報告申しあげます。

チケット売上げ金

6750円

フリーマーケット売上げ金

18200円

ダイヤスさん売上げ金

11450円

総売り上げ金

36400円！！！

みなさまのご協力により、予想を遥かに超える売上げ金となりました！

「本当にありがとうございました。」

きっと子どもたちも大喜びだと思います。このお金は目標としていた「ピザ釜づくり」の資金とさせていただきます。次の目標としている「ピザパーティー」に向けて、子どもたちは動き出します。

今回の学びが、子どもたちにとって「働くこと」の意味や価値を見出し、地域のみなさんとともに「働く学び」を分かち合えたことは、「生きた学び」につながったとことと思います。

本当にみなさまありがとうございました。
引き続き、長原小学校の子どもたちのことを見守ってください。よろしくお願いします。

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス9

ここはどこ？
戎橋商店街？
と思ってしまうくらいの人人人！
ながよし銀座商店街に子どもからお年寄りまで、老若男女が大集合！

開始前から子どもたちのテンションは上がりまくり！
始まるやいなや、サポーターや地域のみなさんが続々と訪れ、あっという間の人だかり！

子どもたちは、

○お店チーム（宝さがし・しゃてき・さかなつり・ダンボールフリスビー・ボーリング）
○フリーマーケットチーム
○チケット売り場チーム
○漫才チーム

に分かれて、それぞれのお仕事をがんばりました。

お客さんあってのお店のやりがい！
子どもたちのキラキラした瞳にその答えがありました。

途中からは456年生の子どもたちが合流！ますます商店街が心斎橋化していきました！

地域の方々が子どもたちのために、お店を巡り、フリマで買い物をし、漫才に大きな拍手を送り、全力で応援していただく様子を見て、目頭が熱くなりました。

「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」

この言葉の意味を改めて噛みしめながら、子どもたちにとって、学び多き、価値ある！意味ある！60分間を過ごすことができました。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「地域もあるものでなくつくるもの」

これからも、この子どもたちの光り輝く未来のために、地域やサポーターのみなさまのお力添えを、そして、ともに学校をつくってください。

地域のみなさま！
サポーターのみなさま！

本当にありがとうございました。

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス8
　ダイヤスさんからは、売上げ金をすべて子どもたちち寄付していただける
コロッケ＆ポテトが販売されました。
ありがとうございます！

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス7

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス6
　盛り上がってます！
　漫才も始まりました！
　456年も合流しました！

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス5
　始まりました！
　活気がすごいです！
　みなさんどうぞ！お待ちしてます！

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス4

　ながよし銀座商店街の123年も準備万端です！
　みなさまのお越しをお待ちしています！

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス3
　作品展も始まってます！

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス2
　456年の授業が始まりました！

?令和6年11月23日（土）土曜授業＆作品展＆長フェス1
　おはようございます。
　少し肌寒いですが、快晴の中、予定通り土曜授業＆作品展＆長原フェスティバルを開催します。
　みなさまのお越しをお待ちしています。よろしくお願いします。

令和６年１１月２２日（金）お待ちしています。

　地域・サポーターのみなさま

　明日の土曜授業＆作品展＆長原フェスティバルの案内を再度掲載しました。

　☞土曜授業＆作品展＆長原フェスティバルのご案内（再送）

　みなさまのお越しをお待ちしています。

　よろしくお願いします。

?令和6年11月22日（金）ふりかえり
　子どもたちは、毎月末にはその月のふりかえりをしています。
　ふりかえりシートを使って、「3つの力」をそれぞれふりかえり、その月のがんばったことや来月に向けてがんばりたいことを書き留めています。
　このシートはキャリア教育のひとつとして、毎月ファイリングして、自分の軌跡を残しています。
　これは、2年生の子どもの一枚です。この子どもはしっかりと「３つの力」を意識しています！素晴らしいと思いました。
　習慣化は日々の積み重ねでついていくものです。言い続けること！やり続けること！忘れても思い出すこと！この繰り返しが大事です。

　さあ！明日は土曜授業＆作品展＆長原フェスティバルです！

　子どもたちが「3つの風船をどれだけ大きく、自分らしく、自分から、膨らませることができるのか！」
　楽しみです！
　ぜひ、みなさん！応援よろしくお願いします。

令和6年11月22日（金）おめでとうございます！
　とうとう到達しました！
　30000件突破です！
　長原小学校ホームページの今年度アクセス総数が大台を突破しました！
　これも一重にみなさま方がともに学校をつくっていただいている証です！

　学校は今何してるの？
　学校はどんなことを大事にしてるの？
　学校は何をめざしているの？
　子どもたちはどんな感じ？
　子どもたちは楽しそう？
　子どもたちはいきいきしてる？

などなど、
　学校の今を、子どもたちの今をありのままお伝えすることで、よりみなさまに学校を理解していただき、学校を支援していただき、ともに学校をつくっていただいていることをヒシヒシと感じています。

「学校はあるものでなくつくるもの」

　これからも私たち教職員とともに学校をつくってください。
　引き続き、よろしくお願いします。

令和6年11月22日（金）４．５．６年　読み聞かせ

　今日はゲストティーチャーによる「読み聞かせ」がありました。
「おはなしたからばこ」のみなさんが今年も子どもたちとの学びをつくりに来てくれました。

　たくさんの本だけでなく、大型絵本も用意していただき、子どもたちは、ページをめくるたびにワクワクしながら、じっと本の絵を見つめていました。本を読むと、いろんな世界が体験できます。これからも、たくさんの本を読んでほしいですね。

「おはなしたからばこ」のみなさん！本日はありがとうございました。

令和6年11月21日（木）プレ作品展
　明日22日（金）の午後2時から4時30分には、体育館にて「プレ作品展」が開催されます！
　土曜日がご都合の悪い方は、ぜひご参加ください。
　子どもたちの表現の世界をお楽しみください。
　「入校証」の携帯をお願いします！
　お待ちしています！

令和6年11月21日（木）あと2日です！
　
　今週末は土曜授業＆作品展＆長フェスです！

　長フェスって？？？

　もちろん！

　長原フェスティバルのこと！

　123年生がながよし銀座商店街でおみせを開きます！

　「いらっしゃいませ！」
　「いかがですか？」
　「ありがとうございました！」

　そんな商売のやりとりから子どもたちが学ぶことはたくさんあります。

　言葉をかけること
　伝えること
　言葉のやりとりをすること
　相手意識を持つこと
　値段をつけること
　儲けを考えること
　計算すること
　挨拶すること
　人とつながること
　人を楽しませること
　人を喜ばせること
　人に感謝してもらえること
　人に認めてもらうこと
　人に褒めてもらうこと
　などなど、

　生きるって！
　仕事って！何だろうを体感する子どもたちにとっての学びは学校では味わえないものになると思います。

　ぜひみなさん！

　土曜日の午前10時から11時に、ながはら銀座商店街で、子どもたちと楽しみませんか？みなさんのお越しをおまちしています。

?令和6年11月21日（木）6年　国語
　物語文「海のいのち」の読み取りです。今日は大人もともに学びます。
　今日のめあては「太一が瀬の主を殺さなかった理由を考えよう」です。
　少し遅れて教室に入ると、シーンと静まり返っていました。子どもたちは、その理由について、自分の考えを書き込んでいます。その時のポイントは、「根拠になる本文の描写をもとにすること」です。
　子どもたちの意見交流では、しっかりとその根拠を示しながら、発表する姿が見られました。
　さすがリーダーの学びでした。

朝のスマイル集会でみんなが楽しめる遊びの案を出し合い、１５分休みに班ごとに集まって遊びました。
スマイル班遊びは、３つの力を高めるために今年度から始めた取組です。
運動場で増え鬼をする班。教室でウインクキラーやじゃんけん列車をする班。
どの班も自分たちで考えた内容で楽しく遊ぶことができました！

令和6年11月20日（水）学校協議会
　今年度の中間報告として、第２回の学校協議会が開かれました。
　新メンバーの委員の方も加わり、アンケート結果や全国学力学習状況調査の結果、そして、運営に関する計画の中間評価を話し合いました。
　新たなチャレンジをしている学校運営について、様々なご意見をいただきました。（詳細は後日「報告書」を学校ホームページにて掲載します）
　
「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」

　後期も「ぶれずに！めげずに！抱え込まずに！」地域やサポーターのみなさまとともに、長原小学校をつくっていきますので、引き続き、ご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和6年11月20日（水）作品展に向けて
　子どもたちの力作が体育館に並んでいます。
　いよいよ今週末土曜日は作品展＆学習参観です。
　ぜひ！たくさんのみなさんに来校していただき、子どもたちとともに学んでください。
　ながよし銀座商店街では、123年チームの「長原フェスティバル」もあります。
　子どもたちとともに大人も楽しむ時間になればと思います。
　みなさまのご協力をよろしくお願いします。

令和6年11月20日（水）1年　国語
　子どもたちは図鑑を広げて、乗りものについて調べています。
　国語で学んだ知識を活かして、自分が知りたい乗りものについて説明文を考えています。
　つくりや役目を考えながら、乗りものの特徴について書き出しています。集中力が素晴らしかったです！
　どんな乗りものが出てくるのか楽しみです！

令和6年11月20日（水）2年　算数
　子どもたちはかけ算の6の段にチャレンジしています。
　1人で、2人で、グループで、先生と、などなど、何度も何度も、繰り返し繰り返し、覚えようとがんばる子どもたち。
　ぜひご家庭でも聞いてあげてください。よろしくお願いします。

?令和6年11月19日（火）6年　こころの劇場3
　劇の余韻に浸りながら、みんなでいただきます！です！
　お家の方に感謝をして、みんなでいただきました。ありがとうございました。
　これから帰ります！

令和6年11月19日（火）「人権の花」運動

人権啓発活動大阪地域ネットワーク協議会主催の「人権の花」運動は、花の球根、種子、苗などを児童が協力し合って育てることを通じて、協力、感謝することの大切さを生きた教育として学び、生命の尊さを実感する中で、人権尊重思想を育み、より豊かな人権感覚を身に着けてもらうことを目的として実施しています。

長原小学校でも、実施校として3年生が取り組むこととなりました。

今日は、球根を植える作業「植え付け式」を行いました。
学年担当の先生から「やさしさの花を咲かせましょう」とお話があり、一人二つの球根を植えました。

自分も人も大切にする力が育っています。

?令和6年11月19日（火）6年　こころの劇場2
　無事にオリックス劇場に到着しました！すごい人人人です！
　さあ！どんな時間と空間を体験できるのか！ワクワクしますね！
　劇場へ！行ってきます！

?令和6年11月19日（火）6年　こころの劇場1
　曇り空で少し冷んやりする中、リーダーがオリックス劇場に向けて出発しました！
　ひとつひとつが思い出づくりです！
　歩く姿、駅での姿、さすがリーダーの姿です！ほとんど声が聞こえません！

?令和6年11月18日（月）6年　体育
　Adoの軽快なリズムに乗りながら、子どもたちが運動場を軽やかに跳び舞います！
　ハードル走に果敢にチャレンジする子どもたちです。
　みんなの跳んでいる時の顔がいい！なんだか楽しそう！体を動かすことを喜んでいる姿がカメラ越しに映りました！
　いいですね！何事にも全力で取り組む子どもたち！
　これぞ！リーダーです。

　今日の哲学対話でも、待つこと！伝えること！がバッチリだったリーダーたち！この成長の姿がとてもうれしいです！卒業まであと4ヶ月！悔いなき毎日を！

令和6年11月18日（月）いよいよ今週末

　今週末23日（土）は「土曜授業＆作品展」です。そして、1.2.3年生の子どもたちがチャレンジする日です！

「長原フェスティバル」が長吉銀座商店街を舞台に10時から11時の60分間限定で開催されます。
　出店！フリマ！漫才！と盛りだくさんです。商店街のみなさんのご協力があり、実現したこのプロジェクト！
　ぜひ！大成功に向けて、地域の、サポーターのみなさんのご参加をお待ちしています。

　フリーマーケットにはみなさまからの賞品提供に感謝しています。続々と届いています。

　最後の写真は、2年生の子どものメッセージです。みんな気合い十分です！

令和6年11月18日（月）おめでとうございます！
　先週の木曜日の午後、職員が全員集合して、日本教育公務員弘済会より、「高圧洗浄機1台」を贈呈いただきました。
　貴社の学校応援キャンペーンに応募したところ、「学校賞」に見事に当選して長原小学校にて、贈呈式を執り行わせていただきました。全国の学校が対象であり、本当にラッキーでした！
　参加するもんですね！
　ついてますね！
　持ってますね！
これからは管理作業員さんの右腕となって、長原小学校をきれいにしてくれることと思います！
関係各位の皆様に感謝を申しあげます。ありがとうございました！

令和6年11月18日（月）児童朝会
今朝の学びは「哲学対話」第9弾！
「どうだった？どうだった？ロケット教室！どうだった？」です。
新たに「どうだったポーズ」も登場して、朝から大盛り上がりです。
　先日行われた「長原ロケット教室！」1人ひとりが自分で考えて、自分から動き、友だちや大人の力を借りながら、デザインも自分なりに施し、完成させたマイロケット！
　そのロケットが大空に時速200キロで打ち上がった瞬間の子どもたちの眼差しはキラキラ輝いていました。
　天高く舞い上がったロケットは地上40メートル近くまで到達すると、大きくパラシュートを広げて落ちてきました。子どもたちはヒラヒラ舞い落ちるロケットをキャッチしようと駆け出します。つかんだ瞬間のうれしそうな顔、そして、観客の大きな拍手！みんながひとつになった瞬間でした。
　さあ！子どもたちはこのロケット教室からいったい何を学んだのでしょうか？

子どもたちの声は、

「パラシュートが難しかった」
「植松さんの言葉に感動した」
「キャッチした時感動した」
「いい思い出ができた」
「2回目は飛んでよかった」
「パラシュートがエモかった」
「達成がありました」
「成功した人と失敗した人がいた」
「飛ばす方が楽しかった」
「飛ばすのがおもしろかった」
「飛ばすスピードがすごかった」
「火薬の臭いがくさかった」
「うまく飛んでよかった」
などなど、
　大人からは、
「自分たちだけで作った時の笑顔がよかった」
「みんなの笑顔が最高でした！」
　と、子どもたちとともに楽しんだ大人の姿もありました。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しいところでなく、楽しくするところ」

　これからもみんなで笑顔あふれる学校をつくりましょう！

令和6年11月16日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
今週末をはさんで、急に寒くなるようです。体調には気をつけようね！

では、問題です！

「正座（せいざ）した足（あし）の上に 置（お）そうなたべものはなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和6年11月15日（金）2年　子ども記者
「国語の学習で動物カードを作っています。僕はゴリラのカードを作っています。完成したらみんな見てね！」


ゴリラのことを詳しく教えてくれるんだね。いろんなことを知ることができることってワクワクするよね。
できあがりが楽しみです。
がんばってね！

写真ありがとう

令和６年11月15日（金）6年　アルバム写真撮影

いよいよ卒業を意識する時期に入りました。
子どもたちは思い思いの場所で、グループ写真を撮影しています！
慣れ親しんだ小学校生活もあと4ヶ月です。

リーダーのみなさん！がんばれ！

令和6年11月14日（木）学校保健委員会
　今年のテーマは
「手洗い習慣ができているかな？」
　手についたウイルスや菌は目に見えません。その見えない菌を見つけることのできるケースを使って実験し、わかったことを健康委員会の子どもたちが自分たちの言葉で伝えました。とても立派な姿で、とてもかっこよく、素晴らしかったです。
また、VTRで、
眼科医の先生からは、
「流行り目も手洗い大事だよ」
耳鼻科医の先生からは、
「鼻水が出て続くようなら見せにきてね」
とメッセージを伝えてもらいました。
また、来校いただいた
歯科医の先生からは、
「手洗いの回数で菌はどんどん少なくなるよ。丁寧な手洗いを習慣づけてね。」
学校医の先生からは、
「健康委員会のみなさんの発表よかったですね。インフルエンザにならないように手洗いをしっかりしてね。」
薬剤師の先生からは、
「健康委員会のみなさんがよく調べていて驚きました。手洗いの習慣づけが大事です。また食事や運動もしっかりしようね。」
PTA会長からは、
「自分も人も大切にする力をこれからも育んでくださいね。健康委員会のみなさんの発表が素晴らしかったです。ふだんの何気ない手洗いを、今まで以上に意識できると思います。」

　最後に子どもたちの感想を尋ねました。すると、何人もの子どもが手を挙げます。これが素晴らしい！見事に「自分で考えて行動する風船」と「自分からチャレンジする風船」をふくらませる子どもたちの姿に感動しました！

「しっかり手を洗わないといけないと思いました。」
「30秒の手洗いが大事だと思いました。」
「インフルやコロナになりたくないので手洗いが大事と思いました。」
「よく熱でるので、手洗いを大事にしたいです。」
「今日から手洗いをがんばりたいと思いました。」
「ウィルスがいっぱいいるので手洗いをしっかりしようと思いました。」
「手洗いにこんなに効果があることを知りました。」
「手洗いがこんなに大切なことがわかりました。」

長原の子どもたち！最高です！
健康委員会のみなさん！ありがとう！

　「NPO法人いちいちまる」の方々に来校いただき、一緒にボッチャを楽しみました。
　ボッチャは、年齢、性別、障がいのあるなしにかかわらず、すべての人が一緒に競い合えるスポーツとして、ヨーロッパで生まれ、パラリンピックの正式種目にもなっています。
　楽しくいきいきと交流することを通して、共に尊重し合いながら協働して生活していくことの大切さに気付くよい機会となりました。
　「いちいちまる」のみなさま、ありがとうございました！

令和6年11月13日（水）長原ロケット再び
　昨日大盛況だった「長原ロケット教室」にお休みしていた子どもに向けて、再びロケットが空を舞いました！
　なかまの友達も応援する中、試射として、教頭号と校長号が発射されました。これがなんとフォローの風にあおられて、平野支援学校付近まで飛んでいっちゃいました！
　子どもたちのため息の中、いよいよお友達の発射です！これがなんと！見事にまっすぐに打ち上がり、きれいにパラシュートを広げて落下、ナイスキャッチとなりました。
　いいんです！これで、大人も失敗するんです！校長だってうまくいかないんです！だからこそ、人は成長できるのです！（と、言い訳してますが・・・）
　何よりも、みんなで赤い風船（自分も人も大切にする力）をふくらませることができたことがこの上ない喜びでした。

　2日間も子どもたちのためにお時間をとっていただけたインストラクターの学さん！本当にありがとうございました。

　

令和6年11月13日（水）1年　国語
　今日の学びは総合教育センターの先生との学びです。
　これまでご指導をいただきてきた先生が、なんと！授業で示範授業で子どもたちと、そして、私たち教員の学びを深めていただきました。
　子どもたちはどの先生でも変わりません！
「私はこう思います！」
「なぜなら〇〇だからです。」
と、これまでの学びの成果をしっかりと出して、学びに向かっていました。
　ノートに自分の考えをしっかりと書き出すことにも慣れてきていて、抵抗なく書き出す姿が頼もしかったです。
　また、話し合いの場面では、自分の言葉でお友達に伝える姿やみんなに自分の考えの理由を伝える姿がとてもすばらしくて、大成長していました！

　学びが子どもを変える
　授業が子どもを変える

私たち教員の役目は、
そんな子どもが変わる瞬間を見逃さず、子どもの学びが育つ授業を、子どもとともにつくり、自身の授業力を高めていくことです。

　講師先生！ありがとうございました。

　

令和6年11月13日（水）2年　算数
　子どもたちは2年生恒例の「かけ算」の学びをがんばっています。
　「かけられる数」??「かける数」
　「1あたり量」??「いくつ分」
毎日の算数の積み重ねでかけ算を身につけていきます。
ぜひご家庭でも、宿題等で家庭学習していきますので応援をよろしくお願いします。

令和6年11月13日（水）3年　図画工作
　子どもたちは手のひらに絵の具をたくさんつけながら、色付けをがんばっています。
　紙のデコボコを塗るのに苦労しながらも、一筆一筆を丁寧に色付けする子どもたち。
　どんなものができあがるのか楽しみですね！

　11月23日（土）は土曜授業＆作品展＆長原フェスティバルです！
　学校の体育館では子どもたちの力作が勢揃いしますのでお楽しみに！
　また、123年チームは校外に飛び出して、「長吉銀座商店街」を舞台に「お店体験＆フリーマーケット＆漫才」を披露します。
　地域、サポーターのみなさま！
　ぜひ！お越しいただき、子どもたちを盛り上げてください。よろしくお願いします。

令和6年11月12日（火）長原ロケット教室4

令和6年11月12日（火）長原ロケット教室3
さあ！いよいよ打ち上げです！
リーダーからスタートして、45分間隔で全学年が打ち上げます！
○まっすぐきれいに上がるロケット
もあれば、
○上がってきれいにパラシュートがひらくロケット
もあれば、
○うまくパラシュートがひらかないロケット
もあれば、
○真っ逆さまに落ちてくるロケット
もあれば・・・
とにかく、いろんな飛び方がありました。うまくいったり、いかなかったり、それでいいんです。だってやってみないとわからないもん！そして、やってダメならやり直せばいいんです。
パラシュートの開かなかった子どもには、再チャレンジの機会を持ちます！やり直して、うまくいって満面の笑顔になる子どもたちは最高です！

「たかがロケット、されどロケット」

ロケットを飛ばすけど、
ロケットで飛ばすんです！

何を？

夢を！

やればできるよ
やらないとできないよ
あきらめないとできるよ
失敗もいいんだよ
やり直せばいいんだよ

夢は誰にだって持てるんだよ！

「どーせ無理」じゃなくて、
「だったらこうしてみたら！」

この言葉を忘れないでください！

最後になりましたが、
PTAのみなさん！
ゲストティチャーのみなさん！
本日は子どもたちと素敵な時間をつくっていただきありがとうございました。

令和6年11月12日（火）長原ロケット教室2
　さあ！ロケットづくりのスタートです。
　子どもたちは、たてわりのグループに分かれてテーブルにつきます！お約束は、
「自分で最後までがんばる」
「失敗を恐れない」
「困ったら助けを呼ぶ」
「あきらめない」
子どもたちと大人たちがチャレンジしました！
「なあなあこれどうすんの？」
「教えて！」
と人の力を求める子どもや
「1人でやる！」
と黙々と作業する子どもや
「あんな、こうすんねんで！わかった？」
と低学年の子どもに優しく教えるリーダーの子どもなど、
　異学年集団でチャレンジした意味がありました。どの子もいい顔しています！
　　　　　　　　　　　　　　（つづく）

令和6年11月12日（火）長原ロケット教室1
快晴の空の下ではなく、まずは体育館に全員集合！子どもたち！教職員！PTA！などの大人たち！みんなが集まって、ロケット教室のスタートです。
　最初にP会長からご挨拶！これがまたしびれる内容で刺さりました！

「私の夢が叶いました！」

大人のこの台詞は最高でした。
そして、ゲスト紹介。
大分県から、奈良県から、堺市から、3名のゲストのみなさんがともに参加されました。
案内役は昨年度もお世話になった、神奈川県からのゲスト！学さんです！
今回もはじめに、ロケット発案者である植松電機社長、植松努さんからのビデオメッセージをみんなで鑑賞しました。

「どーせ無理」じゃなくて、
「だったらこうしてみたら！」

熱く語る植松さんの言葉は、子どもにも大人にも「夢を持つことの大切さ」が届く、素敵な言葉の数々でした。
　　　　　　　　　　　　　（つづく）

令和6年11月11日（月）大人のロケット教室
　放課後の体育館では、明日の「長原ロケット教室」に向けて準備に入りました。
　体育館に全児童が集合します。そのための場の設定をチーム長原の大人が動きました。
　また、その後は大人たちがロケット教室を体験しました。
　「習うより慣れろ」
まずは大人がやってみること。大人が体験することで、子どもたちの気持ちになってみることって大事なことです。
　教職員のみんなが童心に帰って、楽しそうにしている姿がとてもほのぼのしていてよかったです。
　明日が楽しみですね。

?令和6年11月11日（月）なわとびタイム
　今週から始まった「なわとびタイム」！
　子どもたちは、ニコニコ笑顔で運動場に集まってきました。なんだかどの子もいい顔してます。
　なわとびが苦手な子も得意な子も、みんなで体力向上のためにがんばっています！

　

?令和6年11月11日（月）1年　国語　
「いろいろなふね」の学びは続きます。
「なぜそう思うの？」
「なぜなら（だって）〇〇だから」
子どもたちは、しっかりした話型を使って、自分の考えを伝えます。
「つくり！」「役目！」「できること！」
これらのポイントを押さえながら、消防艇について考えました。
「一枚つけたすなら・・・」
「一枚だけなら・・・」
大人が「これ！」と思っても、子どもには「これじゃない！」ことがあります。そして、その時に子どもなりの理由が存在します。その理由を自分の言葉で表現することで、批判的読解力が育ち、学びの楽しさを知るのです！
　子どもたちのキラキラする目の輝きこそが答えでした！
　やっぱり子どもは最高です！

令和6年11月11日（月）児童朝会
「今日は何の日？」から始まった朝会！
「そう！ポッキーの日！」
じゃあ「明日は何の日？」
？？？
「そう！ロケットの日！」

　明日は長原小学校にロケットが飛び続ける1日になります！
　発案者である北海道にある植松電機社長、植松努さんの「だったらこうしてみたら」の著書を紹介しながら、あきらめないこと！夢を持つこと！の大切さを伝えました。

「そうは言っても・・・」
「あなたは特別なんです・・・」
「きれいごとを言うな！」
「現実を見ろ！」
「世の中そんなに甘くない！」

と、マイナス言葉が飛び交う中、

「もう無理」ではなく、
「だったらこうしてみたら」

と考えることで見えてくるものがある！

　明日は、ロケットづくりを通して、「夢を持つことの素晴らしさ」をみんなが感じることができたらいいなあと思います。

ぜひ、みなさん！
ご参加ください！
お待ちしています！
オモロいですよ！

令和6年11月10日（日）わいわいフェスタ
　快晴の空の下、始まりました！わいわいフェスタ2024！
　軽快な音楽の流れる中、続々と地域のみなさんが長原小学校に集まっています。
　区役所！消防署！警察署！各校PTA！
　地域を守る大人のみなさんが大集合して、子どもたちとともに楽しんでいます。
　フランクフルト！焼きそば！たこせん！アイスクリーム！おでん！おにぎり！お菓子！スーパーボールすくい！輪投げ！くじ引き！などなど、たくさんのお店があり、子どもたちも大喜びでした！

　改めてまた言います！

「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」

　冒頭の来賓あいさつで、

「みなさん！宣伝です！11月23日（土）に長吉銀座商店街に来てください！子どもたちがお店を出します！10時から11時の時間限定です！子どもたちを応援してください！よろしくお願いします！」と、マイクを奪って伝えました！
　改めて言います！

　ぜひ！みなさん23日（土）午前10時
！長吉銀座商店街！にお越しください！子どもたちが待ってます！

令和6年11月10日（日）わいわいフェスタ
　みなさん！
　今日は長原小学校でわいわいフェスタがありますよ！
　快晴の空の下、子どもも大人もみんなで楽しい時間を過ごしませんか！
　みなさまのお越しをお待ちしています！
「子どもも大人も！いきいきしてるってステキです！」

令和6年11月8日（金）哲学対話
　お昼休みと掃除時間のあと、子どもたちは帰る用意をして、体育館に集合です！
　「なんだろう？なんだろう？」の長原タイムです。哲学対話も今回で7回目！子どもも大人も続けることで、流れを身につけ、コツをつかみ、スムーズに学びの時間をつくりました。
　今日のテーマは、
「なんだろう？なんだろう？ゆめ
ってなんだろう？」です。
「ゆめ？」さっそく子どもたちから質問が！「どっちのゆめなん？」「どっちでもいいよ」と答えて、子どもたちはシンキングタイム（1分間）その後、リーダーによる発表リレー！

　みんなの顔がほころんでます！
　みんなの姿がくつろいでます！
　リーダーの姿がかっこいいです！
　みんなの目がにこやかです！
　みんなのつくる空気があったかいです！
　対話を通して、
　　自分を知る！
　　相手を知る！
　　知ることを楽しむ！

「学びは楽しい」

令和6年11月9日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
11月に入り、朝夕はめっきり寒くなってきましたね。しっかり寝て！しっかり食べて！体調に気をつけようね！

では問題です！

「スターたちが10人あつまってつかっている家電（かでん）はなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和6年11月8日（金）2年　子ども記者

「さいきんかんじのしゅくだいはなまるです」


はなまる！おめでとう！
ふつうのまるより、花がつくともっとうれしいよね。
自分のがんばったことが、いい結果になると、ますますべんきょうが楽しくなるよね。
これからもいろんなことを知ろうね！

写真ありがとう。

令和6年11月8日（金）1年　国語
「いろいろなふね」の学びです。今日は大人もいっしょに学びました。今年の研究授業の第二回目です。
　1年生の子どもたちは、「役目」「つくり」「できること」の順番で書かれた説明文を読み取っていきます。
　問いかけに対して、自分の考えをしっかりと言葉にしてノートに書き込む姿がとても頼もしかったです。
　わからないなりにも、考えを意見として出そうとする子どもたち！ペアでまたグループで自分の考えを伝え合う子どもたち！
　どの子も自分なりのがんばる姿をしっかりと表に出し、授業をつくることができました。
　放課後には、その子どもたちのがんばる姿から、大人たちが学びを深めていきます。講師先生からは、
　これまでの学びの実践の姿が、ありのままあらわれた授業であり、1年生だからといってできないと決めつけず、ここまでできる子どもたちに育っていることを賞賛していただきました。
　さらに、大人がチャレンジする姿こそが、子どものチャレンジを生み出すこと！そのチャレンジ精神をこれからも大事にしてほしいという、とてもうれしいメッセージをチーム長原のメンバーに伝えてもらえました。
　講師先生！本日もありがとうございました。

令和6年11月8日（金）4年　子ども記者


「旬の食べものや行事の時の給食を知れてよかったです。夏だけ行事が無いのをはじめて知れたし驚きました。今の旬の食べ物は、しいたけ、エリンギ、しめじ、なす、さつまいも、さんま、さといもだそうです！」


4年生の子どもからの初の投稿です！
すごーい！なるほどなるほど！季節によって食べ物のはやりが違うんですね。とっても詳しく教えてくれてありがとう！
栄養教諭さんとの学びの様子がよくわかりました。
さすが！中学年のリーダー！

写真もありがとう

令和6年11月7日（木）6年　社会見学3

令和6年11月7日（木）6年　社会見学2

令和6年11月7日（木）6年　社会見学1
リーダーのみんなが秋晴れの快晴の空の下、「ピース大阪と歴史博物館」へ社会見学に行きました。
　戦争の事実や歴史、文化や生活などを知ることによって、今の平和や安心した生活を見つめ直し、二度と戦争は起こしてはならない！独断と分断からは幸せは起こせないことを学びました。
　子どもたちの真剣な眼差しが印象的なでした。

?令和6年11月7日（木）2年　栄養指導＆学校見学
　子どもたちは栄養教諭さんといっしょに体を守る大切さについて学びました。
　そして、その様子を茨城県笠間市からの学校見学者のみなさんが見守りました。見学者の方には、短時間ではありましたが、全クラスを見てもらいました。
「子どもたちが楽しそう」
「子どもたちが安心して話している」
「先生たちの見守る姿がよかった」など
たくさんのうれしいお言葉をいただきました。
　こうして第三者の方に見てもらうことは、モチベーションのアップや実践の分析となり、私たちにとっての励みとやる気につながりました。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は地域のもの、子どもは地域の宝」

　学校をオープンにすることは、ある意味当たり前のことであり、学校公開は何も特別なものでもありません。地域に生きる子どもたちにとって、今後社会に揉まれていく子どもたちにとって、学校は社会の縮図でなければなりません。
　茨城県笠間市のみなさま、本日はともに学んでいただきありがとうございました。

令和6年11月7日（木）1年　国語
　子どもたちの真剣な眼差し！
　鉛筆が走る音！
　手を挙げて元気よく答える姿！
　すべてに学びに向かう力が集約されていました。

令和6年11月7日（木）2年　子ども記者

「ハロウィンだよ」


上手につくってるね！
ハロウィンは楽しかったですか？
みんなでお祭りを楽しむことっていいですよね。
きっと教室中がパンプキンだらけだったのかも。
長フェスもみんなで盛り上げようね！

写真ありがとう

令和6年11月6日（水）2年　長原タイム
　子どもたちは、長フェス（長原フェスティバルの略）にむけて着々と準備を進めています。
　それぞれのお店担当を決めて、自分たちのお店を責任持って営業していきます。
　楽しみながら「３つの力」を高めている子どもたちです！
　当日が楽しみですね！みなさん！ぜひ11月23日（土）は午前10時から11時の60分！長原ぎんざ商店街へ足をお運びください！みなさんの支援が子どもたちの力になります。どうぞよろしくお願いします。

令和6年11月6日（水）3年　図画工作
　子どもたちはハサミチョキチョキしながら、何やら葉っぱのようなものをつくっています。
　赤や茶など、秋の深まりを感じる色合いで紅葉をイメージした玄関掲示物をみんなで作成している子どもたち。
　玄関が秋らしくなりますね！楽しみです！

?令和6年11月6日（水）1年　算数
　箱の形をいろいろ調べよう！
　子どもたちの身近にあるいろいろな形の箱を提示して、それぞれの違いや特徴を調べる子どもたち！
　いろいろな角度から見た形の違いや同じ形に気がつく子どもたち！
　2人の先生が息のあったやりとりで、子どもたちを学びの空間へと導きます。
「なあなあなんでそう思うん？」
「そっか！どこ見てそう思ったん？」
「どこから見たの？」
「似てる形ある？」などなど、
問いかけながら、子どもの反応を見ながら、大人もかけ合いながら、いっしょに課題に向き合います。
　この大人の良好なつながりが子どもたちの安心感を生みます。
　子どもって、大人をよく見てますもんね！

?令和6年11月6日（水）4年　理科
　へちまやひょうたんなど、春にたねをまいた植物は、秋になり、どうなっているのかな？
　子どもたちは実際の写真を見ながら、それぞれの植物について新しい発見をしました。
　また、校庭に咲く桜の木を時間を追いながらの映像を見ながら、季節を追うごとに色づきの変わる木々の様子を楽しみました。
　子どもたちは見たことや知ったことに、なんで？どうして？こうなん？ああなん？と素直に素朴に疑問を出し合いました。この空気がこのクラスの魅力です！自由に自分の考えを出し合える雰囲気がとってもいいです！

令和6年11月6日（水）1.2年　体育
　秋晴れの空の下、子どもたちは体を動かして、運動を楽しんでいます。
　なわとび運動をしたあとの、とびなわのしまい方では、困っている友だちに自分から教える姿があり、とても微笑ましい光景でした。
　後半は、以前にオリックスのみなさんから教えてもらった「Tボール」です！子どもたちは、ルールを守って、野球を楽しみました。
　みんなとってもいい笑顔でした！

令和6年11月6日（水）2年　子ども記者

「漢字ドリル全部出来ました」



おめでとう！
全部できたんだね！やった！
やればできる子！元気な子！
どんなことも最後まであきらめずにやり切ることって大事だよね。次は何にチャレンジする？

写真ありがとう

令和6年11月5日（火）2年　子ども記者

「しゃてきちいむのよういです」


23日の長原フェスティバルにむけての準備がんばってますね！しゃてきが楽しそう！いくつも点数あるんだね！
みんなで大成功しようね！

写真ありがとう

?令和6年11月5日（火）2年　子ども記者

「自分がならったことです」
「自分が頑張ったことです」


ダムのつくり方ですね！
ビーバーの持っている力はすごいね！
テストの点数だよね！
いろんなことにチャレンジすることはとても素晴らしいことですよ！

投稿ありがとうね！

令和６年１１月５日（火）長原ロケット教室

　サポーターのみなさま

　来る１２日（火）は「ロケットの日」です。
　本日お手紙を持ち帰りますので、ご確認いただき奮ってご参加ください。
　みなさまのサポートをお願いします。

　☞長原ロケット教室の案内

　
　なお、打ち上げ時刻は予定ですので、前後する場合がありますのでご了承ください。

　当日は好天に恵まれて、子どもも大人も楽しくワクワクする一日にしましょう！

令和6年11月5日（火）4年　外国語活動
「あなたは鉛筆を持っていますか？」
英語でやりとりします！
「Do you have〜？」の定型文を使って、いろんなもので英語で表現します。
「13本もってます！」
「えー！」
ほんとに机の上に鉛筆が並びます！
「えー！！」
みんなが楽しそうに英語に親しむ姿がとってもよかったです！

令和6年11月5日（火）123年　長原タイム
　3学年の子どもたちが3年生教室に集合しました。
　今月23日の長原フェスティバルにむけての学びです！
　3年生が店員を1.2年生がお客さんをします。
　漫才をするトリオの登場に大拍手！みんな大笑いでした！
　本番に向けて、みんなの力をひとつにして、大成功しましょうね！
　みんなの笑顔がいい！

令和6年11月4日（月）2年　子ども記者

「算数プリントをすらすらとできたいです」


そうだね！スラスラできるといいねえ！
でも、がんばって、苦労して、悩んで、迷って、答えを見つけることができた時は、うれしさ倍増するかもですね。
苦労は買ってでもしろ！と言いますからね！
今は、いろんなことにチャレンジして、失敗して、やり直して、またチャレンジしてね！
学校の池だね！きれいな花だね！

投稿ありがとう！

令和6年11月3日（日）週末コラム
東洋経済　教育ネット記事より、

教員の働き方改革にも有効だとして、全国的に広がりを見せる「チーム担任制」。富山県の南砺市では2020年、全国に先駆けて市内全域の公立小中学校でこの制度を導入した。（中略）同市の教育長を務める松本謙一氏に詳しく語ってもらった。

松本氏は、南砺市のチーム担任制（1学級1担任とする従来の学級運営の方法を見直し、複数の教員がチームで学級運営にかかわる体制）で目指すのは「小規模校のよさを生かして、持続可能な教育基盤をつくること」だ。例えば1学年1学級の小学校では、学習指導要領の目標が2学年ごとに設定されている音楽科や道徳科などにおいて、1・2年生、3・4年生が一緒に授業を行う。とくに実技教科は教員の得手不得手の差も大きいため、互いに補い合うこともできるだろう。チームがベテラン教員と若手教員の組み合わせになれば、必然的にOJTも可能になる。主担当を分担すれば、1人がメインで教える授業は単純に考えて2分の1になる。その分1つの授業研究にかけられる時間が増え、その質が高められるはずだと松本氏は言う。（中略）子どもたちにとっても、サポートに回る教員の存在は授業の理解度を深めるだろう。教員との接点が増えれば、学習以外の場面で相談したいことがあるときにも、気軽に教員に話しかけることができるようになる。また、「生活ノート」を複数の教員の目で見ることで、子どもの変化を発見できる可能性が高くなる。保護者対応も必ず2人で当たるようにしているため、若手教員にとっては授業外でも先輩教員の手腕を間近で見られる格好の機会になる。

メリットばかりのように思えるが、松本氏の提案に対し、当初の現場の反応は芳しくなかった。

「先生の『そんなことしていいんですか？?そんなの見たことがない』という第一声を覚えています。『私もまだ見たことないよ』と返しましたが、一方で『ああ、学校が硬直化している原因はこれではないか』と感じました」

松本氏は「学校は固定化したら終わり」だと断言し「学校や先生が主体的になり、創造性を持ってほしい。すべての学校や先生が同じである必要はないし、そうであるはずがない。均質化を求めずに多様性を認め合い、それを生かしてほしいのです」と続ける。（中略）教育委員会が決めたことを学校に下ろし、校長がトップダウンで命じる方法は「主体的」ではない。

「校長先生にお願いしたいのは、先生方の提案を『いいね』と言って主体性を伸ばすこと。学校を、先生方が喜んで来られる場所にしていくことです」



少し長くなりましたが、この町の取り組みと本校の取り組みには類するところがたくさんあります。特に、教育委員会が下ろし、校長がトップダウンで決める学校運営では、この先の未来がないと言うことです。子どもに主体性を育てたければ、まずは大人から！現場である学校が、現場を守る教職員が、「自ら考えて、行動できる」大人の集団であるべきです！

チーム長原は、そんな大人のチームをめざしています。「自分の学校は自分がつくる」「学校はあるものでなくつくるもの」「大人が変われば、子どもは変わる」改めて、そのことを肝に銘じた記事でした。

令和6年11月3日（日）2年　子ども記者

「今のみんなのこくご」


ビーバーのお話だね！
自然の中で動物が生きる力をしっかりと学んでね。
みんなでビーバー以外の動物のことも調べられるといいなあ！

投稿ありがとう

令和6年11月2日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
全校遠足は楽しかった？
スマイル班で、みんなが助け合い、支え合う姿を見て、先生はうれしかったです。
縦割りの違う学年との学びには大きな期待がありますね！
三連休を楽しんでね！

では問題です！

「おたからにくっついているどうぶつはなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！