11月11日、中津小学校で２年生委員会の公開授業と討議会が開催された。国語科の授業研究として『かさこじぞう』を題材にした公開授業と協議が行われた。授業では「読みのあいづち」をキーワードに、児童が心動いた箇所を共有し、自分の考えを理由とともに書く力を育成することを目指した。児童は板書や掲示物に自分の意見が反映されることに喜びを感じ、休み時間にも音読やごっこ遊びをするなど、物語世界に親しむ姿が見られた。
討議では、理由付けの指導法や語彙の広げ方、昔話の比較の効果などが話題に。教師が問いかけを工夫し、児童の発言を「理由」として認める指導や、友達との交流を通じて考えを深める方法が紹介された。また、音読の重要性や掲示物の活用、学級の実態に応じた段階的な交流指導の必要性も指摘された。
講評では、授業準備の工夫や児童との良好な関係性が評価され、模擬授業やプレ授業の活用、守破離の精神で実践を積み重ねることの重要性が強調された。次回総研２では、交流指導のステップについて発表予定である。