２年生、マグネシウムの燃焼実験です。先に行った銅の酸化に比べて、はるかに激しく、眩い光を放ちながら反応しました。この後の定量的なデータの処理も上手くできていました。

本日の３・４時間目に、
１年２組Ａ班の調理実習を行いました。
ボランティアお二人の方にお手伝いいただきました。
いつもありがとうございます。
美味しそうな
『鮭のムニエル・粉ふきいも・プチトマト・千切り野菜のスープ』
が出来上がりました。

昨日に引き続き、本日の２時間目に、１年１組にて
国語科の「文房具」について調べる中で、タブレットを
一人１台ずつ使用し、レポート作成を進めていました。
２回目ではありますが、２９名の生徒がスラスラと
上手に使いこなしていました。

　２年生は11月11日に「職業講話」を予定しています。本日はその事前学習をしました。
　４〜６名のグループに一台のタブレットを使って、自分が受講する職種についての調べ学習を行いました。

　１年生国語科では、「調べて」、「まとめて」、「発表する」授業を行っています。本日、１年１組ではタブレットを使って「文房具」について調べた内容を白紙に書き取りました。本日調べた内容をもとに、一人ひとりが自分の選んだ文房具についてのレポートを清書し、発表する予定です。
　本時では「１人に１台の端末」を使っての調べ学習でした。３３名分のタブレットを保管庫ごと教室前まで移動し、画像転送装置を２基接続して使用しました。３３台のうち、２割程度が電波を受信できずログインできませんでした。これを予備機と交換してログインしました。授業の際には使用予定の台数にプラスして用意しておく必要があるようです。