第61回全国小学校社会科研究協議会研究大会東京大会が11月9日（木）10日（金）　浅草公会堂・都内4会場校にて開催されました。2日目の学年別課題研究会では、世田谷区立代沢小学校にて、大阪府を代表し、生野未来学園の長井泰三先生が「主体的に学習に取組み、社会とつながる児童を育てる社会科学習の実践を通して〜「大阪のはってんにつくした人々」の学習を通して〜」を主題として、研究実践発表を行いました。

たくさんの方にご参加頂き有難うございました。
緊張の中頑張っている子供たちの様子をご覧いただけましたでしょうか。
授業後の研究協議会でも貴重なご意見を賜り、有難うございます。
今後の研究の糧とさせて頂きます。

第７回の全体会及び学年部会を開催しました。
先月に引き続き、喜連北小学校の先生方と総合研究発表会公開授業の検討会を行いました。指導案の検討、本時の授業構想、日々の社会科授業の進め方などについて熱心な討議が行われました。引き続きの全体会では、総合研究発表会の運営について共通理解を図りました。

11月１日（水）、大阪市立榎本小学校（授業者：奥田大貴教諭）において、社会部第３学年部会研究授業を行いました。「地域の安全を守る働き−なくそうこわい火事（全９時間）」の単元で、本時は第５時間目「なぜ、いろいろなところに消防局指令情報センターかられんらくがいくのだろう」を問いとして授業を行いました。
火事が起こると１１９番に連絡するが、火災の現場には「消防署の人」だけでなく、「電力会社」や「ガス会社」の人も来ていたことを絵資料から思い出し、１１９番連絡後の流れについて考えました。それぞれの機関がどのような仕事をしているかを調べ、「もし、それぞれの機関に連絡がいかなかったら・・・」と考えることで、消防署や関係機関は、消火活動のためにそれぞれの役割を生かし、相互に連携して緊急時に対処する体制をとっているということを子どもたちがとらえることにつなげるようにしました。本時のまとめでは、子どもたちの考えに共通していることを考えることで、「協力」「安心」「助けられる」という言葉を導き出すことができました。
ふりかえりの段階では、関係機関が連携することの価値について、ノートや黒板の記述から考えることができました。

10月19日（木）に依羅小学校にて研究授業（授業者：玉松 優大先生）を行いました。
中単元名は、「これからの食料生産」、本時の小単元名は、「国内の食料のよさを伝える」。
国内の食料のよさを知ってもらうための生産者の取り組みについて調べ、
その取り組みが消費者と生産者を結ぶ大切な役割であることをについて考えました。
子どもたちは「生産者の取り組みが、消費者にとっても生産者にとっても、お互いにメリットがあって大切だ。」や
「消費者も生産者も自分たちができることを積み重ねていくことで、食料自給率の向上につながるかもしれない。」というふり返りを記述・発表することができました。