学校日記

令和７年7月31日（木）夏休みなぞなぞ
　みなさん！元気にしていますか？
昨日午後、兵庫県丹波市・柏原で最高気温が41.2℃まで上昇し、日本歴代最高記録を更新しました。
　昨日の近畿地方は40℃以上を記録した3地点に加え、京都市や大阪府枚方市など各地で39℃以上の危険な暑さになっています。
　夕方から夜にかけても気温が下がりにくく、熱中症リスクの非常に高い状態が長時間にわたって続きますので、体調管理を優先して過ごしてくださいね。

では、問題です！

「警察に取り調べを受けていたのはキツネ、スズメ、ウサギのうち誰だ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和７年7月30日（水）お知らせ
サポーター！地域のみなさま！

　来る8月21日（木）の朝8時半より、秋植え野菜の土づくり作業をします。
　参加できるみなさんは、動きやすい服装、暑さ対策をして、ご参加ください。
　また、20日（水）の午前中にJA益田さんが花屋農家さんと一緒に、種から苗の作り方についてレクチャーしてくださいます。これも、合わせてご参加ください。

「自分の学校は自分がつくる！」

「長原ファーム！」も
「長原フラワーガーデン！」も

「みんながつくる　みんなのもの」です！
　みなさまのご参加をお待ちしています！

令和７年7月30日（水）お願い
　長原ファームからのお願いです！
　夏休み中に「ファームへの水まき」ついでに、野菜を収穫してもらっています。
　ただ、収穫の際にハサミを使っていないので、茎が折れたり傷ついたりしているようです。
　今後は収穫の際は職員室までハサミを取りに来るか、持参するかしてほしいです。
　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

　本日は、長原ファームにご協力、ご指導いただいているサポーターの方と、教職員で、長原ファームでの野菜づくりについての学びの場を持ちました。
　これまで野菜を育ててきて、困ったことやわからなかったこと、これから二学期に向けての手立てなどを共有しました。
　今後、8月18日からの週にファームの土づくりをしますので、サポーターのみなさまや地域のみなさまでご協力いただける方はよろしくお願いします。
　日程が決まりましたらお知らせします。

「学校はあるものでなくつくるもの！」
「長原ファームはあるものでなくつくるもの！」

みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和７年7月30日（水）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気にしていますか？
宿題は進んでいるかな？
計画的にがんばろうね！

では問題です！

「上から読んでも下から読んでも同じ名前のやさいってなーんだ?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和７年7月29日（火）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
暑さが本格的になってきましたね！
くれぐれも熱中症には気をつけてね！

では問題です！

「ベルが3かいなるとあらわれるのりものは?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年7月28日(月) PTAサマフェス

土曜日のサマフェス。子ども大人ともに、ほんとうにたくさんの方の参加があり、大盛況でした。
たくさんの笑顔あふれる1日は、みんなにとって素敵な思い出になったのではないでしょうか。
当日の参加はもちろん、他にも様々な形でこのイベントを支えてくださった、みなさんの力があったからこその大成功。みんなで「つくった」サマフェス、本当にありがとうございました。
''祭りのあと''は、ちょっぴり寂しいものですが、夏休みはまだ始まったばかり。みなさん暑さに負けず、有意義な一日一日をお過ごしください。

令和7年7月28日(月) 社会体験研修
　今日から二日間、本校職員が社会体験研修として学びを深めています。
　場所はイオンそよら長原駅前店です。別の本校職員が立ち寄ったところ、入り口でアプリ登録の説明ブースを担当していました。
　笑顔を絶やさず、お客さんと接する姿から社会人としての大切なことや企業で働く意味を感じ取ってくれていると思います。
「学校は地域のもの」です。
「学校は社会の中の縮図」です。
　これまでの学校の当たり前を問い直し、変化の激しい、先の読めない、これからの時代に遅れずついていくことが、学校にとって、学校で働く教職員にとって大切なことになります。
　イオンそよら店のみなさま、どうぞ本校の職員をよろしくお願いします。

令和7年2月28日(月)夏休みなぞなぞ
みなさん元気にしていますか？
今月も今週で終わりますね。夏休みは充実して過ごしていますか？生活リズムをできるだけ崩さず、健康第一に過ごしてください。

では問題です。

「ふいてもふいても黒いものってなーんだ?」

わかったかな？
答えは明日ね

令和７年7月27日（日）【植松努さんのSNS投稿より】

（前略）

一人ぼっちを恐れず、
自分で思考して行動できる人間が
仲間の大切さを知り、
依存せずに力をあわせたときにこそ、
人間の能力は輝く気がします。

そこでは
「自分はなにをしたらいいですか？
なんでもやります！
早く命令してください！」
という「自主的」人では無く、
「目的を理解し、そのための行動ができる」という「主体的」な人が必要です。

でも、「主体的な人」を作るために、「主体的にやりなさい！」って命令するってのは、思いっきりブラックジョークです。

「主体的な人」は、
生まれ持ってる主体性をいかに奪わないか、が大事な気がします。

（後略）



　来る10月13日（祝・月）には、植松努さんに会えます！

　午前は長原小学校「祝日授業」
　午後は「一般公開講演会」

ぜひ！みなさん！

「自分の可能性を見つける！見直す！」1日になること間違いなしです！

　長原小学校関係者は午後の講演会は無料ですので、奮ってご参加ください。ご予定おきをよろしくお願いします?

　なお、午後の講演会の残り席はわずかです。お知り合い等でご興味のある方がおられましたらお伝えください。

令和７年7月27日（日）夏休みなぞなぞ

みなさん！元気ですか？
昨日はサマーフェスティバル楽しかったですね！
みんなの笑顔が学校中に広がり、子どもも大人もいきいきできた時間でしたね！
企画、準備、運営していただきましたPTAのみなさま、そして、ご協力いただきました地域のみなさま、本当にありがとうございました。
引き続き、子どもたちのことをよろしくお願いします。

では問題です！

「理科室にある「つつつつつつつつ」これ、なーんだ?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年7月26日(土) PTAサマフェス（後半）
　
　後半は、恒例の水かけ祭りです！夕方といってもまだまだ気温は高く、でも暑過ぎることもなくちょうどいい感じです！夕方の校庭に子どもたちの笑顔と歓声が広がりました！
　水鉄砲、バケツ、ホース…あらゆる“水かけアイテム”が登場し、大人も子どももびしょ濡れになりながら大盛り上がり！
　夏の思い出にぴったりの一日となりました。

　このイベントは、PTA役員のみなさまをはじめ、地域のみなさま、ボランティアで来てくださったサポーターのみなさまのご協力によって実現しました。
　安全面にも十分配慮しながら、子どもたちが安心して楽しめる環境を整えてくださったみなさまに、心より感謝申しあげます。

　さあ、夏休みはまだまだ始まったばかり。３つの風船を自分らしく膨らませ、すてきな夏休みをつくってくださいね！

令和7年7月26日(土) PTA活動
　今年もやってきました！PTA主催のサマーフェスティバルです。
　今年は暑さ対策として夕方4時半からのスタートとなりました。多目的室や図書室、エアコンの入る教室を利用しながら子どもたちに楽しんでもらおうとPTAのみなさんが企画運営をしました。
　1人1つのお菓子袋がもらえます。なかには当たりが出ると、さらに大きなお菓子袋がもらえるビックプレゼントです。ヨーヨー釣りやスーパーボールすくい、宝探しやコイン落としなど子ともたちが楽しめるゲームが盛りだくさんです。図書室ではクイズのほかに片足立ちゲームや先生たちと手押し相撲のコーナーもあり、子どもたちも大いに盛り上がりました。
　また、給食室前では地域の人のお店であるソフトクリーム店がオープンしていました。いつもソフトクリームはこの時期ならではで大人気！子どもたちもソフトクリームを食べながら涼を楽しみました。
　後半はメインイベントの水掛祭りです。すでに水鉄砲に水を蓄え、今か今かと開始を待ちわびている子どももいました。さぁ、どんな水かけ祭りになるのか子どもも大人もいきいきした素敵な笑顔がたくさん見られることと思います。今からでもまだ間に合います。参加エントリーも必要ありません。長原小学校の子どもたちや大人たちは、どんどん学校に来てください。待ってます。

令和７年7月26日（土）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気にしていますか？
今日は「サマーフェスティバル」ですね！
暑さ対策のため、午後4時30分からスタートします！
濡れてもいい服装で！
水鉄砲を持って！
夏を楽しもう！

では問題です！

「4つの岩にかくれている魚って?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和７年7月25日（金）明日はサマフェス！
　明日26日（土）は長原小学校PTA主催の「サマーフェスティバル」です！
　水かけあり！
　ゲームあり！
　ソフトクリームあり！
の楽しさいっぱいの時間です！
ぜひ！みなさんお誘い合わせの上、お越しくださいね。お待ちしています！

?令和７年7月25日（金）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気にしていますか？
長原ファームに足を運んでいただく方もチラホラあり、とてもうれしく思っています。ありがとうございます。

では、問題です！
「「タンタンタン」と音がするのみものってなーんだ?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年7月24日(木) 1年長原マート
　先ほど紹介したガチャガチャが早速玄関に設置されました。
　名前は「ながチャガチャ」1年生の子どもたちが手作りした小物がカプセルに入ってたくさん詰め込まれています。
　早速いきいき帰りのサポーターの方と子どもたちがガチャガチャ第1号で回して帰ってくれました。
　そこでなんと偶然にも1年生の子どもがガチャガチャをしたところ、自分が作った作品が出てきて思わずびっくり。お母さんは喜んでいましたが、本人は「友達のが良かった」と悔しがっていました。

「学校は楽しいところではなく楽しくするところ」

　アイディア1つで楽しさが広がる。
「みんながつくるみんなの学校」の進化は止まりません。

?令和7年7月24日(木) 大人の学び
　大阪市教育委員会では、新任から2年目の教員に対して夏休みの長期休暇を活用し、「社会体験研修」が行われます。
　本校でも2名の教員が地域の施設に2日間研修でお世話になります。そのうちの1人が今日から特別養護老人ホーム「こうのとり」さんで体験研修を始めました。
　日頃、子どもたちの学びの場として活用させていただいている「こうのとり」さんで、今度は大人が学ばせてもらうことになりました。
　少し緊張気味の様子でしたが、学校以外の社会を経験する事は、これからの教員生活にとっても大切な学びの機会になるはずです。

「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」

　その地域に私たち学校は開き続けなければなりません。そして地域のみなさんと一緒に子どもたちを育てていかなければなりません。
　「こうのとり」のみなさん、どうぞよろしくお願いします。

令和7年7月24日(木) 夏のいろいろ
夏休みに入って、職員室もゆったりした時間が流れています。

令和7年7月24日(木) 夏のいろいろ
　今日も家庭科調理実習の研修でした。　
　今日のメニューは「親子丼&味噌汁」です。
　大人で協力し合いながら買い出し、調理を楽しみました。味は抜群で！文句なしでした。夏休みのランチタイムのひとときチーム長原のみんなでホッとできる素敵な時間になりました。

令和7年7月24日(木) 夏のいろいろ
　夏休みでも職員室は元気な大人たちで活気づいています。
　大きな段ボールから出てきたのはなんとガチャガチャの機械でした。
　これを使って子どもたちが作った小物をカプセルに入れて、長原マートで活用する予定です。
　こんな発想を思いつく教職員がとっても素敵で大好きです。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しいところではなく、楽しくするところ」

　夏休みも「自分の学校は自分がつくる」モチベーションは高まるばかりです！

?令和７年7月24日（木）夏休みなぞなぞ

みなさん！元気にしていますか？
今週末の土曜日は
夏フェスですよ！
楽しみましょうね！

では問題です！

「土のなかに5本の「ぼう」をうめたら野菜になったよ。なーんだ?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年7月23日(水)、夏休みのひとこま
　夏休みに入り、子どものいない学校はやはり寂しいものです。
　いつも長原チャンネルで講師を務めていただいているジブラルタル生命の方に講師をお願いし、金融教育を職員で学びました。その後、家庭科の調理実習を踏まえた職員研修をしました。
　メニューは「カレー」長原ファームでとれた野菜を使って、みんなで調理と実食を楽しみました。ファームの野菜もこんなにも立派に成長しています。
　以前にもお伝えしましたが、夏休み中に野菜たちの「お水やり」も含めて、学校に野菜の収穫に来ませんか？
　サポーターのみなさまもどうぞ遠慮なく来てください。お待ちしています。

令和７年7月23日（水）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
暑さ対策をしっかりしようね！

では問題です！

「ほうきはほうきでも危険な時につかうほうきはなあに?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和７年7月22日（火）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気にしていますか？
ほんとに暑い三連休でしたね！
水の事故にも十分に気をつけてね！

では問題です！

「「だん」がだんだんふえて5つになったらどんなおかしになる?」

わかったかな？
答えは明日ね！

?令和７年7月21日（月）夏休みなぞなぞ
みなさん！元気にしていますか？
参議院選挙が終わりましたね。
終わりは始まり！
期待しましょう！

では問題です！
「まわりに「ひ」がある花はなーんだ?」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和7年7月20日(土）夏休みなぞなぞ
　さあ！待ちに待った夏休みが始まりましたね。
　昨日は5年生の子どもたちが見事に林間学習を、自分たちでつくりあげ、無事に戻ってきました。
　サブリーダーのみなさん、今回の経験を次の自分たちの活動に、生活に活かしていってください。
　それでは今年の夏も！なぞなぞを毎日出します。ぜひ子どもたちだけでなく、ご家族のみなさんもお楽しみください。

それでは問題です。

「たるが3つそろうとはきものに変身。これ、なーんだ?」

答えは明日です！
お楽しみに！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習30
　５年生の子どもたちは１泊２日の林間学習を無事に終え、成長と感動を胸に学校へ帰ってきました。
　自然の中での体験を通して、子どもたちは長原小学校が大切にする
「学校はあるものでなくつくるもの」「楽しいところではなく楽しくするところ」
「自分の学校は自分がつくるもの」
を体現しました。
　この２日間で子どもたちは、
「自分も人も大切にする力」
「自分で考えて行動する力」
「自分からチャレンジする力」
という、長原小が育てたい「３つの力」を見事に発揮しました。
　出発前に約束した
「全員が無事に帰ってくること」、そして
「時間はあるものでなくつくるもの」も、ひとりひとりの意識と行動によって達成されました。
　この林間学習は、来年度６年生として学校のリーダーになる子どもたちにとって、大切な学びの時間となりました。仲間と協力し、挑戦し、支え合った経験が、これからの学校生活での原動力になることを願っています。
　サポーターのみなさまにおかれましては、準備や日頃のご支援に心より感謝申し上げます。みなさまの温かいご協力があってこそ、子どもたちは安心して新しい一歩を踏み出すことができました。
　今後とも、子どもたちの成長をともに喜び合える学校づくりを進めてまいります。
　本日も暑い中、お出迎えありがとうございました。子どもたちのお土産話を楽しみにしてください。

?
?令和7年7月18日(金）5年林間学習29
　阪神高速松原線の喜連瓜破を出ました！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習28
　阪神高速池田線に入りました！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習27
　赤松SAに到着しました！
　ここまで順調に走っています！
　子どもたちも爆睡しています！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習26
　まほろばSA到着です！
　半分以上の子どもが夢の中でした！
　みんな元気です！

令和7年7月18日(金）5年林間学習25
　林間学習が、ついにフィナーレを迎えました。子どもたちは最後の時間に「閉舍式」を企画・実施し、宿舎のみなさまに心からの感謝を伝えることができました。
　担当の子どもが堂々と「ありがとうございました」と言葉を贈る姿は、とても立派で心打たれるものでした。
　宿舎の方からは、「この経験をぜひ6年生になってからにも活かしてください」「今度は冬のハチ高原にもぜひ来てください」と温かい言葉をいただきました。
　今回の林間学習が無事に実施できたのは、子どもたちのがんばりはもちろん、先生方、宿舎の方々、そしてサポーターのみなさまなど、多くの方々のご支援のおかげです。改めて、心より感謝します。
　最後は記念撮影を行い、子どもたちはいよいよ大阪へ向けてバスに乗り込みます。どうぞ、子どもたちの元気な姿を大阪でお迎えください。
　13時10分に宿舎を出発しました！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習24
　林間学習も、あっという間に最終日を迎えました。数々の自然体験や仲間とのふれあいを通じて、子供たちはたくさんの思い出と成長を持ち帰ってくれました。
　最後のランチは、みんな大好きなピラフ。食堂では「おいしい！」「もっと食べたい！」という声があちこちから聞こえ、笑顔いっぱいの時間となりました。
　「友だちと一緒にごはん食べるのが楽しかった！」「ピラフ、めっちゃおいしかった！」??そんな子どもたちの声も印象的です。
　活動中は大きな怪我や体調不良もなく、全員が元気に過ごすことができました。これはサポーターのみなさまのご協力、そして子どもたち自身のがんばりのおかげです。
　このあと、子どもたちは大阪に向けて帰路につきます。サポーターのみなさま、どうぞお子様の元気な笑顔を楽しみにお待ちください。

令和7年7月18日(金）5年林間学習23
　子どもたちは、大阪への帰路につく前に、宿泊施設の集会室で最後の全体遊びを楽しみました。
　今日のレクリエーションは「キラーウィンク」というゲーム。これは、人狼ゲームのような心理戦を楽しむ遊びで、子どもたちの観察力や表情の読み取り力が試されるスリリングなゲームです。　
　子どもたちは円になって座り、こっそり「犯人（キラー）」を決めます。
キラーは、目が合った相手にウインクをして“やられた！”と倒れてもらいます。他の子どもたちは、誰がウインクしているのかを観察しながら推理します。「告訴」するには証人が必要で、2人で同じ人物を指させば市民の勝ち！
　このゲームは、ウインクされた子が「ギャー！」と大げさに倒れる場面が見どころ。集会室には笑い声が響き渡り、子どもたちは大盛り上がりでした。
　子どもたちは、「誰だろう？」「あの子怪しい！」と声をひそめながら推理する姿は、まるで名探偵のよう。告訴が成功すると歓声が上がり、失敗しても「もう一回やろう！」と何度も挑戦する姿が印象的でした。
　最後には「楽しかった！」「またやりたい！」という声があちこちから聞こえ、林間学習の締めくくりにふさわしい、笑顔あふれる時間となりました。

令和7年7月18日(金）5年林間学習22
　林間学習もいよいよクライマックスを迎えています。高原での自然あそびを満喫した子どもたちは、疲れも見せつつ、笑顔いっぱいで充実した時間を過ごしています。
　その中で、教職員からの第二弾プレゼント「アイス」が配られました。子どもたちは大喜び！1人1本だけでなく、2本目を目指して抽選会ではじゃんけん大会が始まり、さらなる盛り上がりを見せました。子どもたちの笑顔と歓声が高原に響き渡る、心温まるひとときでした。
　そして、教職員からの温かいプレゼントに感謝を込めて、お礼の動画を子どもたちと一緒に制作しました。学校で待機する教職員のみなさんからの気持ちが、子どもたちにしっかりと届いています。
　林間学習を通じて、学校は「チームでつくるもの」「みんなで育てていくもの」であることを、子どもたちも強く感じています。仲間と協力し、支え合いながら過ごすこの体験が、今後の学校生活の糧となることでしょう。

令和7年7月18日(金）5年林間学習21
　子どもたちは、林間学習の2日目後半を迎え、高原の自然に囲まれながら元気いっぱいに活動しています。
　午前中の自由遊びの時間には、鬼ごっこやバレーボール、フリスビー、ドッジボールなど体を思い切り動かして遊ぶ姿がたくさん見られました。
　また、虫探しに夢中になったり、広い芝生に寝転がってゆったりと過ごす子どもの姿もあり、それぞれが思い思いの方法で自然とふれ合っています。
　遊びの中にもたくさんの学びがあり、仲間と協力することの大切さや自然の豊かさを体感しています。天候にも恵まれ、気温は爽やかな25度前後。子どもたちは穏やかで心地よい環境の中、のびのびと過ごしています。
　サポーターのみなさま、子どもたちは元気に、そして安全に林間学習を楽しんでいます。自然の中で多くの体験を通して笑顔いっぱいに過ごす様子に、私たち教職員も心がほっこりしています。引き続き、安全面には十分配慮しながら、充実した時間を過ごしてまいります。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習20

令和7年7月18日(金）5年林間学習19
　子どもたちが楽しみにしていたメインイベント「魚つかみ」が行われました。スタッフの方の丁寧な説明を聞いた後、子どもたちは冷たい川の水に元気よく飛び込んで魚との真剣勝負！
　初めはちょっぴり怖がっていた子も、徐々に勇気を出して挑戦。自分の力で魚をつかんだ瞬間は、どの子の顔もキラキラ輝いていました。
　その後はスタッフの方に焼いていただき、ありがたく命をいただきました。「骨まで食べられる！」という言葉に驚く声もありつつ、それぞれが食べられる範囲でしっかり味わいました。
　そして食後には長原小学校の先生方からのがんばっている子どもたちへのご褒美として「うまい棒」を2本ずつプレゼント！ 子どもたちの笑顔と歓声に包まれた、にぎやかで充実した活動となりました。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習18
子どもたちは、林間学習２日目を元気いっぱいに過ごしています。それぞれの部屋では、カードなどの道具がなくても、グループで工夫を凝らした遊びを考え、笑顔で楽しむ姿が見られました。
　朝の身支度も、自ら率先して取り組み、空いた時間を活用して「どうしたらもっと楽しくなるか」を仲間と話し合いながら過ごしています。その姿には、友達と協力しながら生活を充実させようとする力強い成長が感じられます。
　このあとは、お待ちかねの「魚つかみ体験」です！水の冷たさや生き物とのふれあいを通して、子どもたちがどんな表情を見せてくれるのか、私たちも楽しみにしています。引き続き、充実した活動が続いていますので、ご安心ください。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習17
　朝の会を終えた子どもたちは、食堂に集まって楽しい朝食の時間を迎えました。
　栄養バランスの取れた朝食を笑顔で味わいながら、「今日の魚つかみ楽しみだね！」と今日の活動に胸を弾ませる姿があちこちで見られます。
　みんな食欲旺盛で、パクパクと食べる様子に教職員も安心。
　朝ごはんでしっかりパワーをチャージして、この後の活動に向けてエネルギー満タンです！
　自然の中での体験が、ひとりひとりにとってかけがえのない思い出となりますように。
　今日も元気いっぱいに、思いきり楽しみます！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習16
　子どもたちは、曇り空の下でも笑顔いっぱいに集合し、2日目の朝を迎えました。
　朝の集いでは、みんなでラジオ体操を行い、今日の活動に向けて心と体の準備も万端。
「今日も元気に、楽しく過ごそうね！」と声をかけ合いながら、子どもたちは仲間との時間を大切にして過ごしています。
　自然に囲まれた林間学習で、ひとつひとつの体験が子どもたちの心を育んでいます。
　サポーターのみなさま、ご安心ください。お子さまたちは元気いっぱいです。そして、今日はどんな笑顔に出会えるか、私たちも楽しみにしています。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習15
夜にはキャンプファイヤーを囲み、子どもたちの心が一つになる時間を過ごしました。
　レクリエーション係の子どもが中心となって進めたファイヤーでは、ハンカチ落とし、猛獣狩りゲーム、1分間ゲーム、船長さんの命令、ドライブゲームなど、工夫をこらした「スタンツ」が盛りだくさん。マイクを使わずに、大きな声で進行しながら仲間をリードする姿からは、自信と責任感がしっかりと感じられました。
　ファイヤーの火が静かに消えていく頃、それぞれが1日を振り返る時間を持ち、仲間との絆と自然への感謝に心を寄せました。
　その後のナイトハイクでは、真っ暗な森の中を慎重に歩きながら、夜の自然の音や空気を肌で感じる貴重な体験をしました。不安や緊張の中にも、仲間と乗り越える喜びがあり、子どもたちの表情にはたしかな成長の光が見られました。
　今日一日を通して、子どもたちが得た経験はきっと、これからの学校生活にも力となることでしょう。

　子どもたちは、みんな元気ですので、ご安心ください。本日の発信はここで終わります。
　明日も子どもたちの活動を楽しみにしてください。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習13

?令和7年7月18日(金）5年林間学習12

?令和7年7月18日(金）5年林間学習11
　
　７月の自然豊かな林間学習の場で、子どもたちは「カレー作り」に挑戦しました。グループごとに力を合わせ、野菜を切る担当、釜に火を起こす担当など、それぞれが自分の役割をしっかり果たしていました。
　火加減に気を配りながら煮込んだカレーは、どのグループも美味しそうな仕上がり！食事の時間には、「おいしい！」「自分たちで作ったから格別！」といった笑顔があふれていました。
　後片付けも子どもたちが自主的に取り組み、最後まで協力する姿がとても頼もしく感じられました。
　この体験を通して、協力することの大切さ、自分の役割を果たすことの喜びを実感できたようです。
　林間学習での素敵な思い出が、これからの成長にもつながることでしょう。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習10

?令和7年7月18日(金）5年林間学習9

令和7年7月17日(金) 5年林間学習8
　ゆったりとした時間が流れる非日常を体験している子どもたちです。
　次なる活動は、自然の中で「焼き板作り」に挑戦しました。
　それぞれが林間学習の思い出や感じたことを板に自由にデザインし、磨いて、色をつけて、紐をつけて…と、ひとつひとつの工程に集中しながら取り組んでいました。
　焼き板には子どもたちの創造力と笑顔があふれていて、世界に一枚だけの素敵な作品が完成しました
　グループで協力し合いながら作業する姿はとても微笑ましく、仲間との絆もより深まったようです。
　自然の中で過ごす時間が、子どもたちの心に残る貴重な思い出になりますように・・・

?令和7年7月18日(金）5年林間学習7
　ランチタイムに小雨が降っていたにもかかわらず、モニュメントへ到着したときには雨も止み、爽やかな風が吹き高原散策にはベストコンディションになりました。
　モニュメント前では子どもたちが思い思いのポーズをとって記念写真を撮影しました。みんなとっても元気です。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習6
　避難訓練のやり直しをしてさらにパワーアップした子どもたち。
　天候が良くないため急遽予定を変更してランチタイムは屋根付きの屋外施設で食べることになりました。
　みんな朝が早く、お腹が空いていたのか、もぐもぐとお弁当を食べています。お腹を満たした後はモニュメントまでみんなで行きます。

?令和7年7月18日(金）5年林間学習5
　まずは開舎式です。代表の子どもが宿舎の方にしっかりと挨拶ができ、他の子どもたちも宿舎の方のお話をしっかりと聞くことができました。
　宿舎の方からは「体調には気をつけて楽しい思い出を作って下さい」とメッセージをいただきました。
　子どもたちも元気に返事をし、やる気十分の子どもたちでした！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習4
　予定より15分ほど遅れましたが、無事に宿舎に到着しました。体調を崩す子どももいなく、全員が元気にしていますのでご安心ください。
　これから活動を開始していきます。自分がつくる自分の林間学校をつくっていきます！

令和7年7月18日(金）5年林間学習3
　まほろばSAに到着しました！
　曇り空でぐっと過ごしやすくなりました。みんな元気です！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習2
　少し渋滞もありましたが、無事に最初の休憩の赤松SAに到着しました。
　みんな元気です！

?令和7年7月18日(金）5年林間学習1
　いよいよ今日から子どもたちが待ちに待った夏休みがスタートします。
　サブリーダーにとっても待望の林間学習が始まりました。
　これまで様々な準備を重ね、今日の日を迎えることができました。
　はじまりの会では、子どもたちが自分たちでこの林間学習をつくるんだと言う意気込みが感じられ、これから始まる1泊2日が充実したものになることを予感させる素敵な時間になりました。
　私から伝えたことは2つ！ひとつは明日の17時ごろ、この体育館に全員が元気な姿で帰ってくること！そしてもうひとつは「時間はあるものでなくつくるもの」ということです。
　サポーターのみなさま、早朝よりお見送りありがとうございました。子供たちと共に、私たち教職員7名は、安心安全を第一に、子どもたちにとって良き思い出になるよう、子どもたちにとって成長できる機会になれるよう林間学習をつくっていきたいと思います。

令和７年7月17日（木）
?長原ファームの野菜を自由に収穫できます！

今年からスタートした「長原マート」の活動では、子どもたちが「長原ファーム」で大切に育てた野菜を使い、販売体験を行ってきました。
そんな「長原ファーム」の野菜たちが、夏休みに入り、ますます元気に育っています！?

夏休み期間中は、サポーターのみなさんや子どもたちに自由に「長原ファーム」へ来ていただき、収穫を楽しんでほしいですし、ついでに「水やり」もお願いしたいと考えています。
ぜひ、ご都合のよい日に足を運び、子どもたちの手で育てた野菜の収穫を体験してみてください。

**ご自由にどうぞ！**
?期間：夏休み期間の学校開庁日
（学校閉庁日8/12〜8/15）
?時間：8時30分〜17時
?場所：長原小学校 学習園
?持ち物：収穫用の袋やハサミや軍手など（必要に応じて）

?収穫できる野菜:ミニトマト、キュウリ、ナスなど

※お越しの際は、熱中症にお気をつけください。
※畑にはネットが張ってありますのでお気をつけください。

野菜を通じた学びの場が、夏休み中も広がっていきますように。みなさまのお越しをお待ちしています！

令和7年7月17日(木)締めくくり

夏休み前終わりの会の後、各教室では「お楽しみ会」や「学習のまとめ」が行われ、笑顔と達成感に包まれた時間となりました。
　友だちと一緒にゲームを楽しんだり、漫才をしたり、1学期の思い出を語り合ったりする姿が見られました。
　そして、これまでお世話になった教室に感謝の気持ちを込めて、大掃除にも取り組みました。
　机の下や棚の奥まで丁寧に掃除する姿からは、子どもたちの成長と責任感が感じられました。
　3ヶ月間の学びをしっかりと胸に刻み、子どもたちは元気に夏休みへと旅立っていきました。
　次は8月26日（火）が夏休み後はじまりの会（始業式）になります。また一回り成長した姿で会えるのが楽しみです。

令和７年7月17日（木）夏休み前終わりの会
　2学期制になってから、終業式のことを「夏休み前終わりの会」と呼んでいます。
　子どもたちはこの3ヶ月間で大きく成長しました。その成長を代表児童の言葉からヒシヒシと感じました。
　私からは5つのお話を伝えました。
　ひとつは、「行ってらっしゃいの会」
サブリーダーが明日から林間学習に出発します。みんなでサブリーダーにエールを送りました。
　次に「うれしかったこと その1」
それは、「ふれあい天文学」という出前授業の当選報告でした。星のこと、太陽のこと、月のことなど、宇宙についてスペシャルゲストにお越しいただき、子どもたちと学んでもらえる特別な時間です。この企画発案者はなんと！4年生の子どもでした。2ヶ月前に校長室に来て、私に1通の手紙を差し出して、申し込みを嘆願したのです。この子どもの夢を叶えていただいた国立天文台のみなさんに感謝の気持ちでいっぱいです。実施日時が決まり次第、連絡させていただきます。
　また、「うれしかったこと　その2」
１年生の子どもが、少林寺の大阪府大会で見事に優勝しました！嬉しそうな顔が印象的でした！おめでとう！
　さらに「３つの力を振り返ろう！」です。今学期のめざす「３つの力」について、自己評価をしました。
　最後に「うれしかったこと　その3」です。それは、近隣の地域の方からの感謝のお手紙の披露です。ご本人がエレベーター待ちをしている際に、本校の子どもたちが優しく接してもらえたことへの感謝の内容でした。

「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」

この宝をともに見守ってもらう地域のみなさんに改めて御礼と感謝を申しあげます。どうぞ、明日からの夏休み！子どもたちは地域へ帰りますので、よろしくお願いします。

最後の最後に「長原劇団」の登場です！
「長原レンジャー」による、夏休みの過ごし方についてのメッセージ舞台が開かれました。
　子どもたちは食い入るように見つめ、大人からの安心・安全のメッセージを受け取りました。

そして、今学期も

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校な楽しいところでなく楽しくするところ」
「自分の学校は自分がつくる」

子どもたちや大人たちは、見事にこれらのことを実行に移し、見事にやり切ることができました。
明日より夏休みに入ります。どうぞ、ご家庭でも子どもたちのことをよろしくお願いします。

「いってらっしゃい」

令和7年7月16日（水）5.６年　体育

　5・6年生の子どもたちが「着衣泳（ちゃくいえい）体験学習」を行いました。
　この学習は、海や川などで万が一水の事故に遭ったとき、命を守るためにどんな行動をとればよいかを学ぶことを目的としています。
　子どもたちは、服を着たまま水に入るとどれほど動きにくくなるかを実際に体験しました。
「服が重くて泳ぎにくい」
「水の中で動くのがこんなに大変だとは思わなかった」
と驚きの声が上がりました。
　体験を通して、無理に泳ごうとせず「浮いて待つ」ことの大切さや、ペットボトルなど身近なものを使って浮く方法など、命を守るための具体的な行動を学びました。
　子どもたちは真剣な表情で取り組み、命の大切さを実感していました。
この学びが、いざというときに自分や周りの人の命を守る力につながることを願っています。

令和7年7月16日（水）４年　長原タイム
　4年生の子どもたちが「車椅子体験学習」を行いました。
　この活動は、福祉への理解を深め、誰もが安心して暮らせる社会について考えることを目的としています。
　当日は施設の方にご指導いただきながら、実際に車椅子を押す練習や、自分で乗って操作する体験をしました。
校内の通路には段差や狭い場所もあり、子どもたちは「ここは通りにくいね」「自転車があると困るね」と、車椅子利用者の視点で道の工夫にも取り組みました。
　体験後には、「思ったより力がいる」「段差がこわかった」「助けてもらえるとうれしい気持ちがわかった」など、たくさんの気づきがありました。
　子どもたちの表情からは、相手の立場に立って考える大切さを感じ取った様子がうかがえました。
　今回の学びを通して、日常の中でも「困っている人に気づく目」と「やさしく声をかける勇気」を育んでいってほしいと思います。

令和7年7月15日(火）2年図画工作

　2年生の図画工作では、「ならべて、みつけて」という単元で、身近な素材・ペットボトルのふたを使った造形活動に挑戦しました。色や形がさまざまなふたを思い思いに並べて、模様や形をつくり出す子どもたちの姿はとても生き生きとしていました。
　円やラインを組み合わせて不思議な模様を描いたり、動物や乗り物の形に仕上げたりと、ひとつとして同じ作品はありません。ふたを手にした瞬間から子どもたちの想像力がふくらみ、「こんなふうに並べたら面白い！」「もっと色を増やしたい！」という声が飛び交っていました。
　指先を使って並べることで、空間認識力や色彩感覚も育まれるこの活動。素材の良さを最大限に引き出しながら、子どもたちは自分だけの表現を楽しんでいました。完成した作品はどれも個性が光っており、教室は子どもたちの創造のエネルギーで満ちあふれていました?

身近な材料からこんなにも豊かな世界が広がる——そんな気づきに満ちた素敵な時間となりました。

令和7年7月15日(火) 4年算数

　4年生の算数では、昔ながらの計算道具「そろばん」を使った学習に取り組んでいます。
　普段は電卓やタブレットを使う機会が多い中、そろばんを使って手を動かしながら計算することで、数字のしくみや計算の基本を楽しく学んでいます。
　初めて触れるそろばんに、子どもたちは興味津々！玉をはじく音が教室に心地よく響き、集中しながらも楽しそうな姿が見られました。指先の動きや数の感覚を大切にするそろばん学習は、算数の理解を深めるだけでなく、集中力や思考力を育む貴重な経験となっています。
　今ではあまり見かけなくなったそろばんですが、子どもたちの手の中で、しっかりとその価値が息づいています。

令和7年7月15日(火) 3年外国語活動
　小学3年生では、外国語活動の一環として「What's the Missing Letter？」というゲーム形式の英語学習を行いました。子どもたちは、アルファベットの一部が抜けた英単語を見て、正しい文字を推測するという課題に挑戦しました。
　この活動では、下封筒（したふうとう）を使って答えを隠し、クイズ形式で進めることで、子どもたちの好奇心と集中力を引き出しました。
　子どもたちは、
「あっ、わかった！」
「えー、違った！」
「やったー！」
といった声が飛び交い、まるでゲーム大会のような盛り上がり。正解したときの笑顔や、悔しがりながらも再挑戦する姿から、「学びを楽しむ力」が育まれていることが感じられました。
　ある子どもは
「Missing Letterって、宝探しみたい！」
と話してくれました。まさに、「遊びの中に学びがある時間」となりました。
　この活動の目的は、英語のスペルに親しむことだけでなく、「考える力・試す力・仲間と協力する力」を育てることです。封筒を使った仕掛けにより、視覚的にも興味を引き、自然と英語に対する抵抗感が薄れていきます。

令和7年7月15日(火) 2年長原タイム
　恒例になりました！毎週火曜日朝9時半から始まる2年生の子どもたちによる「イオンそよら長原駅前店」での「長原マート」お客さんもだんだんと増え、子どもたちにも活気が出てきました。
　なかでも今回は袋売りではなく、お客さんに選んでもらう売り方に大きく進化している子どもたち！お客さんにより良いものを、欲しいものを、袋に入れてもらうシステム！まさにお客様主体の売り方にチャレンジする子どもたちでした。「ねぇねぇこれどれを入れてもいい」
「これぐらいのサイズが欲しいんだけど」
「茄子とトマトのセットでもいいの」
など、
お客さんとの会話も弾む子どもたち！回を重ねるごとに、地域の人とよりつながりが深まっている感じがします。

「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」

　この宝を、ぜひこれからも地域のみなさんとともに育てていきたいと思います。

　そうそう子どもたちは9時15分に来て、そよら2階のテラスで、地域の人と一緒にラジオ体操をしました。
　大人も子どもも一緒になって、青空の下で体操をすることで、ますます地域の人と知り合える、仲良くなれる機会を得ました。
　改めてイオンそよら長原店のみなさんのご協力と、地域のみなさんのお力添えに感謝をしています。

令和7年7月14日（月）生成AI研修その1

生成AI研修 by 松田洋輔（合同会社CHILL）

「どうしたんだい、のび太君？」
この問いかけから始まる生成AI研修は、まるでドラえもんがそばにいてくれるような安心感と未来への可能性に満ちています。

AIと向き合う力を育てる

この研修では、AIとの付き合い方において重要となる「ムリ・ムダ・ムラ」をキーワードに、人間の役割を見つめ直します。AIに任せるべきことと、人が担うべき判断・入力・結論。そのバランスを考えることで、組織や業務の最適化を図ります。

“のび太力”＝ことばにする力

「のび太力」とは、自分の考えや気持ちを“ことばにする力”。AI時代だからこそ、人が言語化する力がより一層求められます。AIは「どんな言葉を知っていて、どんな意味かを理解していて、言葉として発することができる」だけ。人の思いは、人の言葉で伝える必要があるのです。

研修を通して得られること

- AI活用の本質を理解できる
- 人間ならではの「言語化力」を磨ける
- 組織内でのムダやムラをAIの力で削減できる
- 自分自身の思考を整理し、伝える力が身につく

この研修は、AIを単なるツールとして使うのではなく、**人が主体となってAIと共に未来をつくるためのヒント**が満載です。

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　実はこれ、本日の研修内容の一部を生成AIに入力して、ホームページ掲載用にまとめてもらったものです。
　あっという間にできあがり、しかも、的確にまとめたものに仕上げる生成AIに驚きとともに、使わないという選択肢はない！と感じました。
　これから、あと4回！生成AIパイロット校として研修を深めていきます。
　時代は変わり続けています！

令和7年7月14日(月)6年スペシャルゲスト
　6年生の教室に6年生の子どもたちと同い年のニュージーランドで生まれ育った友達がやってきました。
　来月から始まる世界とつながろう！「長原ザWorld」の相手国ニュージーランドから一時帰国をしたお友達です。
　彼女のお母さんと弟と3人で長原小学校を訪れてくれました。お母さんからは子どもたちに熱い素敵なメッセージを届けてもらえました。それは
「みなさんが日本代表です。みなさんが伝えてくれることが、ニュージーランドの人たちにとっての日本の学校の姿です。だからみなさんが日本代表です。どうぞその誇りを持ってニュージーランドの子どもたちとつながってほしいです。ニュージーランドの子供たちは日本が大好きです。」
　こんなメッセージをもらった子どもたちの自尊感情が高まらないわけはありません。子どもたちも「はい！」と大きく返事をして、来たる8月の下旬から始まるニュージーランドとの学びの時間をこれからつくっていきます。
「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しいところではなく、楽しくするところ」
　リーダーの子どもたちが、自分たちの学校のことを3人のゲストの方に伝えるときの目の輝きや伝えている内容が自信に満ち溢れていることに、聞いていて、嬉しさと誇りを感じました。

令和7年7月14日(月) 6年長原こどもNAVI
子どもナビが始まって7週目に入りました。今日校長室に来たリーダー3人でこれで全員が長原ナビをしたことになります。
　誰がするのか？
　何を話すのか？
　すべて子どもたちが決めて、子どもたちが動いてきました。大人は見守り、サポートするだけです。大人が口を挟む事は一切ありません。ナビ当日もドキドキしながら横で聞いています。
　そして今日は初チャレンジでオンラインでその様子を全教室に流しました。
　各教室では映像を通してリーダーがどんなナビをしているのか？どんなことを伝えているのか？そしてどんな質問に答えているのか？を見ることができ、みんなの学びにつながりました。
　このナビができるのはゲストの人がいるからこそです。今日も4人のゲストの方が子どもたちとナビをつくってくれました。みなさんありがとうございました。そして3人の子どもたち、自分から自分らしくよくがんばりました。素敵でしたよ。

?令和7年7月14日（月）3年　長原タイム
　今朝は子どもたちが「イオンそよら長原駅前店」内での「長原マート」にチャレンジしました。
　にんじん！きゅうり！とうがらし！の野菜たちに加えて、ビーズやワッペンなどの小物も売りに出されました。
　サポーターのみなさんだけでなく、買い物客のみなさんも足を止めていただき、子どもたちを応援してもらえました。
　子どもたちは、売りながら自然と会話が始まります。
「どこでつくってるの？」
「自分たちでつくったの？」
「いつも売ってんの？」
「値段はどうやって決めたの？」
などなど、
呼び込みも！お釣りの計算も！すべてが生きた学びにつながっています。

?令和7年7月13日（日）明日は初チャレンジ！
子どもたちが
自分の言葉で、
自分から、
自分らしく
長原小学校をゲストの方に伝える学び！

「長原子どもNAVI」

が明日進化します！

それは、

「オンライン！長原子どもNAVI！」

これまで校長室で行ってきたNAVI！
リーダーの子どもたちがゲストのみなさんに見事に長原小学校を伝えてきました！
今回はその様子をオンラインで各教室にライブ中継したいと考えました！
子どもも大人もともに学び合う、絶好のチャンスです！
リーダーのみなさん！
明日も楽しみにしています！
よろしくね！

令和7年7月12日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
さあ！あと1週間で夏休みですね！
そして、サブリーダーのみなさんは、週末から「林間学習」ですね！体調をしっかりと整えて、元気な姿で当日を迎えましょうね！

では問題です！

「茶色い犬がしらんぷりしているおいしいものってなーんだ?」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和７年7月12日（土）３年　長原タイム

　明後日の月曜日、１４日（月）午前１１時から
　「イオンそよら長原」にて、子どもたちの野菜販売「長原マート」が開催されます。

　せひ、お時間のある方は、子どもたちへの応援をよろしくお願いします。

　みなさまのお越しをお待ちしています！

?令和7年7月11日(金) 初の小小連携
　はじめてのチャレンジを6年生がしました。
　それはお隣の長吉南小学校の6年生との交流活動です。
　きっかけは2小1中である多くの子どもたちの進学先となる長吉中学校での出会いの前に、ひとりでも知り合いができたり、仲間ができれば、子どもたちの中学校生活がスムーズに行くのではないかと言う思いでした。
　そんな中、長吉南小学校の校長先生はじめ担当の先生が協力的に受け入れていただき、今回長原小学校で第一回の小小連携が実現しました。
　残念ながら長吉中学校の先生方の参加はありませんでしたが、中学校に向けての子どもたちのつながりは深められたのではないかと思っています。
　交流会のリードは全て長原小学校のリーダーがしました。
　最初に自己紹介！自分の好きなものを伝えました。そして、みんなでじゃんけん列車をしました。6年生でも盛り上がるゲームで、大人も一緒に楽しみました。
　後半は「哲学対話」をしました。長原小の子どもたちはもう慣れたものです。テーマ発表のときのなんだろうポーズも長吉南小学校の子どもたちも照れずにやってくれました。とてもノリノリの子どもたちでした。
　テーマは「なんだろう？なんだろう？中学生ってなんだろう？」でした。
　グループに分かれて思い思いの考えを伝えます。伝え合う子どもたち全体発表の場でも、長吉南小学校の子どもはその場で立ち、堂々とみんなに自分の言葉を伝えていました。とても立派でした。

子どもたちの考えは・・・

算数から数学に変わる
教科がいろいろ増える
英語がビー動詞になったりとか、成長とかがある
勉強も増えて友達も増えて、そして受験が出てくる
部活の話とか、中学校の先生が厳しい
部活があったり、身長などが伸びたり、シャーペンが使えるようになる
宿題がたくさん増えるし、部活がある。
文化祭がある

などでした。

　2つ目のテーマは
「なんだろう？なんだろう？交流ってなんだろう？」でした。
2度目ということもあって、子どもたちもリラックスした状態で自分の考えを伝え合っていました。

子どもたちの考えは・・・

友達を作る
仲良くなる
たくさんの人と話ができる
人の輪が広がる
知らない人と知り合える
他の人とも楽しみながら仲良くなれる
いろんな人と出会って、いろんなことを知れる会
仲を深めたり楽しんだり、顔合わせしたりする場

などでしたり

　終わりに各教職員からメッセージを伝えました。共通している事は、お互いを知り、お互いを分かり合えることで、中学校に行っても自分たちが学校をつくると言う意識を大切にしてほしいことでした。
　私が
「学校はあるもんでなく」
と言うと子どもたちが
「つくるもの」
ですと大きな声で返してくれました。
　今回の交流をきっかけに主な進学先の長吉中学校との交流も視野に入れ、地域で子どもを育てる！地域で子どもが育つ！そんな地域の文化にしていきたいと思っています。
　長吉南小学校のみなさんありがとうございました。

令和7年7月11日(金) 2年長原タイム
　長原ファームにはたくさんの野菜が育っています。
　今は夏野菜の収穫が大盛況です。
　今日も子どもたちが茄子を中心に収穫作業に入りました。取れ時いうのがあって、それを逃すと美味しくなくなったり、野菜をダメにしたりしてしまいます。できるだけ朝の取れたてを「長原マート」でみなさまに提供したいと考えていますが、なかなかその機会をたくさん持つことができず、学校でも苦慮しているところです。何か良いアイディアのある方がいらっしゃいましたら教えてください。
　子どもたちは自分で収穫する作業がだんだんと慣れてきたようです。ハサミを上手に使いながら一つ一つ優しく丁寧に収穫できています。生き物を愛する気持ち、生き物に感謝する気持ちを忘れないでほしいと思います。

令和7年7月11日(金) 3年長原タイム
　「長原タイム」は子どもたちがやりたいことをやりたいように、自分から自分らしく探求できる長原小学校の「探究学習」の時間です。
　3年生の子どもたちから「水鉄砲大会」をしたいというリクエストがあり、子どもたちと一緒に、ルールややり方を考えて、今日実施することになりました。
　初めての試みで、暑さ対策も含めて、安全に実施できるよう、大人たちも知恵を絞りました。
　私も水着になり、子どもたちと一緒に童心に帰って楽しめました。
　「子どもも大人もいきいきしている学校」をめざす本校にとって、「手段」は何でもいいんです。大切な事は「目的」です。何のためにそれをするのか？その目的さえぶらさなければ、子どもも大人もやりたいことをやりたいようにできる！「学校は楽しいところではなく、楽しくするところ」それを具現化する子どもたちや大人たちがとても素敵です。

令和7年7月10日（木）2年　長原タイム
　前回お知らせした通り、本日は子どもたちが演者となって、漫才を披露しました。
　子どもたちの中央にあるツインの手作りスタンドマイクは、工作が大好きで、大得意な子どもの力作です！お見事！
　2人ないし3人でチームをつくり、台本も見ないで、チャレンジしました。
　M1の出囃子にのって、「お店やさんに行ったら・・・」がテーマの子どもたちの創作漫才が始まりました。
　どのチームも堂々と演じる姿が立派でした。時にフリーズする場面もありましたが、その姿に観客であるお友達が温かく見守り、励ます姿が最高でした！（※ほんと動画でお見せしたいくらいです）
「なんでやねん！」が響き渡る、笑いのある、優しさのある、あったかい空間を見事につくりあげた子どもたち！さすが新喜劇で育った、大阪の子どもたちでした！

令和7年7月10日(木)1. 2年体育
水泳学習もあと2回となりました。子どもたちは小学校の大きなプールにも慣れて、水にも慣れてきているようでした。
　いつもの体操ものびのびと元気よく、そして伏し浮きやけ伸びなど、水に浮く基本の学習を楽しみました。
　鬼ごっこや宝探しなど子どもたちのわくわくがいっぱいの水泳学習となりました。
　最近鳥たちが水を求めてか、プールによくやってくるようになっています。そこで鳥よけのCDをプール周辺にぶら下げて対策をとっています。鳥たちだってこの暑さはたまらないんでしょうね。
　みなさまどうぞくれぐれもお体はご自愛ください。

令和7年7月10日(木) 1年生活
　子どもたちは太陽の下、運動場にある砂場を使って、泥遊びを体験しました。　
　プールに入る前ということで濡れても大丈夫な水着姿で、思いっきり砂いじりや泥いじり、水遊びを楽しみました。
　服が汚れたり、靴が汚れたりするのでなかなかこういった活動は普段はしにくいものかもしれません。
　しかし今日は、思いっきりのびのびと遊びに夢中になる子どもたちでした。子どもの笑顔っていいですね。

令和7年7月9日（水）個人懇談会
　昨日より個人懇談会が始まりました。サポーターのみなさま、ほんとにお暑い中を学校まで足を運んでいただき、ありがとうございます。
　4月からの3ヶ月間の子どもたちのがんばり！子どもたちの成長！子どもたちの進化！などをお伝えするとともに、家庭での子どもたちの姿をお聞かせいただき、次なるステップに向けて、学校と家庭が連携をとっていける時間にしたいと思います。
　どうぞよろしくお願いします。

追伸
　以前お伝えした「長原フラワーガーデン」の「ひまわり」たちが、この暑さに負けじと、どんどん咲き誇っています！やはり、夏はひまわりが似合いますね！

　

令和7年7月9日(水)3年社会
生活科が社会科に変わった中学年の子どもたちは、今身近な学校を飛び出し、平野区、そして大阪市と地域の学習を進めています。
　今日は教科書を見ながら大阪市内にある神社やお寺など有名な建造物のある場所を見つけていました。
　大型スクリーンに映し出される画像を見ながら、イメージを膨らませる子どもたち！たくさんある情報から自分が知りたい！見たい！ものを選択する「情報処理能力」がこれからの子どもたちには問われます。
　いかに早く、そして的確に、情報を集めることができるのか、1人1台端末を持つ子どもたちにとって、タブレット操作はお手の物です。どんどん自分の知識を広げ、知見を広げていけるよう私たち大人はサポートをしていきます。
「学びに向かう力」は無理矢理させるものではありません。子どもたちの中に学びたい！知りたい！という火をどれだけ灯すことができるのか！
　教師は「ティーチャー」から「ファシリテーター」に変わらなければなりません。

令和7年7月9日(水) 2年長原タイム
　子どもたちは国語学習の延長として表現活動にチャレンジしています。
　それは「教育漫才」です。2人1組になって台本作りから始めています。
　「教育漫才」の目的は、自分の考えを持つこと、自分の言葉で伝えること、相手とのコミュニケーションを大切にすることなどなど、国語科でつけるべき力を漫才という手段を通して身に付けることができます。そして、コミュニケーション能力の育成に効果があるだけでなく、いじめ、不登校予防にも、子ども同士の関係づくりをつくる上で大切な活動の場になります。
　ペアでの話し合いで、お互いのことを知れたり、話が膨らんだりする事はとても良いものです。温かい笑いが場の雰囲気を変えると言うことも期待できます。　
　さらに子どもが温かい空気の中で過ごすためには、大人同士がつながり、温かい空気をつくる必要があります。
　私たちチーム長原の大人は
「子どもから学ぶ大人」
「すべての子どもを見守る大人」
「できないことは人の力を活用する大人」
の姿を目指して、日々子どもたちと学びを楽しんでいます。どんな「教育漫才」になるのか今から楽しみです。

令和7年7月9日(水) 1年国語
　子どもたちはグループになってプリントに向かって学んでいます。
　今日の学習はカタカナの学びです。
　いくつかのカタカナをプリントを使って1人1人が集中して学んでいます。
小学校に入学してから3ヶ月。日を追うごとに成長していく子どもたちの姿に驚いています。
　もうすぐ小学校生活はじめての夏休みがやってきます。どんな思い出をつくってくれるのか楽しみです。

令和7年7月8日(火)4年保健
　今日は「体の成長」について、子どもたちは保健室の先生とともに学びました。
　男女の違いや成長、またプライベートゾーンのことなどを学びました。
　子どもたちは命が生まれるというのはは奇跡的なことであり、この世に生まれたことをことに感謝をして、今まで成長できたのは、自分1人の力ではなく、たくさんの人たちに支えられてきたことを改めて自分に問い直す時間になりました。
　人は1人では生きていけません。だからこそ「自分も人も大切にする力」が必要なのです。
　みんながホットレッドとなって、自分も人も命を大切にできれば、幸せな学級・学校・社会がつくられていくのです。みなさん！ホットレッドを忘れずに

?令和7年7月7日(月)4年長原タイム
　今から何ヶ月前だったでしょうか？
「長原フラワーガーデン」が始まった時、4年生の子どもたちにお花の先生が2人ゲストに来ていただき、一緒に、ひまわりの種を植えたことがありました。　
　あれから数ヶ月、ようやくほんとにようやく花の姿が見えました。とても背の高いひまわりたちで、いつ花を咲かせるのかと待ち遠しく思っていました。
　これから一つ一つ花が咲き、長原小学校の校庭にひまわり畑がお目見えします。
　本当に暑い日が続いています。みなさま、どうぞお体にはご自愛ください。
　夏休みまであと9日！元気に本格的な夏を迎えてほしいと思っています。

令和7年7月7日（月）　6年 非行防止教室

平野警察生活安全課少年係の方が来校され、「大切な問題」について6年生と考えてくださいました。"SNS"でのトラブルについてです。

6年生のリーダーたち、終始真剣にお話を聞いています。去年（5年生のとき）と同じ講師の方が去年を振り返りながら進めてくれたこともあり、内容をしっかりと理解していたようです。

授業の中盤からは、アニメ（女子高生が巻き込まれたトラブル）を視聴しての活動でしたが、このアニメは子どもたちの心に「すっと」入っていったようです。「この話は特別な遠い世界で起こっているものではない。自分たちにも現実的に起こりうる話だ」、そんな風に子どもたちが感じているように映りました。また、講師の警察の方は女性だったのですが、子どもたちに穏やかに語り掛けてくださいました。この穏やかな雰囲気も、子どもたちが「自分事」として捉える大きな手助けになっていたようです。

講師の方によると、今回紹介された事例は特別なケースでもないそうで、誰にでも「起こりうる」問題とのことです。「自分には関係のない話だ」と捉えるのは誰にとっても（子ども大人問わず）楽で簡単なことですが、そう捉えてしまった瞬間にその問題は"学び"ではなくなってしまいます。

今回のリーダーたちの姿勢は、しっかりと"学び"へと繋がるものだったと感じます。サポーターのみなさんも、お子さんから今日の話を聞き、一緒に考えていただければと思います。

令和7年7月7日(月) 4年長原タイム
　子どもたちは朝から収穫した野菜を持って、そよら長原駅前店に「長原マート」に行きました。
　いつもの場所にお店を陣取り、準備をしていると、1人2人3人4人5人と4年生のサポーターのみなさんがあっという間に集まってくれ、子どもたちを応援してくれました。
　カメラを構えながらもビデオを回しながらも、子どもたちから野菜を買っていっていただく姿は、子どもたちの励みにもなり、感謝の気持ちでいっぱいです。
　また、イオンの担当者の方も、子どもたちの威勢の良い声に引っ張られ、子どもたちを応援してくれました。
「地域とつながる」を目的に「長原マート」は開催されています。明日もまた朝9時半ごろから同じ場所で、今度は2年生が「長原マート」にチャレンジします。
「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」
　ぜひみなさん！地域の宝を応援しに来てください。無農薬の取れたばっかりの野菜が並びます！
　みなさんのお越しをお待ちしています。

令和7年7月5日(土）もうすぐ七夕ですね
　今年も長吉第二幼稚園から笹が届きました。
　玄関にいつものように飾り、子どもたちが自由に願い事を短冊に書き留め、心を込めて結びつけています。
　子どもたちの願いは様々です。勉強のこと、友達とのこと、将来のこと、今したいこと、それぞれにそれぞれが自分の言葉で自分の思いを綴っています。
　願いは叶うに越した事はありませんが、自分でこうありたい、こう願いたいと思うことから始まると思います。
　夢を持ち、希望の持てる、そんな未来を私たち大人も一緒に子どもたちとつくっていきたいです。
　長吉第二幼稚園のみなさんいつもありがとうございます。

令和7年7月5日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
それにしても暑い！暑い！暑すぎる！くれぐれも熱中症には気をつけて、こまめな水分補給と、十分な睡眠と食事をとってね！

では問題です！

「おじいちゃんといっしょに作ったアイスってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年7月4日（金）　PTA

ポスターが出来上がりました、PTA「サマフェス」です！

細かいことについてはまた後日お伝えしますが、とりあえずみなさん、楽しみにしておいてください！

令和７年７月４日（金）４年　長原マート

　来週の月曜日の「七夕の日」に
　４年生の子どもたちが「長原マート」を開催します。
　
　場所は「イオン長原駅前そよら」で
　時間は午前９時３０分から１０時３０分です。

　売り切れ次第終了となりますので、
　みなさまお早めにお越しください。

　みなさまのお越しをお待ちしています。

令和7年7月4日(金)哲学対話
　あまりの暑さのため、今日の哲学対話はオンラインで開かれました。
　リーダーが6年生教室の隣から司会進行をして発信をしました。
　今日のテーマは
「なんだろう？なんだろう？教室ってなんだろう？」でした。
　1分間自分で考える時間の後、各教室ごとにサークル対話が始まりました。
　5分間の対話の後、それぞれの学年が発表します。グループの代表が発表するところもあれば、言いたい人が全員発表する学年もありました。
　子どもたちの意見は勉強するところ、学習するところが最も多かったようです。
　そんな中、1年生は国語や算数や図工をするところや給食を食べるところなど思ったことをありのまま伝えていました。そして大人が全員驚いた発言がありました。それは2年生の子ども2人の発言です。彼らが言った言葉は、教室は、

「みんなで空気をつくるところ。」

「みんなで学ぶ空間。」

　「空気」や「空間」という言葉を選択することに驚くしかありませんでした。　
　やはり子どもは大人を超えます。今日も改めて子どもから学ばせてもらいました。
　学校全体の「空気」が「空間」が学びに向かう素敵な場所になるように、私たち大人も子どもたちと一緒にこれからも学校をつくっていきたいと思います。
　今日司会進行したリーダーのみなさんよかったですよ。ありがとう。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しいところではない、楽しくするところ」

令和７年７月４日（金）植松努さんと学ぶ１日

　サポーター、地域のみなさま

　もうすぐ七夕ですが、いち早く願い事がひとつ叶いました！！！

　なんと、TBSドラマ「下町ロケット」のモデルでもあり、「ロケット教室」の生みの親でもある、北海道の植松電機代表取締役の　植松　努　さんが長原小学校に来られます！

　
　「祝日授業」で実施するため、「振替休日」が新たに設定されますので、日程の変更確認をお願いします。詳しくは、本日子どたちがお手紙を持ち帰っていますので、ご確認ください。

　☞植松努さんと学ぶ１日

　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和7年7月4日（金）　4年玄関掲示板

とっても素敵な写真です。よっぽど嬉しかったんでしょうね〜。

令和7年7月4日(金）幼小連携
　今年も長吉第二幼稚園の来年1年生を迎える園児たちが長原小学校にプールを楽しみに来ました。
　お相手するのはサブリーダーである5年生です。来年自分たちがリーダーになったときに1年生を迎える準備として、そして1年生の子どもたちとつながるために大切にしている活動です。
　まずは体育館に集まって、お互いの自己紹介タイムです。名前を言い合いながら、好きなものや好きな食べ物など5年生の子どもたちが丁寧に語りかけています。
　体操の後、いよいよ大きなプールに行きました。プールサイドでは5年生の子どもが園児に優しく声をかけ、
「大丈夫だよ。」
「怖くないからね。」
「ゆっくりね。」
「慌てなくていいよ。」
とエスコートする姿があちこちに見られました。
　水の中に入っても園児たちを気遣い、水をかけるのも少し遠慮しながら、怖がらせないように優しく接するサブリーダーたち！とても素敵な光景でサブリーダーたちの優しさや強さを感じました。　
　幼小連携には様々な形があると思いますが、まず何よりもお互いを知ることがスタートになります。
　1人でも多くの園児たちが来年4月からの小学校生活を楽しみに待てるよう、これからも連携と、その絆を深めていきたいと思っています。
　園児のみなさん楽しかったですか？サブリーダーは大いにこの時間を楽しめました。ぜひ来年長原小学校に来てくださいね。待ってます！

令和7年7月4日（金）　5年玄関掲示板

長吉第二幼稚園のお子さんたちが七夕ということで、”ささ”を持ってきてくれました。それを玄関に見に行ったのでその”ついでに”掲示板を見てみると、5年生が新しいものに更新していました。

そうですね、5年生はそろそろ林間、林間に向けての掲示です。
子どもたちが作ったものから、「林間を楽しみにしているんだなぁ〜」ということがまずは伝わるんですが、それとともに、「林間学習を通して、何かを学ぼう」という気持ちがこの子たちの中にあるということも文面から伝わりました。

またその中で、「一人一人が主役」という”素敵な”言葉にも出会いました。「その通り！君たちの林間、君たちの人生、主役は君たち一人一人」。ほんとうにその通りだと思います。

「子どもも大人も、人生の主役は、一人一人、自分自身！」。
5年生のサブリーダーたちにそんなことを教えてもらった気分で、自分も「よい週末にしたいなぁ」なんて、いま思っています。サブリーダーたち、素敵な掲示物、ありがとう！

令和7年7月3日(木) 2年長原タイム
　2年生の子どもたちは、教室の隣の部屋から大きなダンボールを抱えながら教室に入ってきました。
　教室の中はもうダンボールでいっぱいです。子どもたちはダンボールを使って船やお寿司屋さんや迷路や様々なものを自分たちが作りたいように作っています。
　まさに探究学習の、やりたいことをやりたいように活動する子どもたちを見て、のびのびと学びを楽しんでいる姿が印象的でした。
　ものづくりから学べる事ことはたくさんあります。作業はもちろんのこと、友達とやりとりしながら、相手のことを考えながら、相手の気持ちになりながら、お互いが安心できる空間をつくっていくのです。ここには大人の介入はないほうがいいのです。もしトラブルが起きてもその時がチャンスです。子どもたちに考えさせ、子どもたちと一緒に大人も考え、ともに成長できる、そんな大人でありたいです。

令和7年7月3日(木) 1年長原タイム
　1年生の教室に近づくと、廊下で数名の子どもたちが何やら楽しそうにしています。
　近づいてみると、手にそれぞれが折り紙で折った紙飛行機を握り締め、廊下を使って飛ばしているではありませんか。　
　今日の長原タイムは折り紙を折ったり、タブレットを使って楽しみながら学習したり、それぞれにそれぞれがやりたいことをやっています。
　長原タイムは1年生にとってはショートの時間しかありません。20分の時間を毎日繰り返すことで、探究学習の目指す自分がつくる学びを楽しんでいます。　
　子どもたちがニコニコしながら楽しんでいる姿が見ていてほっこりしました。

?令和7年7月2日(水)6年　長原子どもNAVI
　今日のゲストは、福岡県から校長先生、教頭先生、教務の先生とビッグスリーの方々がやってきました。
　3人のリーダーたちが校長室に入るとすぐに校長先生が子どもたちに握手を求め、和やかな空気をつくってくださいました。
　子どもたちは最初に長原小学校の「スローガン」と「3つの力」について伝えました。
質問タイムでは感嘆の嵐でした！
「自分でやりたいと思ってきたんだよね。」
「みんなに会えてよかった。」
「みんなはかっこよすぎます。」
「自分の言葉で喋っているのがすごい」

　最初に伝えたときに少し言葉が詰まってしまったことに対しては、
「失敗はないんだよ。」
「全てを上手にすることよりもはるかによかったです。」
「チャレンジする事は全てが成功なんだよ」
「いろんな小学校に行くけど、これだけ子どもが自分の言葉で話す学校はみんなが初めてです」
と子どもたちの自尊感情は上がりまくりでした。
　また、将来の夢は何？と言う質問に対して
「諦めない人になりたいです。だってあきらめると、そこで終わりやから」
「小さい子どもに、こういう人になりたいと思ってもらえる大人になりたい」
「メンタルが強くなりたいです、だって僕は弱いから」
とそれぞれが答えました。
メンタルの弱さを気にする子に対しては、
「メンタルが弱いのは素敵なことだよ。だって弱い人の気持ちがわかるから」
と素敵な言葉を届けてくれました。
さらに、
「自分も人も大切にという言葉や子どもも大人もいきいきするという言葉にグッときました。だって大人も落ち込む時もあるもんね」
と感想を述べられると、ある子どもが
「そうですよね。だって得意不得意があってなんぼですもんね」
と切り返す様子は、聞いていて鳥肌ものでした。
　今日もまた子どもから学ばせてもらった気がします。
　やはり子どもは大人を超えます。だからこそ子どもから学び続ける大人でありたいです。
　ゲストのみなさま、みなさまの存在があってこその長原NAVIです。
本当にありがとうございました。

令和7年7月2日(水) 1年図書
　水曜日は図書館司書の方が来て、図書館で子どもたちと一緒に過ごしてくれています。
　この方の情報量はものすごく、最新の本はもちろんのこと、演劇や映画などエンターテイメントについてもたくさんのチラシやポスターを図書館に用意してくれています。
　子どもたちは本を読むのが大好きです。いろんなジャンルのいろんな本を自分が好きなもの好きなように自由に読んでいる姿がとてもほほえましく楽しくなる光景です。
　本は私たちを知らない世界に連れて行ってくれます。そして本から得られる知識は未来の自分の力になります。
　もうすぐ夏休みですが、長い休みにぜひいろんな本に触れて欲しいなと思います。

令和7年7月2日(水) 6年図画工作
　静まり返った教室の中で子どもたちが1枚の絵に向かって真剣に筆を走らせています。
　今日のテーマは「夢見る自転車」
「こんな自転車があったらいいなぁ。」「こんな自転車があったら楽しいだろうなぁ。」
「こんな自転車に乗ってみたいなぁ」
など、子どもたちの夢が膨らむ作品になりそうです。

令和7年7月2日(水) 4年社会
　教室に入ると、子どもたちが大型スクリーンに映るクイズに積極的に答えています。
　テーマは都道府県クイズです。浮かび上がったシルエットからどこの都道府県かを当てます。その後1つ2つとヒントを加えながら、都道府県の特徴を理解していきます。
　子どもたちはクイズ形式は大好きです。遊び心から学ぶ心が生まれます。授業のオープニングでミニテストを続けることで、楽しみながら知識が定着していきます。