学校日記

令和6年12月31日（火）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
大晦日になりましたね！
1年の最後の日、どんな1日にしますか？
素敵な1年のしめくくりをしましょうね！

では、今年最後のなぞなぞです！

「自己紹介でみょうじより名前を先にいう県ってどーこだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

では、良いお年をお迎えください。

令和6年12月30日（月）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気にしていますか？
さあ！今年もあと2日ですね。
韓国では大きな飛行機事故が起きてしまいました。亡くなられた方々のご冥福をお祈りします。

では、問題です。

「いつも笑っているお店ってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年12月29日（日）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
年の瀬は慌ただしいかもしれませんね。
手洗い！うがい！マスク！換気！
できることをしっかりして、自分の体を守ろうね！

では問題です。

「ケーキなのにみんなが困ってしまうものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年12月28日（土）おめでとうございます。
　ひと足早いおめでとうが達成しました！なんと！3並びのエンジェルナンバーに到達しました！
　みなさん！おめでとうございます！
　この時期にアクセス総数が33333件に到達するのは初めてです！
　これもひとえに、地域やサポーターのみなさまが、長原小学校をともにつくってきていただけた証拠です！本当にありがとうございました。
　残りシーズンも、子どもの今！学校の今！教育の今！を発信し続けますので、引き続きよろしくお願いします。

?令和6年12月28日（土）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
いよいよ年末が来ましたね！今年もあと4日ですよ！大掃除してるかな？お手伝いもがんばってね！

では、問題です！

「どろぼうがとってもいやがる、おさつってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年12月27日（金）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気にしてますか？
風邪などひいてませんか？
早めの対策が大事ですよ！
手洗いやうがいを忘れずにね！

では、問題です！

「どんなにすてたり切ったりしても、なくならないものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年12月26日（木）文科省より朗報！
　学校には、学習指導要領というものがあります。これは、全国の学校に配られて、学校づくりの方向を示してくれています。
　文部科学省というところか、10年に1回、見直して、より良いものをつくっているんですが・・・・

なんと！今回の見直しに、全国の子どもたちの声が届くことになりました！！！

　これは！チャンスです！

「どんな未来にしたいですか？」
「どんな学校をつくりたいですか？」

　学校の主役である子どもたちの考えや思いを聴き、ともにつくってくれるんですよ！

　ぜひ！チャレンジしてみようと思った人は、申し込んでみませんか？

　哲学対話で学んできたみなさんなら大丈夫！青い風船を大きく膨らませるチャンスです！

令和6年12月26日（木）冬休みなぞなぞ
みなさん！元気ですか？
クリスマスは楽しめましたか？
次はお正月だね！
体調には気をつけようね！

では、問題です！

「料理がとても上手な王さまの名前ってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年12月25日（水）講演会のお知らせ

北海道の小樽で「子どもが主語のあたたかい学校」をつくり続けられた　森　万喜子　さんが、長原小学校の子どもたちや大人たちとともに学びをつくっていただけることになりました！

元中学校校長、そして、文部科学省コミュニティスクールマイスターの資格をお持ちの森さんは、「地域とともにつくる学校」を目指されています。

「学校は地域のもの！子どもは地域の宝」

ぜひ！
地域のみなさん！
地域の保護者のみなさん！
地域の教職員のみなさん！

「子どもが主語の学校」をつくるために、ともに学びましょう！

みなさんのお越しをお待ちしています！

令和6年12月25日（水）冬休みなぞなぞ
みなさん！MerryXmas！
今日から学校は閉まります！
次に学校が開くのは、1月7日（火）です！
それまでは、それぞれに、それぞれの年末年始を過ごします！

なぞなぞは毎日やるからお楽しみにね！

では、問題です！

「いろんなお医者さんがかけっこをしたよ。10番なのはだーれだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年12月24日（火）ピザパーティーに向けて
　長原フェスティバルを終え、資金調達にがんばった子どもたちが、校長プレゼンに果敢にチャレンジして、見事に大成功を納め、いよいよピザ窯づくりの第一歩を踏み出しました！
　ここは大人の力を活用して、「薪」「レンガ」「金具」の購入！運搬！を行いました。
　来年に入ってすぐに、
「やってみます！」
「やってみてうまくいかないことはやり直します！」
　この思考があれば、何だってできます！やれます！そして、
　この大人のチームがいれば、どんなことでもやり切れます！
　自走する素晴らしい大人たちは最幸です！みなさん！ありがとうございます。

令和6年12月24日（火）冬休みなぞなぞ
　みなさん！いよいよ冬休みが始まりましたね！
　そして、今日はクリスマスイブですね！サンタさんはやってくるかな？
　
　冬休みは毎日なぞなぞが出ますよ！楽しみにしてね！

では、問題です！

「フラフラになりながらおどるおどりってなーんだ？」

わかったかな？
答えは明日ね！

令和6年12月23日（月）冬休み前終わりの会
　長く、いろんなことのあった、いろんなことをみんなでつくった学びが終わろうとしています。
　体育館には明日からの冬休みが待ち遠しい子どもたちが集まりました。
　はじめに児童のことばとして、2年生と5年生の子どもたちがふりかえりを伝えました。2人ともしっかりと自分の言葉で自分らしく伝えることができました。
　次に、私の話。
　まずは自己評価です。
「今学期めざした３つの風船はふくらませることができましたか？」
大事なことは、自分を見つめることです。がんばれた人へみんなで拍手！
　次に、5分40秒にまとめあげた「9月から12月を写真でふりかえろう！」でした。数ある写真の中から、厳選したいくつかの写真でスライドショーを楽しみました。
　遠い昔、近い昔、いずれにしても過去の思い出をふりかえりながら、
「過去は変えられないよ！これからの未来は変えられる」とメッセージを伝えました！明日からの未来の自分につなげることができますように！

　生活支援担当の先生からは、自転車のこと、不審者のこと、お金の使い方など、子どもたちの安心・安全を確かめ合いました。

　さあ！明日からは地域へ帰る子どもたちを「いってらっしゃい！」で送り出しました！
　サポーター、地域のみなさま、どうぞ子どもたちのことをよろしくお願いします。

令和6年12月21日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
冬休みまであと1日になりましたね。
いろんなことにチャレンジし続けましたね！その度に成長するみなさんは最高でしたよ！これから始まる冬休みを楽しんでくださいね！

では問題です！

「あまい「す」ってどんな「す」？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

冬休みも「なぞなぞ」出すので、チャレンジしてね！

令和6年12月20日（金）6年　長原タイム
　8:30!
リーダーのみんなが各教室へ向かいます。
　今朝はリーダーのみんなが学んで、IN PUTしきた「平和学習」について、OUT PUTする時間です。
　各学年にグループで分かれて、子どもたちに伝えました。
　パワポを駆使して、プレゼン資料を作成して写真や図など、低学年の子どもたちにもわかりやすく、ていねいに伝えました。なかには、絵本をつかってのスライドプレゼンもあり、工夫した様子がよくわかりました。
　戦争のこと、原爆のこと、被害の大きさや死者の数など、とても詳しく調べて伝えることができました。
　何よりも素敵だったのが、調べたことについて、1人ひとりが自分の感じたことや思ったことを自分の言葉で伝えていたことでした。
　また、それを受け止めている子どもたちの真剣な眼差しや聞き入る姿勢が素晴らしかったことです。
　まさに、学びの空気が各教室に充満していました。
　これぞ、「子どもを主語」にした、「子どもがつくる学びの空間」でした。

　子どもたちは確実に、着実に成長しています。今は目に見えないかもしれませんが、間違いなく学びの種はまかれています。あとは、その種に土と水を与え続けて、成長の芽を見逃さずに、育て続けるだけです。その役目が大人の仕事です。
　子どもを信じて、任せて、委ねる。そして、つかず離れず見守ることが、「子どもを主語にした学校づくり」に必要不可欠なことです。

　リーダーのみなさん！
　さすが！かっこよかった！
　また私は目に光るものを見つけてしまいました。

?令和6年12月19日（木）長原チャンネル

　サポーター！地域のみなさま！

　長原タイムの新企画のお知らせとお願いです。
名付けて、

「長原チャンネル！」

テレビのチャンネルを自由に切り替えるように、自分の興味のあることややってみたいこと知りたいことなどをどんどん選んでいけるという意味を込めて、チャンネルと呼びます。

子どもが主語の学校
子どもが主体の学校

を目指すには、子どもにコントローラーを渡して、自己責任を持たせた上で、大人は見守り、信じて、任せて、委ねることが大切です。
この企画にとっての鍵は、
どれだけのチャンネルをつくるのか！です。
ぜひ！ご興味のある方は下記アドレス、もしくはポスター内QRコードから、エントリーをお願いします！
みなさまのご応募をお待ちしています！

https://docs.google.com/forms/d/1t9k8e-Kyv5IOFrOJPWgH6qOPnfqfswtiz2Msqu36Wak/viewform

令和6年12月18日（水）3年　長原タイム
　1.2.3年団の大プロジェクト「ピザパーティをしよう」に向けて、長原フェスティバルでの軍資金を集めを終え、次なる「ピザ窯づくりプロジェクト」に動いている子どもたち。
　今日はそのさらなる資金集めのために、校長先生にプレゼンを行いました。
　これがもう涙なくしては語れない素晴らしいプレゼンになりました。

　ピザ窯をつくるためには、何が、どれだけ必要で、そのための予算はどれだけ必要なのかを、細かい材料や食材、道具などを綿密に調べて伝えました。
　発表する声にも自信がみなぎり、なんとかしてほしい思いがヒシヒシと伝わりました。

　もうこれは、OK！するしかありませんし、喜んで応援したい気持ちになりました。
　ここまで子どもがやり切ることに、改めて子どもの学びに向かう力を感じ、その力の素晴らしさに感動するのみでした。
　感染症対策として、みんなで集まることはできませんでしたが、オンラインを使ってリアルにその場をみんなで共有することができました。1.2年生の子どもたちもオンラインに参加して、自分たちが調べてきたことを3年生が代表として伝えてくれていることを心から応援することができました。

　異学年での学びの良さはココにあります。3年生はいつもは中学年としての位置付けになりますが、今回に限っては、低学年チームのリーダーとしての活躍の場を与えられました。その場を見事にやりきった子どもたちにとって、今回のチャレンジは大きな自信になったと思います。そして、1.2年生の子どもたちにとっては、上級生の伝える姿を見て、憧れや尊敬を抱き、自分たちも将来はやってみたい！やりたい！と思える上昇志向を生むことができるのです。

　さあ、予算確保ができた子どもたちは、次からは具体的に物品購入や場の設定づくりに向かっていきます。ゴールを決めて、それに向かって困難や課題を乗り切りながら進めていくことは、子どもたちにとって生きる力を学ぶ大きな機会になっています。
　これぞ！長原タイムの真骨頂！来年度から始まる「総合的な読解力の時間」そのものです。

令和6年12月18日（水）5年　長原タイム
　子どもたちは「紙飛行機飛ばし大会」プロジェクトを実行しました。
　1人ひとりが、インターネットを駆使して、オリジナルの紙飛行機を作成し、いよいよ本日がフライトの日です。
　4階の窓から飛び出した飛行機は風に乗って、運動場へ浮遊したものもあれば、元気よく落下していくものもありました。
　運動場ではみんなで一斉に飛ばして、快晴の空の下、楽しい時間を過ごしました。
　こんなふうに、あんなふうにと大人はアドバイスをしません。子どもが自分でPCをあけて、自分で調べ、自分で作成して、自分で投げ出すのです。ココが探究活動の大切にしているところです。やってみて、うまくいかなかった原因がなんだったのか？どうしたらうまくいくのか？を試行錯誤することに意味があります。
　子どもたちの探究心に終わりはありません。

令和6年12月17日（火）3年　長原タイム
　3年生の子どもたちが、ピザ窯づくりプロジェクトのリーダーとして、校長へのプレゼンづくり作業に邁進しています。
　プレゼンは明日が本番！そのための招待状を2人の子どもたちが校長室に届けに来てくれました。
「ギリギリになってすいません。明日よろしくお願いします。」と丁寧に招待状を手渡してくれました。
「成功の自信はある？」と聞くと、
「56%くらいある。」
「じゃあうまくいかない確率は？」と聞くと、
すかさず、
「44%です！」
早い！これぞ生きる力！

　さあ！明日のプレゼンがとても楽しみになりました。
　子どもたちが大人がああしろ！こうしろ！と手取り足取りするのではなく、自分たちで困りながら、悩みながら考えて行動したことは、何にも増して自分たちの生きる力につながります。
　長原タイムは遊びのようで、遊びでない！楽しいだけじゃなくて、学ぶ意味や学ぶ目的のある学びの時間なのです。

令和6年12月17日（火）5年　長原タイム
　子どもたちが何やら、ゴソゴソ机の上で作業をしていました。何をしているかとのぞくと、紙飛行機づくりに夢中になっていました。
　タブレットから情報を集めて、より遠くに飛ぶためにはどうしたらいいか？を探究していました。
　明日がフライトの日です！
　さあ！思った通りの飛行線を描いてくれるのか？ワクワクドキドキですね！

令和6年12月16日（月）おめでとうございます。
　並びましたよ！幸せNo.です！
　学校ホームページの今年度のアクセス総数が32000件を超えてきました。昨年度の記録を大きく更新するのは間違いないです。
　これも、日頃からみなさんが学校をともにつくっていただいている証拠です！
　これからも、学校での子どもたちのがんばる姿や笑顔いっぱいの姿を伝えていきますね！
　がんばる姿といえば、今日から「個人懇談会」が始まっています。
　日頃の様子をサポーターのみなさまと話し合い、冬休みに向けて、そして来年度に向けて、未来の自分をつくっていくお話ができればと思います。ご家庭でのお話もお聞かせください。
　これからもともに子どもたちを見守っていきましょう！
　どうぞご参加をよろしくお願いします。

令和６年１２月１６日（月）　４年学級休業のお知らせ

本日、４年生の子どもたちのかぜ様疾患での欠席者が増えたため、

明日より２日間、
１２月１７日（火）〜１８日（水）を学級休業とします。

本日から個人懇談会のため、下校は予定通り13時半となります。
また、個人懇談会については予定通り実施させていただきます。


なお、本日及び学級休業中は「いきいき活動」は中止となり「参加できません」のでよろしくお願いします。


　ご家庭においても、以下のことに十分に気をつけて過ごしてください。

　〇外出はできるだけ控える。
　〇手洗い、うがいをしっかりとする。
　〇睡眠、食事をしっかりとる。
　〇体調の悪いときは早めに医療機関を受診する。

　みなさまのご理解とご協力をお願いします

令和6年12月16日（月）児童朝会
　先週末の学校公開日は、大阪市内外から、およそ30名の見学者が参加して、講師先生とともに学んだ1日でした。

今日はオンラインでの実施でした。
今日のテーマは、
「講師の先生から、みんなへのメッセージ」です。
　講師先生には、「スマイル集会」「長原タイム」「哲学対話」のそれぞれについて感想をもらいました。

　そして、翌日に届いたメールには、

「職員の活力が子供をこれほど幸せにすることを実証した学校はないと思います。」
「素敵な子供の姿は、教員の最高の喜びであることを改めて実感しました。」

と、本校をつくる人たちへの愛あるメッセージをいただきました。

改めて言います。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しいところではなく、楽しくするところ」

最後に、

私が涙した「子どもの言葉」を紹介します。

「わたしたちが、これから生きていく中で大切にしたいことは、

『変わることは、怖いことじゃない』

です。

　これ！校長室にある名言集のひとつにします！
　やっぱり、子どもは大人を超えますね！

令和6年12月14日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
ますます寒さが厳しくなってきます。手洗いうがいを忘れずに、よく食べて、よく寝て、自分の体をしっかりと守ろうね！

では問題です。

「4つのてんをあつめたら、あらわれた人ってだーれだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和6年12月13日（金）
　ゲストティーチャーの先生による講演会は、熱い80分間でした。

　社会の今から教育の今へ

　めざす方向性の転換の必要性や時代に送れない思考のリデザインの緊急性など、根拠を示しながらの納得せざる得ない現状の数々を優しく、穏和な語り口で伝えていただきました。
　
「児童が児童の生活を創る」
「子どもを信頼して任せてとことんやらせる」
「同じ子どもを複数の大人で見守る」
ことなど、本校の大事にしていることとリンクしていて大納得のお話でした。

ゲストティーチャーの先生の学校目標は、
「自律」「共生」「創造」
です。
　これは、本校の子どもがつける3つの力
の、
「自分で考えて行動する」
「自分も人も大切にする」
「自分からチャレンジする」
と、リンクする内容です。

今回は市内から30名近い参加者がありました。そして、その半分は管理職のみなさんでした。学校をリードするみなさんが何かを変えたい！変えないといけない！と意識すること。そして、行動にうつすことから、学校は動き出します。最初の一歩を踏み出しましょう！そして、ともに学びましょう！
オール大阪で、子供を主語にした学校をともにつくりましょう！

最後になりましたが、
本日終日、本校の実践をともにつくっていただき、様々なご助言をいただきました、ゲストティーチャーの先生に感謝の気持ちでいっぱいです。
本当にありがとうございました。

令和6年12月13日（金）3小視察報告会
　今年度に本校の教員が大阪から飛び出して、学んできたことを報告しました。
出張先は、
広島グループ「常石ともに学園」
愛知グループ「山吹小学校」
岐阜グループ「方県小学校」
です。
　イエナプラン！異学年の学び！自由進度学習！探究学習・・・
　それぞれに、自分たちが見てきたこと、感じたこと、伝えたいことをプレゼンしました。
　この中で、本校と類似した現場である方県小学校の学びを共有したいと考え、本日の研修となりました。
　国内にはいろんなチャレンジをしている学校現場はまだまだあります。
　そんな学校とは、これからもどんどんつながって、ともに成長できる姿勢を大事にして、学び続けたいと思います。

?令和6年12月13日（金）振り返り
　午後からは大人だけの学びです。
　まずは、朝からともに学ばれているゲストティーチャーの先生から、本校の実践について振り返り（リフレッシュ）をしていただきました。

先生からは、

スマイル集会

みんなで合意形成して、みんなで決めて遊びを楽しむ。
リーダーの姿
体力も好みもごちゃ混ぜの子どもたちだからこそ、思いやりや優しさが生まれる。これこそが異学年の学び。

長原タイム

探究が毎日続いている。
子どもから課題設定する。
子どもの欲求を学びにどうのせていくのかが大事。

哲学対話

答えのない問いを考える。
答えはすべて子どもの中にある。

総じて、子どもたちの良さを、そして、大人たちの姿を褒めていただきました。

第三者の方に評価してもらえることは、本校の大人にとっては、大きな励みと指針になります。どれだけ実践しても、課題が尽きることはありません。
今日の学びを明日からの実践に活かしていきたいです。

?令和6年12月13日（金）哲学対話

今日はリーダーがMCをします！
やりたい！と声をあげたリーダーたちがみんなをリードします。　

　今日のテーマは、
「なんだろう？なんだろう？
平和ってなんだろう？」

みんなの考えは・・・

「優しい気持ちとか仲が良いこと」
「戦争がない世界」
「幸せに暮らすこと」
「小鳥」
「日本が戦争を二度としないこと」
「家がつくれること」
「争いがない時、楽しい時」
「みんなが仲良しの世界」
「今が平和、楽しいことをしている時」
「差別がない、自由」
「みんなが幸せな世界」
「ゲームができる世界」
「ケンカとか戦争がなくて独立してる」
「みんなが笑顔な時、誰もが平凡」
「当たり前のことが当たり前にできること」
「尊重できること」
「命をおびやかされないこと」
「自分がしたいことができること」
「三度のご飯が食べられること」
「みんなが安心して安全なこと」

子どもも大人も
いきいきと自分の考えを話し、伝え、学び合います！

本日の学校公開に参加された教職員のみなさんも大人の輪に入り、ともに学びました。
大人が学ぶ姿こそが、子どもの学ぶ姿を生むのです！

令和6年12月13日（金）5年　長原タイム
　平野区の魅力とは？
　みなさん何と答えますか？
　子どもたちがグループに分かれて、平野区について調べたことや伝えたいことを発表しました。伝える相手は！教頭先生！子どもたちは教頭先生にわかりやすく、そして、楽しく伝えるために今回のプレゼンに臨みました！
　お店のこと！神社のこと！遺跡のこと！施設のこと！などなど・・・
中でも「ザクザクカレーパン」を食べたくなりました！
　みんなが、調査、探究、表現の力をそれぞれに発揮して、魅力ある平野区について伝えることができました。

　こんな質問がありました。

「長吉銀座商店街では、なにがたくさんあるでしょうか？」

みなさん！わかりますか？

「人？」
「お店？」

子どもたちの考えた正解は、


「笑顔」

でした！

素敵な子どもたちでしょ！

令和6年12月13日（金）3年　長原タイム
　ピザ窯づくりのリーダーは、3年生のみんなです。
　子どもたちは、プレゼン資料を集めて、整理して、パワポにまとめていきます。
　この作業をみんなで協力しながらつくりあげ、来週には、1.2.3年生チームのリーダーである3年生の子どもたちが、校長にプレゼンをする予定です。
　このプレゼン次第で、ピザ窯づくりができるか！できないか！が決まります。子どもたちは真剣そのもの！私が教室に入ると、
「きたらあかん！みたらあかん！」
と、私を追い払う姿がかわいくて仕方がないです。
　さあ！どんなプレゼンをしてくれるのか楽しみでなりません。

?令和6年12月13日（金）4年　長原タイム
　クラスプロジェクトについて、各グループからプレゼンが行われました。それぞれのプロジェクトプレゼンには、その理由や方法、お願いや目指すものなどについて、1人ひとりが自分の言葉で伝えました。
　また、質問時間には、次から次へと質問が飛び交いました。そのひとつひとつに丁寧に回答する子どもたち。
　この、「なぜ？どうして？どうすの？」を考える力が大切な力です。子どもたちは、この力をしっかりと高めて、チャレンジすることができました。

?令和6年12月13日（金）スマイル班遊び
　中休み15分休憩には、縦割りグループで話し合った遊びを満喫しています。
　冬晴れの空の下、運動場ではそれぞれのグループが、ふえおにやしっぽ取りなどの遊びを楽しんでいます。
　この遊びは朝の集会で、みんなで話し合って決めました。だからこそ、みんなが決めたことを守って、自分から思い切り遊ぶことができます。そして、大人の本気で走り回る姿が何よりかっこよかったです。大人のいきいきが子どものいきいきを生むのです！
　まさに、大人が変われば子どもは変わる！ですね。

令和6年12月13日（金）4年　長原タイム
　クラスプロジェクトについて、各グループからプレゼンが行われました。それぞれのプロジェクトプレゼンには、その理由や方法、お願いや目指すものなどについて、1人ひとりが自分の言葉で伝えました。
　また、質問時間には、次から次へと質問が飛び交いました。そのひとつひとつに丁寧に回答する子どもたち。
　この、「なぜ？どうして？どうすの？」を考える力が大切な力です。子どもたちは、この力をしっかりと高めて、チャレンジすることができました。

令和6年12月13日（金）1.2年　長原タイム　
　子どもたちの「ピザ窯づくりプロジェクト」が順調に進んでいます。
　どちらの学年でも、チームに分かれて、タブレットを駆使して、みんなで考えながら活動しています。
　ここでも大事にしていることは同じです。教師が与え、導くのではなく、子どもがどうするのか？どうしたいのか？を考えて、その考えを最大限活かせるように大人は支援をします！
　子どもたち自身が
「やれた！できた！」と実感できることが、何よりも子どもの自信につながり、次への学びにつながるのです！

令和6年12月13日（金）6年　長原タイム
　7つのプロジェクトチームが新たな課題づくりに入っています。
　それぞれのプロジェクトでなにを？どんなふうに？どうするのか？この情報をリサーチする力や考えを作って、まとめる力や発信する力が長原タイムには必要になります！
　これってまさに、来年度から始まる「総合的読解力の時間」のめざす言語活動そのものです！
　遊びチームの子どもが、
「校長先生！逃走中していい？」と聞いてくるので、「企画書出し！」と一言！
「わかった！考えるわ！」とみんなで相談が始まりました。
　ここなんです！大事なことは！
　大人がいいとかダメとかでなく、大人がレールを敷くのではなく、子どもが考えて行動することを、大人は見守り、励まし、任せて、委ねればいいんです。
　自分の学校は自分がつくります！

?令和6年12月11日（水）3年　長原タイム
　子どもたちは、いよいよピザ窯づくりに向けて始動しました！
　パワポを使って、ピザ窯をつくるために必要な物や作り方を相談しながらまとめています。
　わからないことは、ネットで調べながら、先生の力をできるだけ借りずに、自分たちでピザ窯づくりを進めています。
「自分で考えて、行動する力」を大いに高めながら、チャレンジしている子どもたちでした！

令和6年12月10日（火）大人の学び
　今年の研究も
「やりたいことをやりたいようにする！」「1人1研究」に取り組んでいます。
　今日はその中間報告会でした。それぞれの取り組んできた内容や広げたいことやこれからの課題等について伝え合いました。

国語チームは、

山内先生との学びを高めていくこと。
日記風の漢字テストの交流。

総合的な学習の時間チームは、

手話と国際理解
ちがいを認めることの大切さ

体育の人は

３つの力を高める体育科学習
音楽を使った準備体操
全校体育をやってみたい！

図工の人は

絵画鑑賞でお互いを認め合う
どうしたい？どう思う？と声かける
「つくり、つくりかえ、つくる」授業

道徳の人は

全員発表をめざす
意見をつなぎ合う授業

音楽の人は

音楽づくりをICTを活用して行う
カトカトーンというアプリを使う

ICTチームは

いろんな教科で活用が広がっている
ライブ公開や気づきメモの方法
研究討議会のICT化

哲学対話チームは

大人の関わり方の大切さ
子どもたちの主体性の広がり

算数チームは、

自由進度学習の横展開（6年から2年へ）
算数授業の展望（カード実践）
kahoot!の授業活用実践交流

などなど、
やらされ感のない、
ストレスのない学びの数々でした。
こうして学びを共有することで、また新たな学びの課題ややりたいことが生まれてきます。本来、研究とはこうあるべきではないでしょうか？

? ?令和6年12月9日（月）５年　幼稚園児たちと
　サブリーダーが近隣の幼稚園児たちと「凧上げ」を楽しみました。
　大きなお兄さん、お姉さんと小さな子どもたちがペアを組んで、あいさつ、体操、そして、凧上げにチャレンジしました。
　快晴で、時に微風もあり、心地よく、そしてゆったりと凧上げをみんなで楽しみました。
　少し緊張気味の園児たちも、だんだんと慣れてきて、話も弾み、凧たちも元気よく空を舞いました。
　はじめから最後まで、優しく丁寧に教えていたサブリーダー！園児たちの中には、来年新1年生としてなかまになる子どもたちもいます。
　学校はすべての子どもや大人にとって、安心できる場所でなければなりません。そのためにも、相手のことを知る、お互いを知り合うことは、とても大切なことです。
　今日という日が、またひとつ園児と子どもたちをつなぐ橋渡しになればいいなあと、園児の可愛らしさに顔がデレデレになった私でした！
　長吉第2幼稚園のみなさん！ありがとうございました。

令和6年12月6日（金）メンテナンス作業について

サポーター、地域のみなさまへ

　本日午後6時から、12月13日（金）午前8時30分まで学校ホームページがメンテナンス作業のため封鎖されます。
　閲覧は可能ですが、新規の掲載はできなくなりますので、ご了承ください。
　みなさまに子どもたちのことをリアルタイムで発信できないことがとても残念です。ご理解とご協力をよろしくお願いします。
　週末から厳しい寒さになるとのこと、どうぞお身体にはご自愛ください。

令和6年12月6日（金）週末なぞなぞ
　みなさん！いらっしゃい長原の先生は楽しかったですか？私は最高に楽しかったです！子どもたちと学び合うって言うことないですね！またしようね！

明日はホームページを掲載できないので、週末なぞなぞを伝えます！

では問題です！

「おにのあいだでゾウがたべそうなたべものはなーんだ？」

わかったかな？

答えは校長室前でね！

令和6年12月6日（金）いらっしゃい長原の先生

　長原タイム新企画！いらっしゃい長原の先生が開催されました！
　詳しくは、以下の投稿（校長役の先生からの投稿）をご覧ください。

とにかく、
子どもも大人も笑顔で！楽しく！元気に！まさに！「いきいき」してました！
この空気感が学校に流れていることこそが、長原小学校のめざす学校の姿です！

「大人が変われば、子どもは変わる」

「学校はあるものでなくつくるもの」

「自分の学校は自分がつくる」

「学校は楽しいところではなく、楽しくするところ」

　ぜひ、子どもたちの声を聞いてみてください？そして、ぜひ、サポーターのみなさんの声も届けてもらえるとうれしいです。よろしくお願いします。

令和6年12月6日（金）いらっしゃい長原の先生
６年生　図工

一筆で画用紙を切って、
それを思うままに貼り合わせ
自分が何に見えたのかを思い浮かべて、作品を作っていきました。

こどもたちは、思うままに手を動かし、作品を作っていきました！

令和6年12月6日（金）いらっしゃい長原の先生
５年生　算数

台形の面積を求めよう
タブレットを使い、問題を解いていきました。
わからないときには、
隣の席の子と相談しあいながら、
問題を解こうともしていました。

令和6年12月6日（金）いらっしゃい長原の先生
４年生　図工

とびだすカードを作ろう
こどもたちは、カードを送りたい人を思い浮かべて、作っていきました。

作るときには、いろいろな工夫も凝らしながら、作っていき、
とてもいい作品が出来上がりました！

令和6年12月6日（金）いらっしゃい長原の先生
３年生　国際理解

世界で一番危険な動物について、学習しました。

ランキング形式で、発表していきましたが、1位の蚊にはこどもたちもとても驚いていました！
そして、最後には日本のいいところも伝え合い、こどもたちからは
「飲み水が飲める」
「親切」
「盗まない」
「清潔」
「危険な動物が少ない」
「銃がないから安全」
「他の国よりセキュリティが充実」
「品質がいい」
のような意見が出ました。

令和6年12月6日（金）いらっしゃい長原の先生
２年生　国語

読み間違いを見つけよう
１１ぴきのねこを読んで
はじめに読んだものと違うところを見つけていきました。

先生が読む内容によく耳を傾けてとても集中して取り組んでいました！

令和6年12月6日（金）いらっしゃい長原の先生
１年生　道徳

ルンルンルン
おうちの人の洗濯物は大変！
けど、みんなならどうする？

こどもたちは、
道徳ノートにこれから、
どうしていくかをよく考えて書いていました！

?令和6年12月6日（金）哲学対話
　今日のMCは、前回終わった後に、「やらせてください！」とリクエストしたサブリーダー3人衆です！
　「3つの力」の自分の考えを、ノー原稿で、自分の言葉で伝えた子どもたち！
　仲間を集い「なんだろう？なんだろう？『希望』ってなんだろう？」のテーマを全員で伝え合います！
　1分間の1人の時間の後は、考えの交流です！
「夢を叶えるための道のり」
「困った時に助けてもらえるもの」
「望みと願望」
「生きる理由」
「夢」
「がんばる力」
「やりたいこと」
「目的でコロコロ変わるもの」
「勇気をくれるもの」
「チャンスややりたいこと」
「最初からできないじゃなくてできると思うこと」
「明るいもの」
「こうなったらいいなあと思うこと」
「子どもの未来」
・・・
いやあ、なんか、幸せです。
子どもたちが日々進化、成長する姿を目の前にできて幸せでした。

MCの子どもが、
「大人も輪をつくってくださいね！」と大人に声かけするシーンがありました。
大人もともに学ぶ姿勢は大事です！

「哲学対話（なんだろう？なんだろう？）」はまだまだ進化する予感です！

令和6年12月5日（木）2年　長原タイム
　子どもたちは自分たちが育てて、収穫したさつまいもを使って、「おいもパーティー」を開きました。
　みんなで調理して、みんなでおいしくいただきました！

令和6年12月5日（木）明日の長原タイムは・・・
さあ！長原タイム新企画！
「いらっしゃい！長原の先生！」
が、明日の4時間目！11:05〜11:45に実施されます！
　誰が教室に来るのか？
　楽しみですね！
　子どもも大人もいきいきしている学校を明日もつくりましょうね！

令和6年12月5日（木）スマイル集会
　今朝の遊びは「じゃんけん列車」子どもたちの歓声があちこちで起きています！みんな楽しそうです！

?令和6年12月4日（水）1年　国語
　子どもたちは1枚の問題プリントを眺めています！この中にいる動物を探します！
えー？
あった！
これかな？
これこれ！
むずい！
あっ！見つけた！
やばい！
これそう？

子どもたちは楽しみながら、集中して、動物をみつけようとしています！

みなさんは、いくつ見つけることができますか？チャレンジしてみてください！

令和6年12月4日（水）56年　経年テスト
　経年調査の2日目です！高学年の子どもたちは、「英語」にチャレンジしています！
　ヒアリングでは耳を澄ませて、発音を聞き取っていきます。
　集中する子どもたちの姿がとても大人びて見えました。
　最後まであきらめずにがんばれ！リーダー！サブリーダー！

令和6年12月4日（水）2年　国語

子どもたちは、
「夏休み〜今日までの学校生活で楽しかったことやがんばったこと」について、自分の考えを発表しています！

運動会
いろはかるた
国語
長フェス
ロケット教室
ティーボール
虫探し
おいもほり
作品展
雑草抜き
探究活動
長原タイム
なわとび
窓からこんにちは
平野支援学校の文化祭
くしゃくしゃぎゅー
などなど、

次から次へと出てくる子どもたち！

さあ！その中から自分が楽しかったことやがんばったことを原稿用紙に書いていきます。
子どもたちは用紙が配られるやいなや、どんどん鉛筆を走らせています。
とってもいい目をしていました！

令和6年12月3日（火）5年　振り返り
　毎月末には、子どもたちは1ヶ月の学校生活を振り返ります。
「３つの風船はふくらんだかな？」
「月目標は達成できたかな？」
「何をがんばれたかな？」
「来月は何をがんばろうかな？」
と、子どもたちは自分自身を見つめます。この機会がとても大切です。メタ認知という言葉もあるように、もう1人の自分が自分のことを見つめ直し、成果や課題を見つけ、明日からの自分に活かしていくのです。これこそが人の成長です！
　写真にあるのはサブリーダーの1人の子どもの書いたものです。
　ぜひ！読んでください！
　チャレンジした時の自分！
　その自分が得たもの！
を見事に表現しています。

　子どもっていいですね！
　大人は子どもから学びましょう！

令和6年12月3日（火）経年調査1日目2

令和6年12月3日（火）経年調査1日目1
　今日から2日間、3〜6年生の子どもたちが大阪市経年調査にチャレンジしています。　
　今学年の学びの定着を図るためのテストです。決して人と比べるものではありません。大事なことは、自分の今を知ることです。そして、できないところを知り、できるように努力することです。
　結果については、後日届き次第、本人はもちろん、サポーターのみなさまにもお伝えさせていただきます。よろしくお願いします。

令和6年12月2日（月）3年　理科
　今日の学びは大人もいっしょです！
初の！理科での「自由進度学習」にチャレンジしました。
　単元のゴールは、「豆電球を使ったおもちゃや道具を開発しよう！」です。そのための単元目標が、
・乾電池と豆電球をどのようにつなぐとあかりがつくのかがわかる。
・電気を通すものと通さないものがあることがわかる。
です。
　子どもたちは、学習プリント集やタブレット、ヒントコーナーなどを使いながら、自分のペースで、1人で！ペアで！友だちと！グループで！学びを進めていきます。
　約束は、
・ほかの人のじゃまをしないこと。
・道具や材料は大切に使い、元の場所に整頓すること。
・わかったふりをしないこと。
・ずるをしないこと。
・人をバカにしないこと。
・自慢しないこと。

　子どもたちが意欲的に学びに向かう姿を随所に見ることができました。みんなでどんなゴールが実現できるのか！楽しみです。

令和6年12月2日（月）児童朝会
　「大人のめざす３つの力って知ってますか？」と問いから始まった児童朝会。
子どもたちは？？？
そこで、大人に聞きました！
すると、
思うように返事がなく、少し戸惑いましたが、何人かの教職員が答えました。

「子どもから学ぶ大人」
「すべての子どもを見守る大人」
「できないことは人の力を活用する大人」

　今日は、この中でも「すべての子どもを見守る大人」のための「大人のチャレンジ！」を発表しました。
　それは、長原タイム新企画！
「いらっしゃい！長原の先生！」です。

　12月6日（金）の4時間目に、いつもとは違う先生と授業をします。管理職も含めて17名の先生たちが、大抽選会を行い、当日の担当を決めました。誰が授業に来るのかは当日までナイショです。

　子どもたちに
「ワクワクする人？」と聞くと、パラパラと手を挙げます。
「ドキドキする人？」と聞くと、これもパラパラ手を挙げます。
そして、
「誰でもいいから、何にも思わない人？」と聞くと、たくさんの手が挙がりました。

　これが素敵でした！
　ふだんからみんなの大人が見守っている証拠です。

　さあ！どんな40分間になるのやら、子ども大人もいきいき楽しむ学びの時間にしたいと思います。

　また、1年生の子どもたちからは、国語で学んだことを図書館前に掲示している案内の発表がありました。原稿なし！マイクなし！で堂々とした姿が素晴らしかったです。
　さらに、健康委員会や担当の先生からは、今月の学校生活目標の発表がありました。

　さあ！いよいよ今年も最後のひと月となります。体には十分に気をつけて、健康第一でがんばりましょう！