学校日記

令和7年6月30日(月) 6年長原タイム
　子どもたちは学校の玄関に集まり、「長原ファーム」で収穫した、とうもろこしを販売する「長原マート」にチャレンジしました。
　30本近く収穫できたとうもろこしを1本200円で売り出しました。
　午後2時オープンと同時に、サポーターの人、地域の人が学校にお越しになり、子どもたちの応援をしてくれました。
　多い人では1人で5本抱えて帰られる方もいました。そして見事に完売御礼でした。
　子どもたちはこの学びを通して野菜を育てること、そして野菜を売ること、お客様とコミュニケーションを取ることなど、教室だけでは学べない貴重な学びを積み重ねています。
　本日お越しいただいたみなさま本当に暑い中ありがとうございました。引き続き「地域とつながる長原小学校」をどうぞよろしくお願いします。

令和７年６月３０日（月）３年　長原タイム

　再来週の月曜日、１４日（月）午前１１時から
　「イオンそよら長原」にて、子どもたちの野菜販売「長原マート」が開催されます。

　せひ、お時間のある方は、子どもたちへの応援をよろしくお願いします。

　みなさまのお越しをお待ちしています！

令和7年6月30日（月）　PTA

今日は6月最終日、明日から7月です。早いですね、もうすぐ夏休みです。

PTA活動も、サマフェスに向け活発になっていて、サポーターのみなさんにお伝えしたいことがたくさん出てきています。また広報誌「実況中継」なども、これからちょくちょく発行されます。

ただ、こういった文章を読んだり目を通したりするのって、もちろん時間がかかります。いつでも読めるわけでもない。みなさんそれぞれ、タイミングってありますよね。

そんなことを思いホームページの画面の上あたりに、「長原小PTA」というバナーを作りました。これから、ここにPTA関係の文章を保管していきます。

「読めるとき、読みたいとき」に気軽にクリックしてみてください。
「ホームページを開いてみたけど、まだ更新してなかったな」。こんなときにもいいかもしれませんね。（広報誌「実況中継2」〈最新号〉も入れています。ぜひ、ご覧ください）

令和7年6月30日(月) 5年家庭科
　子どもたちは野菜の調理の仕方について学んでいます。
　じゃがいもやほうれん草などをどのように調理していけばいいのか？これまでの経験も踏まえながら、教科書もヒントにしながら学びを深めています。
　来月はいよいよ林間学習になります。自分たちで調理をする機会も増えます。みんなで協力して思い出に残る林間学習をつくってほしいです。

令和7年6月30日(月) 4年外国語活動
　子どもたちは英語で色を表現する方法を学んでいます。
Do you have構文から文字を拾い集め、何色を表しているかを考えます。
クイズ形式にすることで、子どもたちの知的好奇心も上がり、英語を自然に親しむ環境ができています。
　語学は全てそうですが、「声に出してみること」これが大事になります。
　子どもたちの英語力が会話に生かせるものになるように日々学びは続きます。

令和7年6月28日(土)週末なぞなぞ
　みなさん元気にしていますか？
　プールも始まり、いよいよ夏がやってきます。
　夏休みまであとわずかです。
　体調には充分気をつけて、暑さ対策をしっかりして、自分の命を守ってくださいね。

では問題です。
「火事のときにさいしょにとんでくる子ってどんな子？」

わかったかな。
答えは校長室前でね。

令和7年6月27日(金) 4年社会見学
　子どもたちは、科学の不思議と面白さを学ぶために、大阪市立科学館に行きました。
　それぞれのブースでは様々な実験器具が用意されており、普段は目にすることのできない電気や電磁力などの科学の不思議を体感することができました。
　お昼ご飯もみんなで楽しくいただきました。おうちのみなさんには感謝をしています。
　今日学んできたことをこれからの理科の授業や様々な場面で活かしていってほしいと思います。

令和7年6月27日(金)児童昼会
　久しぶりの児童昼会です。子どもたちは音楽と同時に体育館に入ってきます。暑さもあってか行進する元気もなく、座り込む子どももいました。一旦仕切り直しで、もう一度並ぶ方法と並ぶ意味を伝えました。
　今日は私から一方的なお話でした。「それはみんな違ってみんないい」
「みんな違ってどうでもいい」（フィンランドの国ではこういうそうです)の紹介や
「みんな違うことが当たり前なんだ」と言うことをスライドを交えながら子どもたちに伝えました。
　また後半はニュージーランドと言う国との交流授業が計画されたことを子どもたちに伝えました。
　リーダーが代表として向こうの国の同年代の子どもたちと月1回交流をしていきます。
　それぞれの学校の事やそれぞれの国の事について知りたいことを出し合い、互いに国のことを知り、異文化理解や国際的視野を広げる機会になればと思っています。
ぜひ子どもたちからも、その様子を聞いてあげて下さい。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しところではなく楽しくするところ」

　最後に1ヶ月間、子どもたちと学んだ教育実習生の方からあいさつがありました。未来の先生に幸あれ！です！

令和7年6月27日（金）　6年長原タイム

「”Greengrocer”ってなに？なんて読むの？」。格好いい筆記体で、英語らしき文字が”躍って”います。

「長原マートのポスターを子どもがつくったので、ホームページに載せてほしい」と、6年担当から職員室に連絡がありました。

大きなとうもろこしの写真があったので”Greengrocer”というのは、とうもろこしの英語では？と思い、横にいた教頭先生に話しかけると、「とうもろこしは、コーンでは？」との回答。「はははっ、そうですよね」とか言っているうちに、でも教頭先生がすぐに調べてくれました。ありがとうございます。”Greengrocer（グリーングローサー）”というのは「八百屋」という意味でした。

ということで、写真の通り長原マートが開かれます（さすがリーダー、なんかシンプルで大人っぽい、おしゃれなチラシですね）。

6月30日（月）14:00〜　場所は職員室前

リーダーたちにはこの体験を通し、”いろいろな気持ち”を感じてほしいなと思います。

月曜が楽しみです！ご都合のつく方、晩ごはんのメニューに迷われている方は、ぜひ！！
※もう「完売」する予定でいるようです（笑）

令和７年６月２６日　２年　長原タイム

２年生が長原タイムで「ダンボール工作」をしていました。

どうやったらうまく切れるかな？
どうやったらくっつけられるかな？
どうやったら穴を開けられるかな？

やりたいことをやりたいようにやっている子どもたちですが、
たしかにそこに“探究”する姿が見られました。

この変化の激しい現代社会の中で、自ら課題を見付け、解決策を考え、実行する力こそ、これからの時代に求められている力なのです。

一人で、ペアで、グループで。形態はそれぞれちがいますが、学級の“みんな”が楽しんでいる姿がとても素敵でした！

?令和7年6月26日（木）玄関掲示
　朝、ふと玄関を見ると、ついたてのボードが並んでいました。
「なんだろう？」と近づいて見ると、「イラストクラブ」の子どもたちが描いた作品が並んでいました。
　どの作品も個性あふれて、素敵なものばかり！
　こうして、前例踏襲するのではなく、これまでになかったものを、作り上げて、創造していく営みこそが、「学校をつくる」原動力になるのです。
　きっと、掲示されていた子どもたちは、自尊感情が高められたことと思います。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しいところではない、楽しくするところ」

　これからも、みんながつくる学校を、自分がつくっていきましょう！

　

令和7年6月26日（木）1年　国語
　教室が静まり返っています！いつも元気な子どもたちが、一心不乱に机に向かい、テストとにらめっこしています。
　1人の机になって、1人の時間になって、自分の持てる力を精一杯に出し切ります。
　テストは他の人と比べるためにするものではなく、今の自分を知るために行うものです。
　1年生だってそこは同じです。
　みんなの目が真剣そのもので、学びの空気が教室に流れていました！
　がんばれ！1年生のみんな！

令和7年6月26日(木）2年国語
　子どもたちは自分が気に入った絵本について紹介する文章を書いています。
　書く事はあらすじや面白いところや読んだ感想などを自分の言葉で綴っています。
　好きなものを紹介するってなんだかウキウキしますよね。子どもたちの表情にもそのことがよく現れています。
　本は自分が読むことから始まりますが、読んだことを人に伝える表現活動も魅力の1つです。
　ビブリオバトルと言う方法を使って子どもたちが本に親しんでいます。表現力がどんどん高まっていく子どもたちがとても素敵です。

令和7年6月25日（水）いらっしゃい長原の先生456年
「今、こんな気持ちです」〜気持ちを伝え合うって、いいね！〜
4年生のみんなが取り組んだのは、自分の気持ちを大切にしたり、友だちの気持ちに寄りそったりする活動「今、こんな気持ちです」。グループで協力して“気持ちすごろく”をやってみました！サイコロをふって止まったマスには、「うれしい」「かなしい」「ドキドキした」など、いろんな気持ちの絵が描かれていて、その気持ちになったときの話をしたり、表情をまねしてみたりしました。「ぼくもそんな気持ちになったことある！」「その気持ち、わかる〜！」と、みんなで共感しながら、安心して話せる雰囲気の中で活動が進みました。笑ったり、うなずいたり、ちょっと照れたり…でも、みんなとっても楽しそう！この活動を通して、「気持ちを言葉で伝えるって大事なんだな」「友だちの気持ちを受け止めるってステキだな」と感じることができました。心がほっこりする、そんな時間になりました

「モルックで楽しもう！」〜ねらって、倒して、チームで大盛り上がり！〜
5年生のみんながチャレンジしたのは、フィンランド生まれのスポーツ「モルック」！木のスティックを投げて、得点ピンを倒しながら、ちょうど50点を目指すゲームです。チームに分かれて、「どのピンをねらう？」「次はどうする？」と作戦会議をしたり、「がんばれー！」と応援し合ったり、みんなで協力しながら楽しみました。スティックを投げるたびに、「やったー！」「惜しい！」と大盛り上がり！「どうすればぴったり50点になるかな？」と考えながら挑戦する姿はとっても頼もしくて、自然とチームワークや判断力も育っていきました。勝ち負けだけじゃなく、「みんなでやりきった！」という達成感も味わえて、笑顔いっぱいの活動になりました

「四角形の面積の求め方を説明しよう！」〜図形を組み合わせて、なるほど！がいっぱい！〜
6年生の算数では、ただ公式を使って面積を出すだけじゃなくて、「どうやって説明したらわかりやすいかな？」ってことを考える活動にチャレンジしました！自分と友だちの図形を組み合わせて、「あっ、これ台形になる！」「ここをくっつけたら正方形になるよ！」と、まるでパズルみたいに図形を動かしながら、考えを深めていきました。みんなで協力して形をつくる中で、「図形ってこうなってるんだ！」と自然と理解が進んでいく様子がとっても印象的でした。「どう説明したら伝わるかな？」「どんな組み合わせがわかりやすい？」と、説明の仕方にも工夫がいっぱい。友だちと意見を出し合いながら、よりよい方法を見つけていく姿は、さすが6年生！図形のしくみをしっかり考える力や、論理的に説明する力がぐんぐん育っていく、充実した算数の時間になりました。

令和7年6月25日（水）いらっしゃい長原の先生123年
1年生の楽しいチャレンジ！「海外のあいさつを学ぼう！」

1年生のみんなが、「世界にはどんなあいさつがあるんだろう？」ということで、いろんな国のあいさつを楽しく学ぶ活動をしました！アメリカの「Hello」や、タイの「サワディークラップ／カー」など、友だちと一緒に声に出して言ってみたり、ジェスチャーをまねしてみたり。タイのあいさつでは、手を合わせておじぎする「ワイ」の動きもやってみました。ちょっと照れながらも、みんなニコニコでチャレンジ！この活動を通して、「世界にはいろんな言葉があるんだ！」と気づいたり、「違う文化って面白い！」と思ったり、相手のことを考える気持ちも、自然と育っていったようです。これからも、言葉や文化を通して、世界をもっともっと広げていこうね！

「プログラミングロボットを動かそう！」〜考えて、動かして、大成功！〜
2年生のみんながチャレンジしたのは、「Codey Rocky（コーディーロッキー）」というかわいいロボットを使ったプログラミングの学習！タブレットを使って、「前に進む」「曲がる」「止まる」などの動きを自分たちでプログラムして、ロボットを思い通りに動かしてみました。ロボットがちゃんと動いたときには、「やったー！」「動いたー！」と大喜び！うまくいかないときも、「どうすればいいかな？」「ここを変えてみよう！」と、友だちと一緒に考えながら何度もチャレンジ。楽しみながらも、しっかり頭を使って、考える力や協力する力がぐんぐん育っていきました。「プログラミングっておもしろい！」「できたときの達成感がすごい！」と、子どもたちの目がキラキラしていた活動でした?

「誕生日を当てよう！」〜算数って、まるでマジック！〜
3年生のみんなが算数の力を使って、楽しく考える活動にチャレンジしました！その名も「誕生日を当てよう！」。「あなたの誕生日はこの中にある？」と質問を重ねながら、相手の誕生月を推理していくゲームです。さらに、数のルールや計算を使って、誕生日をズバリ当てる方法にも挑戦！まるでマジックみたいに当たるので、みんなびっくり＆大興奮！「なんで当てられるの？」「この数字にどんなヒミツがあるの？」と、自然と算数の世界に引き込まれていく子どもたち。楽しみながら、論理的に考える力や、数のしくみに気づく力がぐんぐん育っています。「算数っておもしろい！」そんな声がたくさん聞こえてきた、ワクワクいっぱいの活動でした！

令和7年6月25日(水) 1 2年長原タイム
　子どもたちは収穫した野菜を積んで、のぼりも手作りして、長原駅前のイオンに向かいました。
　今回は初めてイオンで野菜を売ることになりました。
　炎天下で影も少ない中で、子どもたちは声を大きくして、呼び込みしながら収穫野菜を販売しました。
　1人2人と通行人の買い物客が覗いてくれ、子どもたちから野菜を買っていってくれました。
　なかには隣接する珈琲店の店員さんがお店から出てきて、子どもたちから野菜を買っていってくれました。
　ほんの短い時間でしたが、子どもたちにとっては、大きなチャレンジをする時間になりました。
　買っていただいたみなさま！そして場所を提供していただけたそよらイオンの関係者のみなさま！
　本当にありがとうございました。引き続き「地域の学校」長原小を、そして子どもたちをよろしくお願いします。

令和7年6月25日（水）　玄関掲示板（6年）

なんとなく掲示板の前で足を止めると・・・。更新されていました、6年生の歴史新聞「卑弥呼」です。

「へぇ〜、すごいなあ、子どもが作ったんやんなぁ、どうやって作ったんやろう？」などと思いながら読んでいくと、内容が中々面白い！

そもそも大昔の話のはずなのに「号外」ですし、「この新聞に関するご意見・ご感想は　邪馬台国迄」なんて書いています。「伝えようがないやん〜」と、一人でツッコんでいましたが、遊び心・ユーモアがたっぷり含まれています。
内容的にも、「そうなんだ！卑弥呼は天気を当てられたのか、知らなかったなあ〜」という感じで、読んでいてとっても楽しいものに仕上がっています。

どんな風に作ったのか非常に気になったので、記事を書いた”記者”の方に質問に行きましたが、社会科で学習したことを”キャンバ”というツールを使いまとめたとのこと。詳しく話を聞くと、やはり「ユーモア」は意識していたそうですし、「物事を深く考える」ことが好きだということでした。凄いですね。これぞまさに、”探究”学習です。さすがリーダー！

余談ですが、本文の最後が「卑弥呼もすごいですが、渡来人が市場すごいかもしれませんね。」となっています。果たしてこれは、「ただの打ち間違いなのか？（市場⇔一番）」、あるいは、「校長先生への”リスペクト”なのか？」。
卑弥呼とともに、謎のベールに包まれたラストでしたが、素晴らしい掲示物に出会うことができ、とても嬉しいです。みなさんご来校の際はぜひ、玄関掲示板にお立ち寄りいただき、実際の記事を読んでみてください。

令和7年6月25日（水）　5・6年水泳学習

朝一からのプールですが気温もよい感じで、5・6年の子どもたち、とてもいきいきと活動しています。
まずは”浮く”ところから。子どもたちは空を見上げて大の字になり浮いています。”浮く”ことは水泳のすべての基本ですので、ただの水慣れではなくとても大事な活動です。力が入ったり、「沈んじゃうかも？」という不安があれば難しくなってきますが、担当の「上、空をしっかり見よう」という声かけもあり、上手に浮いている子が多いです（そうですね。やはり不安だとどうしても体が縮こまって下の方を見てしまいますね）。
また、クロールの際には「”息継ぎ”でバランスを崩さないように気をつけよう」というアドバイスがありました。”息継ぎ”って難しいですが、もちろん息を吸うことが目的です。意識しすぎてバランスが崩れないようにしたいですね。

最後は、縦（25ｍ）に泳ぎます。コースロープを張っての活動ですが、リーダー6年生が何も言わずにすっとロープに近寄り、担当の手助けをしています。何も言わずにクールに。とても素敵でした。
子どもたちの運動量はとても多く、よい学びになっていましたが、その中で印象的だったのは、大人がたくさんプールに入って、子どもたちを必死に”支援”しようとしている姿でした。「なんとか泳げるようにさせたい！」という想いがひしひしと伝わりましたが、よく見ると、支援しているのは大人だけではありません。子どもたち同士で教え合っている姿、また異学年での活動ですので、リーダーが5年生に教えようとしている姿も見られます。そして教えている人たちの顔が、みんな”いきいき”としているのも印象的でした。
その場にいるみんな、子ども・大人問わず、みんなで水泳学習を「つくって」いた。そんな5・6年のプールでした。

?令和7年6月24日（火）4年　算数　
　今年も教育実習生が長原小学校で学んでいます。
　担当は4年生です！
　今日は大勢の先生方がともに学ぶ、研究授業でした。
　小数のたし算について学ぶ子どもたち！先生の話をしっかりと聞いて、質問にも元気よく答えます！
　いつになくたくさんの大人がいたこともあってか、子どもたちは俄然張り切っていたようです。
　授業は流れるように進み、ほぼ無駄がなく、実習生の授業とは思えないくらい質の高いものでした。
　将来がとても楽しみになりました！
　残りわずかな実習期間を、思う存分に子どもたちと楽しんで学んでほしいと思います。

令和7年6月24日（火）3.4年　体育
　曇り空の下、中学年チームの子どもたちが水泳学習を楽しみました。
　水慣れや基本的な動きの後は、泳力別に分かれて、活動しました。
　水泳が得意な子どもたちが、友だちにアドバイスしたり、お手本を見せたりするなど、子ども同士が学び合いする場面もあり、みんなで学ぶ子どもたちでした。
　水泳のある朝には、引き続き、健康観察や準備物の確認の上、ミマモルメ等で連絡をよろしくお願いします。

令和7年6月23日（月）2年　算数
　大きな数1000の数字の学びです！
　画面に映し出された、数直線を使って説明する子どもたち！
　細かいメモリが大きく拡大されることで、よりわかりやすく、学びやすくなります。
　ICT機器を文房具のように使うことを目標にしている本校にとっては、日常のあたりまえの光景です！
　タブレットの持ち帰りも、今年度から毎日になりました。
　子どもたちの学びに向かう力をより高めていきたいと思います。

令和7年6月23日(月)1年　算数＆音楽
　子どもは水泳学習の疲れもなんのその！算数と音楽の学びを楽しみました！
　算数では、ひき算についての文章問題にチャレンジ！
　音楽では、オルガンのリズムに合わせて、歌を楽しみました！
　みんなの笑顔がとっても素敵でしたよ！

令和7年6月23日（月）1.2年体育
子どもたちは曇り空の下、水泳学習を楽しみました。
　水に慣れることを目標にして、前回同様に音楽に合わせて体を動かしました。　
　まだまだ水を怖がる子どももいますが、徐々に水に慣れていってくれることと思います。
「自分の命は自分が守る」
「となりの人の命を大切にする」
　命を守る学習を、ここでも実践してい
る子どもたちです。

令和7年6月22日（日）いらっしゃい長原の先生
　今週の水曜日！25日の4時間目は、恒例の「いらっしゃい長原の先生」です！
（※以前の日程から変更されています）
　たくさんの大人が子どもに関わることが目的です！
　さあ！当日誰と学ぶのかな？
　楽しみにしていてくださいね！

令和7年6月21日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
プールが始まりましたね！みんな楽しそうにプールに入る姿で元気をもらっています！
昨日たくさんのゲストの方々が来ましたね！その中のお一人の言葉を紹介しますね。

「昨日はどうもありがとうございました！児童のみなさんも先生もいきいきのびのびされている様子がよく分かっりました。こどもたちが、こどもらしいなと思いました」

と話されていましたよ。うれしいですね！

これからも

「自分の学校は自分がつくる」
「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は楽しいところではない、楽しくするところ」

「みんながつくる学校」を目指しましょうね！

では問題です！

「家でやっているとほめられるけど、家でおきると困るものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年6月20日（金）大人の学び
　暑さ回避のため、多目的室に場所を変えて、「子育てセミナー」が開催されました。
　80名近い参加者があり、大人の熱気とやる気が充満した会場となりました。
　講師のお話に、多くの方が頷きながら聞かれていました。
　サークル対話では、どのグループも活発な意見交換が見られ、ボルテージもどんどん上がっていきました。

　自分で考えて学ぶ子が育つための
親の３つのポイントとは、

1 よく見る
2 くらべすぎない
3 手をさしのべすぎない

こと、そして、実はこれらの前に最も大切なことがあります！

それは、

0 親が笑顔でいること

そうなんですよね！
子どもを取り巻く大人たちがいつもニコニコ笑顔でいると、子どもは安心して、子どもにも笑顔が伝染します！

「自分が変われば、我が子も変わる」

そして、この言葉！

「幸せはなるものでなく気づくもの」

さらに、最後の言葉！

「あなたはあなたのままですばらしい」

相手の存在を認め、
相手の自由を認め、
相手の価値を認める
ことが、
自分の存在が認められ、
自分の自由を認められ、
自分の価値を認められる
のです。

とても心に沁みるお話でした。

今回の講演会は、地域の賛同や協力なくしては、実現しませんでした。
本当にみなさん！ありがとうございました。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」

　これからも、子どもを真ん中に置いて、大人が楽しみながら、ともに地域で生きる子どもたちを育てていきましょう！

令和7年6月20日（金）長原子どもNavi
　今日は校長室にゲストがぎっしりと入り、リーダーの登場を待っていました。
　3人のリーダーたちが、明らかに緊張感をいっぱいにして、校長室のソファーに座り、長原子どもNaviを始めました。
　長原小学校の魅力は3つ！
ひとつは、哲学対話！
もう一つは、長原チャンネル！
そして最後は、３つの力！
　子どもたちはこれらのことを自分の言葉で自分から自分らしく語りました。
　ゲストのみなさんからの質問にも、戸惑いながらも、自分で考えて答えていました。
　これだけの大人を相手にして、自分を語る子どもたちの姿に、今回もまた学ばせてもらいました。
　長原子どもNaviは、あくまで「手段」です。「目的」は、「３つの力」を高めること！
　今日も子どもたちは、自分もゲストの人も大切にして、自分で考えて行動することに、自分からチャレンジできました！よかったよ！さすが！リーダーでした！

?令和7年6月20日（金）哲学対話
　今日もリーダーの子どもたちが哲学対話をリードします。
　「３つの力」を自分なりの言葉で、自分から表現する姿は立派でした！パワポのスライドも自作して、見事に進行を務めることができました。
　今日のテーマは、
「なんだろう？なんだろう？『言葉』ってなんだろう？」でした。
　30秒の考える時間の後、サークル対話が始まりました！

　子どもたちの考えは・・・

「私たちのつながりとか、使い方次第では、人を守ったり傷つけたりする」
「コミュニケーション」
「仲良く話すこと」
「自分が伝えたいことを相手に伝えるときに使う1種の道具みたいなもの」
「みんなで言い合えるもの」
「みんなで話すためにできたこと」
「自分で考えて発すること」
「気持ちを表すもの」
「言葉は暴力になる」
「みんなでしゃべるために必要なもの」
「しゃべること」
「人と人がわかり合うために必要なもの」
「考える力」
「誰かに気持ちを伝えるための、とっても大事なもの」

　今回も子どもたちから学ばせてもらいました。本日は8名のゲストのみなさんとも学ぶことができました。みなさんありがとうございました。

令和7年6月20日(金) 1年2年体育
　低学年チームの子どもたちのプール開きの日です。
　これまでのうだるような暑さから少し解放されて、日陰では風が吹くと涼しくも感じる中、1年生の子どもたちにとっては小学校でのはじめてのプールに大はしゃぎでした。
　音楽に合わせて水と親しむ体操に、子どもたちは、キャッキャ言いながら楽しんでいました。

?令和7年6月19日（木）子育てセミナー
　いよいよ明日、子育てセミナーが開催されます。
「最近子どもにどう言ったらいいのか？わからない？」
「子どもがなかなか言うことを聞かない！」
「もっと適した言葉がけないのかな？」
などなど、
子育てには悩み多きことかと思います。

　そこで今回は、ベネッセ教育総合研究所 教育イノベーションセンター 主任研究員である庄子寛之さんをお招きして、子育てセミナーが開催することとなりました。

　庄子さんは、元東京都公立小学校指導教諭であり、東京学芸大学大学院教育心理学部臨床心理学科修了され、道徳教育や人を動かす心理を専門にされています。
　これまで、研修・講演は年間150回以上。20年近くの教員生活で教えた児童は5000人以上。講師として直接指導した教育関係者は1万5000人に及ばれます。また、ラクロスの指導者としての顔を持ち、東京学芸大学女子ラクロス部監督、U-21女子日本代表監督、U-19女子日本代表監督を歴任され、現在も本業の傍ら明治学院大学ラクロス部女子の監督を務められています。子ども教育のプロとして、NHK「おはよう日本」や朝日新聞、毎日新聞などのメディアなどにも取り上げられ、著書も多数あります。

　さあ！みなさん！
「大人が変われば、子どもは変わる」
学びをともに楽しみましょう！
みなさんのお越しをお待ちしております。

?令和7年6月19日（木）4年　音楽
　教室から素敵なリコーダーの音色が聞こえてきました。
　子どもたちが、みんなでそろってリコーダーを奏でています。
　音楽の記号や音符を復習しながら、指を巧みに動かしながら、音を楽しむ子どもたちでした！

令和7年6月19日（木）2年　国語
　子どもたちは先日に訪問させてもらった「こうのとり」のみなさんへ感謝のメッセージを書いていました。
　いっしょにボーリングをして楽しかったことや、お菓子をもらってうれしかったことなど、それぞれに感じたことを自分の言葉で表していました。
　きっと「こうのとり」のみなさんも喜んでくれることと思います。

令和7年6月19日（木）1年　書写
　子どもたちが鉛筆を握りしめて、書写ノートに向かって、集中した時間をつくっていました。シーんと静まり返った中で、黙々と鉛筆を走らせる姿に成長を感じました！

令和7年6月19日（木）
3・4年プール開き

昨日の5・6年に続き、今日は3・4年のプール開き。水温もちょうどよく、子どもたちはとても気持よさそうです。

まずは”け伸び””バタ足”など、基本の動きを行っていきます。
今日は初回ですので、水に慣れることが大きなめあてですが、その中でも子どもたちは、一生懸命「前へ進もう」としています。

「みんないきいきしてるなぁ」と思っていると、「がんばれ！」という声も聞こえてきました。
水泳は自分自身の成長が目に見えて分かりやすい学習です。1ｍでも先に進めれば、その分成長したことが分かる。
でも誰にでもがんばれないときってあります。
だからそんなときには、自分の気持ちを支える手助けを誰かがしてあげればいい。子どもたちの姿を見て、そんなことを感じました。
「チャレンジが大事やで！」という声も聞こえてきて、「いいこと言う！きっと他の場面でもそんな意気込みでチャレンジしてるんだろうな」と、思わせてくれる場面もありました。
また、「先生に教えてもらったことをやってみたら、前より泳げた！」と、嬉しそうに担当へ伝えている子もいました。そんな風にがんばっていたら、きっとどんどん上手になりますね。楽しみです。

3・4年合同での「宝さがし」では、「10個取った！」という”ツワモノ”も現れ、どの子にとっても楽しく、充実したプール開きになったのではないでしょうか。

令和７年６月１８日（水）PTA実況中継

　サポーターのみなさま

　「できる人が　できるときに　無理なく　楽しく」

　これがPTAのモットーです。

　今年度も子どもたちのために、「大人が楽しむPTA」を目指しましょう！

　そこで、PTAの今をみんなで共有するための手立てとして、
　PTA広報誌「実況中継」が発行されることになりました。

　ぜひお読みください。

　☞PTA広報誌「実況中継」

?令和7年6月18日(水）2年長原タイム
　子どもたちは、お隣の特別養護老人ホームこうのとりさんにお邪魔して、施設のみなさんと一緒にボーリングゲームを楽しみました。
　玄関入口で一人一人手洗いをしっかりして、自動扉をくぐると、施設の方がお出迎えしてくれていました。
「よろしくお願いします」
と元気に返事をする子ともたちの姿がとても立派に見えました。
　ゲームをしている最中も、施設のみなさんから
「がんばれー」
「やったー」
「すごーい」
と褒められると、子どもたちの笑顔が一段と輝いていました。
　施設のみなさんからも、
「こうして子どもたちが訪れてくれることで元気を貰います」
と言っていただき、とても嬉しくなりました。
「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」
　地域に住む様々な大人との出会いから子どもたちは学び、そして、子どもたちを知ってもらうことで、子どもたちの安全にもつながっていきます。
　お互いがwin winの関係であることが持続可能な取り組みになっていくのです。こうのとりのみなさん、本日はありがとうございました。

令和7年6月18日(水) 1年2年体育
　子どもたちは多目的室に集合して、これから始まる水泳学習のための準備運動の学習をしています。
　ゲストに教頭先生を招いて、体育のプロから、踊りながら準備運動する楽しさを教えてもらいました。
　子どもたちにとっては、いろんな大人の人と学ぶことが新鮮であり、かつ、その道のプロから学ぶことで、より学びを深めることができます。
　ニコニコしながら踊る姿が、とてもほほえましくあったかい気持ちになりました。

令和7年6月18日(水) 5年6年プール開き
　ようやくプールの季節がやってきました。
　今週に入って暑さが本当に厳しいです。予定より少し早めの時間に子どもたちは水泳学習に入りました。
　プールサイドから見ていると子どもたちが本当に楽しそうで、水と戯れる姿が印象的でした。
　今日から順次プール開きが行われます。安全を第一に水泳の学びを高めていきたいと思います。サポーターのみなさまには、水泳学習の朝の健康観察をどうぞよろしくお願いします。

?令和7年6月17日（火）スマイル集会
　明日の15分休みにたてわりグループで遊ぶ内容をサークル対話しています！
　集会委員会のみんながリードして、みんなに説明をしました。
　もちろんノー原稿で！これがまた流暢に話すから大人もビックリです！
　育ってますね！子どもたち！
　さあ！明日はどんな遊びて盛り上がるのか？ただし、暑さには引き続き要注意です！

?令和7年6月16日(月) 2年5年長原マート
　今日はとにかく暑すぎます。
　午後いちから予定通り、「長原マート」が開かれました。しかし、なかなかお客さんが集まってもらえません。
　子どもたちは大きな声を出して呼び込みをしようとしますが、いかんせんこの暑さ！外出するのも厳しい時間帯です。　
　それでも1人2人とサポーターや地域の方が来校され、子どもたちを応援してくれました。
　そんな中、子どもが「校長先生も買って！」と懇願され、私もブロッコリー、茄子、ピーマン、インゲンをフルコースで買うことができました。
　子どもたちが必死になって呼び込みする姿がとてもいとおしかったです。
　5年生の子どもがそっと2年生に寄り添って、売り方やお釣りのことやお客さんとのやりとりなどをアドバイスする姿が微笑ましくもあり、子ども同士の学び合う姿がとても素敵でした。
　長原タイムは「探究学習」です。「探究学習」にとって大事なことは、子ども自らが、自分がやりたいことをやりたいように、計画を立てて行動し、人と触れ合い、人と学び合うことです。そして、そこで得られる教育的価値はとても大きなものになります。
　お客さんは少し少なかったですが、他の教職員も協力して、本日も完売することができました。ご協力いただけたみなさん本当にありがとうございました。

令和７年６月１６日（月）

本日の長原マートは、２・５年合同による開催です。

長原小学校の玄関前で開催します。

子どもたちみんな楽しみに待っています！

ぜひお越しください！！

?令和7年6月16日（月）5年　ちがいをみとめ合う学び
　今日は目の不自由なみなさんとの学びでした。
　グループや全体での話し合う時間では、生活のことや仕事のことなど、自分たちの知り得ない感覚や状況を学びました。座学の中からでも、様々なことを考える機会となりました。
　また、実際に介助人としての体験活動も行いました。視覚障がいの方が安心するにはどうしたらいいのか？介助人として子どもの自分でもできることはどんなことなのか？などを、実際に介助されている方からのアドバイスをもらいながら、体験する子どもたちでした。
　どの子どもも少し緊張しながらも、一生懸命に相手のことを考えて、相手のことを思いやり、自分ができることを精一杯にやり通すことができました。
　ちがいを認め合うことは簡単なようで難しいことかもしれません。大切なことは、まずはお互いのことを知り合うことから始まるのかなあと思いました。
　この学びも4年目に入り、年々子どもたちの学びも進化しています！「３つの力」を使う子どもたちの姿から、大人も学ばせてもらっています！

令和7年6月14日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
長原ふれあい広場では、３つの力を使って、みんなが楽しめましたね！笑顔あふれる素敵な時間でしたね！
さあ！来週からは水泳学習が始まりますよ！体調には十分に気をつけて、楽しみましょう！

では問題です！

「イタチの横にある甘いおかしってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

?令和7年6月13日（金）児童昼会
　体育館に子どもたちとが集まりました。定刻前に集まる子どもたち！
　健康委員会の子どもたちが前に立ちました。マイクを握る子どもがじっと待ちます。何を待つのかというと、「空気」です！何の空気かというと、「集会を始めるための空気」です。
　よく、世間では、「静かにしてください」と司会者が発することがあります。それで静かにするのは、「自主性」です。言われたことを自分からすることですから。しかし、言われなくても、自分で考えて行動するのが「主体性」です。
　この違いに大人は敏感でなければなりません。そして、これからの変化の激しい！答えが一つでない！先の読めない時代を生きる子どもにとって、必要な力は、まさしく「主体性」のある力なのです。
　空気を待った子どもたちも素敵ですが、その空気を感じて、静かになった子どもたちも素敵！さらに、そんな子どもたちの姿を、最後まで見守り、任せて、信じ抜いた大人たちも素敵！
　こんな小さな行動の積み重ねが、子どもや大人の「主体性」を育て、「自分がつくる自分の学校」ができるのです！
　健康委員会のみなさん！素晴らしいプレゼンでした！

令和7年6月13日（金）2.5年合同長原マート

　サブリーダーたちが、2年生に長原マートを開くときに必要なことや物を説明しにいきました。
　この子ども同士の学び合いが、子どもの学びの力を高めます！大人はそばで見守るだけでいいんです！
　説明したあとには振り返りのクイズでみんなで楽しみました。
　16日の月曜には合同で長原マートを開きます！！
　正面玄関周辺で開かれます！
　サポーター、地域のみなさん！
　子どもたちへの応援をよろしくお願いします！

令和7年6月13日(金) 6年長原タイム
　いつものようにフラフラと廊下を歩いていると、6年生が数人やってきて、その中の1人が、
「校長先生見てください」
と言いながら、タブレットの画面を私の前に持ってきました。
「なにこれ？」
と聞くと、
「これは今度、長吉南小学校の6年生たちと交流するときに使うパワポです」
と自信満々で言うのです。
「じゃあ見せて！」と言うやいなや、エンターキー押しパワポを順番に見せてくれました。
　見事でした！
何のためにするのか
どんなことをするのか
そのための手順はどうなのかなど、
わかりやすく字や絵を取り入れながらまとめあげたパワポデータを見て、感心しました。
　子どもは大人を超えると言いますが、超えるためには、大人が子どもを信じて、子どもに任せて、子どもに委ねて、子どもにコントローラーを渡す必要があります。
　大人はついつい子どものためにと思って準備をしたり、先回りをしたりしますが、それが一概に悪いとは言えませんが、子どもの「自分で考えて行動する」「自律」するためには、もしかしたら邪魔をしているかもしれません。
　長原タイムは「探究学習」です。「探究学習」は「自分で考え行動する！アクションイエローの力」を使う、最高の舞台です。他校との交流活動は「新たなチャレンジをする！チャレンジブルー」の活躍と、同時に「相手のことを思いやるホットレッド」も必要です。
　リーダーたちはこれら、「3つの力」をしっかりと使って、交流活動を進めていってくれると信じています。
「自分の学校は自分がつくる」から！

?令和7年6月13日(金) 5年長原タイム
　子どもたちは長原ファームに集まって、何やら収穫作業をしています。
1つはきゅうり！
大きく育ったきゅうりが見事に成長していました。ハサミを持って丁寧に収穫する子どもたち！
またもう一つはブロッコリー！
これも大きく成長し、刈り取るのが難しい位の立派な大きさになっていました。カマを持ちながら安全に注意して、みんなで協力して収穫作業ができました。
　普段カマなどは持つことがない子どもたちです。この機会に新しい道具に触れ、安全に扱うにはどうしたらいいかを考えながら活動することも大きな1つの学びになります。
　長原ファームからまた1つ学びが広がった瞬間でした。

令和7年6月13日（金）長原ふれあい広場
　梅雨の合間の久々の太陽が覗いている今日、お隣の平野支援学校のみなさんと一緒に、子どもたちは「長原ふれあい広場」を楽しみました。
　これまで、学年同士のふれあいの場はありましたが、今日は全学年の子どもたちが支援学校に足を運び、支援学校の子どもたちと様々な遊びを楽しみました。

玉入れ、
絵合わせパズル、
輪投げ、
大縄くぐり、
クイズ、
ボーリング

長原小学校の子どもが目指す3つの力
「自分も人も大切にする力」
「自分で考えて行動する力」
「自分からチャレンジする力」
を思う存分使って、子どもたちは学びを楽しみました。
　支援学校のみなさん、そして教職員のみなさま、本日は素敵な時間をありがとうございました。
「学校は地域のもの」
「子どもは地域の宝」
これからも、地域の宝を一緒に育てていきましょう。

2年生のなすパーティー。担当の先生から、職員室にもお招きがありました。
行ってみると、ちょうどスライスしたなすを焼いているところ。もう少しかかりそうだったので、「職員室に持ってきて〜」とお願いしました。
職員室にいると、なんとなく「嬉しそうな」足音が。2年生がすぐに、持ってきてくれました。
また、顔を見ると満面の笑み。とっても素敵な表情でした。こちらがお願いした方なのに、なすだけじゃなく笑顔まで「届けて」くれるなんて。
誰かのために行動する、そしてそれを楽しむ。まさに、「自分も人も大切にする力」です！

２年生が「長原ファーム」で栽培したナスを収穫して、ナスパーティーを開催しました。

そのナスが大きいこと！　１つは玄関に飾っています。（少しの間だけ）

味付けは醤油のみ。

でもこれが子どもたちには大好評！！
焼き上がりを待って、みんな並んでいます。

ナスが苦手な子もいましたが、
「おいしい！」と食べる子もいれば、「やっぱりむり」という子も。
でも苦手な食べ物を自分から食べようとチャレンジするその姿勢がGoodです！

自分たちで世話をして野菜を育てて食べる。
知識だけでなく、体験を通じて「食」を理解し、「食」を楽しむ態度を育む、まさに「生きた食育」とはこのことです！

令和7年6月12日（木）子育てセミナー
　梅雨に入りました。まもなく水泳学習も始まります！ご準備をよろしくお願いします。特に水泳当日の朝の健康チェックをよろしくお願いします。

　また、いよいよ来週に迫りました！
20日（金）午後3時より、
「子育てセミナー」が本校体育館にて開催されます。
　長原東地域のみなさまのご協力のもと、「地域で子どもを育てる」ために、私たち大人がともに学ぶ絶好の機会となります！
　講演者は、ベネッセ教育総合研究所 教育イノベーションセンター 主任研究員である庄子寛之さんです。

　庄子さんは、元東京都公立小学校指導教諭であり、東京学芸大学大学院教育心理学部臨床心理学科修了され、道徳教育や人を動かす心理を専門にされています。
　これまで、研修・講演は年間150回以上。20年近くの教員生活で教えた児童は5000人以上。講師として直接指導した教育関係者は1万5000人に及ばれます。また、ラクロスの指導者としての顔を持ち、東京学芸大学女子ラクロス部監督、U-21女子日本代表監督、U-19女子日本代表監督を歴任され、現在も本業の傍ら明治学院大学ラクロス部女子の監督を務められています。子ども教育のプロとして、NHK「おはよう日本」や朝日新聞、毎日新聞などのメディアなどにも取り上げられ、著書も多数あります。

　さあ！みなさん！
「大人が変われば、子どもは変わる」
学びをともに楽しみましょう！
みなさんのお越しをお待ちしております。

３年生が道徳の学習で「きまり」について考えていました。

身の回りにはどんな「きまり」がありますか？
その「きまり」は何のためにあるのでしょうか？
誰から何を守るための「きまり」でしょうか？

子どもたちは、多様な意見を出し合うなかで、「きまり」は、自分もや周りの人たちを守るためにあること、みんなが安心安全に生活できるためにあることなど気付くことができました。

まさに「自分も人も大切にする」ということですね！

?令和7年6月11日（水）長原ファーム
　みなさま！
　長原マートでは、たくさんのサポーター、地域のみなさまの応援のおかげで、子どもたちの学びの力を大きく高めることができました。
「本当にありがとうございました。」
　そして、何よりも子どもたちや私たち教職員を支えていただいている「長原ファームサポーター」の方のお力添えに感謝しています。

　今回は秋採れ野菜の収穫に向けて、子どもたちは動き出しています。
　こんな感じで収穫していく予定です！

　引き続き、長原マートを！そして、子どもたちの支援をよろしくお願いします。

令和7年6月10日(火) 児童集会
　1時32分、音楽とともに、子どもたちが体育館に入ります。音楽が終わると同時に、計画委員の子どもたちが進行を始めます。
　今日は今週末の「長原ふれあい広場」に向けてプレゼンテーションが始まりました。
「どんなことをするのか？」
「どんなふうにするのか？」
「どこでするのか？」
「何のためにするのか？」
　目的と手段を子どもたちが、自分たちで作成したPowerPointを巧みに使いながら、みんなに伝えていきます。
　グループでのミーティングが終わると、音楽とともに、1年生から順番に教室に戻ります。
　最初から最後まで大人の介入は一切ありません。「自分がつくる自分の学校」は、「子どもがつくる子どもの学校」です。
　大人は遠くで見守り、子どもが困ったときには寄り添える。大人は、最後まで子どもを信じて、子どもに任せる存在であることが、子どもの主体性や子どもの自律を育てていくのです。
　計画委員のみなさん！見事でした。素晴らしい。これからもよろしくお願いします。

令和7年6月10日(火)給食委員会
　毎日、おいしくいただいている給食。その給食時間の始めに、毎日給食委員会の子どもたちが、今日の献立について校内放送でみんなにお知らせをしています。
　今年に入ってらこの放送が進化しています。
　それはただ単にメニューを伝えるだけでなく、子どもたちがメニューにまつわるメッセージをオリジナルで伝えているのです。
　今日の3人は「給食トリビア」と言うタイトルをつけ、給食にまつわる豆知識をみんなに届けてくれました。
　今日は味付け海苔にまつわる海苔の由来について話してくれました。
　校長室から飛び出して、思わずマイクのそばにカメラを向けると、なんとこのリーダーは、メモも何も見ずに、話す内容を覚えて、しっかりと自分の言葉で伝えているのです。
　堂々とそして元気に明るく、マイクに向かって話す姿に、周りの大人も敬服していました。
　やっぱり子どもは大人を超えますね。　
　給食委員会のみなさんの放送をこれからも楽しみにしています。
「学校は楽しいところじゃない。楽しくするところ」
　みんなでどんどん楽しい学校にしていきましょう。

令和7年6月10日(火）1年　タブレット学習
　子どもたちは1人1台学習用端末(タブレット）を使って、ナビマという学習ソフトに取り組んでいます。
　算数や国語の問題を、自分のペースで自分からどんどん解いていく子どもたち。
　時々わからなくなると友達に聞いたり先生に聞いたりしながら、何とかしようとがんばる姿が印象的でした。
　個別最適な学びを実現するためのツールとしてICT機器の活用は欠かすことができません。
　こうして1年生の間からICT機器に親しむ事は大切な学びの1つになっています。

?令和7年6月10日(火） 2年音楽
　子どもたちは鍵盤ハーモニカを楽しそうに吹いています。
　先生の伴奏に合わせて、指を動かしながら音を楽しんでいます。

?令和7年6月10日(火) 3年図画工作
　子どもたちは新聞紙やチラシを細く棒状に丸めて、何やらつくっています。
　何をつくるかはそれぞれの自由です！棒状にしたものをどのように組み合わせたり、並べたりするかは、一人ひとりの発想次第、想像しながら創造する子どもたち！どんな工作物をつくるのか楽しみです。

?令和7年6月10日(日) 4年社会
　「健康なくらしを支える」の学びです。
　イラストの中をじっくり見ながら、子どもたちは働いている人を探しています。
工事している人や、電線を修理している人、タクシー運転手さん、工場で働く人などなど
　たくさんの働く人を探す子どもたちです。
　水や電気など、普段生活に欠かすことのできないものが、一体どうやって運ばれてくるのか？そして、毎日出るゴミはどうやって処理されていくのか？
　健康な生活を支える様々なことについて学びが始まりました。

令和7年6月9日（月）玄関掲示！
　今年から玄関掲示物が大きくリニューアルされました。
　学校の今！
　子どもたちの今！
を
　リアルに！
　ありのままに！
伝える掲示物になりました！

ここを覗くと、
それぞれの学年が「長原タイム」でどんなことをしているのかがわかります。すべてではないけれど、今夢中になっていることがわかります！

「長原タイム」は
子どもや大人が
「やりたいことをやりたいように」
「３つの力を高めるために」
取り組む、長原小学校独自の「探究学習」です！

　みなさん！学校にお立寄りの際は、見ていってくださいね！

令和7年6月9日(月) 5年社会
　子どもたちは「あたたかい地方の暮らし」について学んでいます。
　テーマに沿った学びを一人一人が自分で学び方を選んで学習する、いわゆる「自由進度学習」に取り組む子どもたちです。
1人でパソコンとにらめっこしたり、
2人で一緒に学んだり
先生と一緒に学んだり
グループで学んだり、
　学び方はそれぞれ違いますが、目的とゴールは同じです。
　教師は子どもたち一人ひとりの学びの進み具合を看取りながら、適切な助言を与えていきます。
　一斉授業では、受身的な子どもも、自分の学びを、自分が決めることで、より前向きに学習に向かう姿がありました。

令和7年6月9日(月) 3年長原タイム
　子どもたちはプログラミングロボットコーディロッキーを使ってプログラミングの学習をしています。
　パソコンから指示を送り、動き出したロボットを見て、子どもたちも大はしゃぎ！
「速さ50%で1秒前進」や
「速さ50%で5秒前進する」など、
いろいろな指示を入力して、思い思いの動かし方で楽しむ子どもたち。
　ロボットの顔の表情も自分なりのオリジナルがつくられる、子どもたちの遊び心をくすぐる教材になっています。
　プログラミングをするときに大切な事は「トライ&エラー」です。やってみて間違いに気づき、その間違いから次の新しい方法を見つけること！やってみて、失敗してやり直しを繰り返すことが、最後まであきらめない学びにつながります。

令和7年6月8日（日）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
もうすぐ梅雨に入りますね。そして、もうすぐ水泳も始まりますね。
長原マートでみんながいきいきしている姿がとてもうれしいです！
サポーターのみなさまもご協力ありがとうございます。

では問題です！

「顔にいっしゅんだけあらわれるたきってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年6月6日(金) 1年6年長原マート
　1年生の子どもたちの「長原マート」は「無人市」です。誰もお店にはいませんが、購入缶が1つ置かれています。
　そこにサポーターのみなさんが大根やブロッコリーを買いに来てくれています。
　また、6年生では授業が終わった瞬間に「いらっしゃい！いらっしゃい！」と大きな声が教室に響き、参観終わりのサポーターのみなさんが我先にと数少ない大根を買っていってくれました。子どもたちも大喜びでした。
　いずれの学年においても、教室で、教科書からだけでは学び切れない、「社会の仕組み」や「お金の仕組み」、「働くとはどういうことか」などなど、「生きた学び」を子どもたちは積み上げていっています。
　サポーターのみなさま！子どもたちへの応援、そしてご協力を本当にありがとうございました。

令和7年6月6日(金) 4年5年6年学習参観

令和7年6月6日(金) 1年2年3年学習参観

令和7年6月6日(金) 5年長原マート
　授業参観が終わって、すぐに子どもたちは玄関前、池の周辺を陣取って、「長原マート」を開催しました。
　「長原ファーム」で収穫した、じゃがいもや梅、そして今回は編み物やしおり、キーホルダーなど子どもたちの手作り小物も並びました。
　新しいアイディアもどんどん取り入れて、ものづくりや販売活動をみんなで協力して行うことができました。
　サポーターのみなさんも授業参観終わりに、必ず通るこの道で、子どもたちの威勢良い声を聞き、思わず買って帰っていただく姿がありました。
　みなさんの協力に感謝をします。

「学校はあるものでなくつくるもの」

「学校の学び」は、「社会で生きてはたらく学び」につながらなければなりません。
　子どもたちは「長原タイム」の活動を通じて、その「生きる力」を培っているのです。
　私たち大人もその子どもの姿から勇気と元気をもらっています。
「長原マート」にご協力いただきましたみなさま！本当にありがとうございました。

令和7年6月6日(金)哲学対話
　今日のファシリテーションは久々にリーダーがしました。
　4人のリーダーが前に立ち、進行を全て行い、見事に「哲学対話」をリードできました。
　今日のテーマは「なんだろう？なんだろう？『成長』ってなんだろう？」でした。
　テーマはすべてこの4人のリーダーが考えています。当日まで子どもも大人も誰も知りません。
　一人一人が考える時間を取った後、サークル対話が始まりました。
　なんと今日は参観日ということもあって、子どもたちの後ろには大勢のサポーターのみなさんが、一緒に「哲学対話」をつくりました。
　こうして大人が子どもと一緒に、学びの場をつくることが、子どもにとっての喜びであり、そして、私たち教職員にとっても「地域とつながる」「地域とつくる」学校の姿であると、大変嬉しく思っています。
　話し合いは、いつも通り活発な意見交換となり、発表リレーの場面でも、見事にリーダーたちはグループの考えを伝えてくれました。
　そして大人のチームでは教職員だけでなく、サポーターの方も勇気を出して、マイクを握っていただき、自分の言葉で子どもたちに考えを伝えてくれました。「ありがとうございました。」
「大人が変われば子供は変わる」「大人が先、子どもは後」と言いながらも、今日もまた、子どもの姿から大人が学ばせてもらいました。やはり子どもの持つ力は素晴らしいです。
　これからも子どもたちとともに、子どもから学ぶ大人として、学びを深め、広げ、学校をみんながつくっていける！みんなが安心できる！学校にしていきましょう。
　参加いただいたサポーターのみなさま！本当にありがとうございました。

令和7年6月6日(金) 5年長原マート
　本日第1弾！正面玄関で5年生が菊菜の販売を開始しました。
　訪れるサポーターのみなさんが、次から次に購入していただいています。
　子どもたちも意気揚々と、呼び込みや販売に頑張っています。
「地域とつながる」
まさに畑の取り組みを通して、つながっていく子どもたちです。

令和7年6月6日(金)、学習参観& PTA総会
　学習参観、そして長原マート、そして哲学対話、さらにPTA総会と午後から活動が続きます。
　どうぞ子どもたちを盛り上げに来てください。
「学校あるものでなくつくるもの」
ともに長原小学校をつくっていきましょう。
　ぜひみなさんのお越しをお待ちしております。

令和7年6月6日(金) 1年長原タイム
　子どもたちが野菜を収穫してきました。
　みんなとってもうれしそうにしています。
　これからラッピングをしてサポーターのみなさんが来られる頃には、教室前で「無人市」を始めます。
みなさん早い者勝ちですよ。
ぜひお越しください。
お待ちしています。

長原マート進化してます！

学習参観の時間に合わせて、１年教室前の廊下で開催します！

販売予定のじゃがいもは昨日収穫済み。
その他の野菜については、明日の午前中に収穫します。

初めは高学年のお兄ちゃんお姉ちゃんに売ってもらおうと思ってたみたいですが、収穫して袋詰めしてる間に、自分たちでやってみたいという思いが膨らんできたようです！

まさに「自分からチャレンジする」姿ですね！

明日、参観にお越しの際は、ぜひ１年教室前の無人市にもお立ち寄りください！

?令和7年6月5日(木）5年長原タイム
　快晴の空の下、JAの方の協力を得て、サブリーダーが泥まみれになってがんばりました。
　例年行われている田植えの時期に入りました。子どもたちは裸足になって泥の中に足を入れながら、ひと苗ひと苗、丁寧に植え込んでいきました。
　はじめての体験にドキドキ！ワクワクしながら、それでも一生懸命に最後まで取り組む姿が素敵でした。
　泥まみれになりながらも、笑顔が広がり、やりきった感いっぱいの子どもたちでした。
　学びは本来楽しいものです。新しいことを知ったり、やったりする中で、新たな知識を得たり、新たな考えを持つことができます。
　私たち大人は「教える」のではなく、子どもとともに子どもから「学ぶ」姿勢を大切にしなければいけません。
「ティーチャー」から「ファシリテーター」へ大人の進化も続きます。
　秋にかけて稲穂となり、収穫できる時を楽しみにしましょう。みんなよくがんばったよ。

　明日は学習参観です。5年生の子どもたちが2時40分から、体育館で「長原マート」を開催します。
　ぜひたくさんの方に来ていただき、子どもたちを応援してほしいです。
　どうぞよろしくお願いします。

令和7年6月5日(木) 6年保健指導
　リーダーのみんなが自分の歯とにらめっこしています。
　リーダーは歯科医や歯科衛生士の方と「歯と口の健康教室」を行いました。
　自分の歯茎の様子を改めて見直して、歯垢の有無を確かめました。
　虫歯以上に怖いのが歯周病菌！いくつになっても元気な歯でいるために、若いうちから歯のことを知り、歯のケアをしていくことは大切なことです。
　子どもたちは少し照れながらも、真剣に自分の歯と向き合いました。
　また、お家でもその様子について聞いてみてください。そして家庭でできる歯のケアを大切にしていってほしいと思います。

令和7年6月5日(木) 2年＆4年保健指導
　2年生の子どもたちは、「歯磨き指導」、4年生の子どもたちは「フッ化物洗口」をそれぞれ学びました。
　歯科医の先生と歯科衛生士のみなさんが子どもたちと一緒に学びをつくってくれました。
「歯は命」と言われるくらい、歯は人間の体にとって、とても大切な場所です。　
　自分の体を守るためにも、日ごろから歯を大切にする習慣をつけていってほしいと思います。
　改めて自分の歯の様子を知ることで、今日から「歯磨き」や「うがい」など自分のできることを子どもたちは頑張ってくれると思います。
　ぜひご家庭でも、この機会に歯の大切さについて、歯磨きの大切さについて子どもたちと話し合ってみてください。よろしくお願いします。

　明日は学習参観日となります。1時20分からは4年生が長原マートを開催します。また1時30分からはみんなで「哲学対話」を行います。ぜひ一緒に子どもたちと学びをつくりに来てください。
「学校はあるものでなくつくるもの」
みなさまのお越しをお待ちしております。

令和7年6月5日(木) 1年国語
　子どもたちは入学して2ヶ月が過ぎようとしています。
　教室を覗くと机の上には連絡帳が広げられ、先生の黒板に書く文字を連絡帳に一生懸命書いている姿がありました。
　もう自分たちで連絡帳をこれからは書いていくようになります。
　とっても大きな成長に感動をしていました。
　こうして1つずつ階段を上っていく子どもたちの姿から、私たちを大人も目の前の1歩が大事で、それを積み重ねていくことの大切さを感じることができました。
　明日は学習参観です！13時30分から「哲学対話」をしますので、ぜひ！一緒に子どもたちと学びをつくってください！みなさんのお越しをお待ちしております。よろしくお願いします。

令和7年6月5日(木) 5年長原タイム
　サブリーダーたちが明日の「長原マート」に向けて収穫作業に入りました。
「梅チーム」と「じゃがいもチーム」に分かれて、降り注ぐ太陽の下、汗をかきながら作物を収穫します。
　見事なできに子どもたちも驚きながら、楽しく収穫作業ができました。
　こうした活動の裏では、「長原ファーム」を支えてもらっているサポーターの力があります。
「本当にありがとうございます」

　子どもたちのいきいきした姿を生むのはいきいきした大人からです。
　ぜひみなさん！明日の「長原マート」を一緒に盛り上げてください。
　よろしくお願いします。

令和７年６月４日（水）学習参観一覧

　サポーターのみなさま

　明後日は学習参観です。

　13:20〜13:30 「長原マート」（４年生）玄関ホールにて
　13:35〜13:50 「哲学対話」（全学年で）体育館にて
　14:00〜14:40 「学習参観」（各学年で）教室＆家庭科室にて
　14:40〜14:50 「長原マート」（５年生）体育館にて
　14:50〜15:20　「PTA予算総会」体育館にて
　15:20〜15:35　「PTA常置委員会」体育館にて

　みなさまのお越しをお待ちしています。
　ともに学びをつくってください。

令和７年６月４日（水）５年　長原マート

　サポーター、地域のみなさま！

　５年生による「長原マート」が明後日の授業参観日の午後２時４０分から開かれます。
　梅！じゃがいも！小物！レジンキーホルダー！編み物！しおりなど、
　子どもたちが育てた作物や愛情込めて作った小物が並びます。
　ぜひ、子どもたちの応援をよろしくお願いします。
　長原小学校講堂にて販売します！
　お待ちしています！
　よろしくお願いします！

?令和7年6月4日（水）6年　租税教室
「税にはどんな種類があるのかな？」
「消費税」
「所得税」
「法人税」
「じゃあ何のために税金があるのかな？」
　子どもたちは、町づくりのワークショップをしながら、公共施設がつくられるためにはお金が必要なことを学んでいきました。
　ゲストティーチャーのみなさま！ありがとうございました。

令和7年6月4日(水) 4年ちがいみとめ合う学び
　今年も「ちがいをまとめ合う」実践として、障害者の方を講師としてお招きし、その人と触れ合い、生き方を知ることが子どもたちの人格を豊かに形成する一助となることを期待して取り組んでいます。
　日本福祉学習センターの雑賀理事の全面的な協力による出前事業を中心に行っていきます。
　今日は4年生の子どもたちがアイマスク体験を行いました。
　目の不自由な人のための、穴の空いたサイコロ、音声が鳴る体温計、目盛りに印のあるメジャー、お金を見分ける道具など、実演も交えて紹介してもらいました。特に驚いたのが「シグナルエイド」これは、歩行時間延長信号機を遠隔で操作できる機械で、信号機の操作ボタンを直接押さなくても歩行者用の青色点灯時間を通常より長くすることができるものです。また、音声で色がわかる「色センサーの機械」にも子どもたちはびっくりしていました。子どもの中には、歩行時間延長信号機がある横断歩道をよく知っていて、実体験を語る子どももいました。
　あたりまえにできることができないことを体験した子どもたちは、これまでの以上に、人に寄り添い、人の気持ちを考え、行動に移すことのできる学びが経験できたと思います。

?令和7年6月3日（火）1年＆5年　長原タイム
　5年生の子どもたちによる「お助けレンジャー」が始動しました！
「長原レンジャー」をヒントにして、長原タイムを使った活動が「お助けレンジャー」です。
　子どもたちが考えだした「お助けメニュー」を持って1年生の教室へ向かいました！
　メニューには、「読み聞かせ」「掃除」「遊び」「お絵描き」と4種類あり、1年生の子どもたちと対話しながら決めていきます。
　今日、選ばれたメニューは「遊び」
みんなでじゃんけん列車をすることに決めて、楽しく遊びました。

　長原小学校タイムのキーワードは「主体性」です。子どもたちが自分たちでやりたいことをやりたいように自分から行う。「自由」だからこそ「責任」が伴い、計画から実行まで、すべて自分たちでつくっていくのです。
　だからこそ、本当の「やりがい」が生まれ、主体的に動く子どもたちの姿がそこにあるのです！

令和7年6月3日(日)児童集会
　久しぶりに子どもたちがつくる、子どもたちの児童集会が体育館で行われました。
　昨日から教育実習として子どもたちとともに学んでいる先生の自己紹介の後は、集会委員会による遊び！「じゃんけん列車」が始まりました。
　出会った時は名前を言い合ってからじゃんけんをするというルールのもと 1年生から6年生までワイワイ！キャーキャー言いながら、みんなで楽しく遊ぶことができました。
　よく見ると大人は離れて子どもたちを見守っています。この空気感がとても良いのです。
大人が入り込むことなく、
大人が構うことなく、
大人が子どもを信じて
子どもに委ねて、子どもを見守る。
　そんな大人に囲まれた子どもたちは安心して、
「自分の学校を自分がつくっていく」のです。
　今日の大人の距離感最高でした。
　さすがチーム長原の人たちです。

令和7年6月3日（火）4年　ツボミスクール
　今日は、保健室の先生とゲストティーチャーの方によるコラボ企画！
「思春期の心と体の成長！」について学びました。

「今、不安なことはどんなこと？」

もっと大きくなるかなぁ。
太らないかなぁ。
イライラするなぁ。
胸が痛いなぁ。
生理はどうなのか。
など、
子どもたちは体の成長について話し合いました。

　ツボミスクールは、2001年からワコールが行っている下着教室です。
　成長期のからだや下着についての基礎知識を学んでもらうことで、思春期の子どもたちが感じている戸惑いや不安を軽減し、健康で美しい女性に成長してほしいという願いを込めて始まりました。

　男女ともに、自分の体の成長を知り、お互いが尊重し合えることの大切さを学んだ子どもたちでした。


　

令和7年6月3日(火)おめでとうございます！
　学校ホームページアクセス総数がなんと2ヶ月で10,000件を突破しています。　
　前代未聞のアクセス数の伸びに驚いています。

「学校はあるものでなくつくるもの」
「自分の学校は自分がつくる」
「学校は楽しいところではなく、楽しくするところ」

　すべての子どもも大人もいきいきしている学校を目指して、これからも子どもたちの様子、学校の様子、教育の様子をみなさんにお伝えしていきたいと思います。引き続きアクセスをよろしくお願いします。

?令和7年6月2日（月）長原子どもNAVI
ゲストのみなさんに長原小学校を自分の言葉で、自分らしく伝える学びが「長原子どもNAVI」です。
　今日のリーダ3人もとっても素晴らしかったです。
　はじめに長原小学校の魅力を「学校教育目標」「３つの力」「長原タイム」とテンポよく、伝えたあとに、「ようこそ！長原小学校へ！」と声をそろえて元気な声で伝える子どもたち！
　ゲストの方からの質問にも端的に、間髪入れず、素直に答える子どもたち！

Q「チャレンジは大人もしてるの？」
A「はい！大人たちが新しいことをどんどん提案します！」

Q「長原タイムでどんなことを？」
A「去年はピザパーティーをして、そのためにお金を稼ぎました！」

Q「長原タイムは何のためにしてるの？」
A「３つの力を高めるためにしています！」

Q「どうして３つの力を覚えてるの？」
A「みんなが３つの力を行動にうつせているから」　

Q「みんなにとって先生とは？」
A「ただ教えてもらうだけでなく、先生も学んでいる」

Q「いろんな先生との学びはどう？」
A「あたりまえです」

Q「どうしてこんな学校になったの？」
A「スローガンと3つの力ができて、自分たちが、がんばることがわかりやすくなったから」

Q「学校をつくっているのは誰ですか？」
A「みんなです」

どれもこれも、感動の連続でした！（涙はでていませんが・・・）
今日も子どもから学ばせてもらいました！子どもはすごい！！

令和7年6月2日（月）長原チャンネル4

お金のしくみ！
手話を楽しむ！
リトミックを楽しむ！

令和7年6月2日（月）長原チャンネル3

法螺貝（ホラガイ）＆ヨガ！
バスケットボールを楽しむ！
葉っぱでデザイン！

令和7年6月2日（月）長原チャンネル2

SDGsから学ぶ！
バイオリンを楽しむ！
生成AIを学ぶ！

?令和7年6月2日（月）長原チャンネル1
　今日もいきいきした大人たちとともに、子どもたちは学びを楽しみました！
　長原チャンネルの大きなポイントは、
「子どもが選ぶ」です！
　自己選択することで、子どもからやらされ感はなくなります。
　つまりは、自分から学びに向かうことができるのです。
　今日の子どもたちのキラキラした瞳が答えでした。
　講師のみなさま！本当にありがとうございました。
　
ボードゲーム！
ものづくり！
命について！

令和7年6月2日(月)、第2回長原チャンネル
　本日、午後14時0 5分から50分間の、大人とともに楽しむ学び、「長原チャンネル」が開催されます。
　今回もたくさんのみなさんのエントリーをいただき、子どもたちが自分で選び、自分から学ぶ時間にしたいと思っています。
　エントリーをされたみなさま本当にありがとうございます。
　ぜひ子どもたちと一緒にいきいき！ワクワク！楽しい！大人の姿を見せてください。
　それが子どもたちの夢や希望を育てていきます。一緒に楽しみましょう。お待ちしています。

令和7年6月1日(日）地域とつながる
　お隣の特別養護老人ホーム「こうのとり」さんでは、毎月第1日曜日の午後に「たまご」と呼ばれるコミュニティーが開かれています。
　そこでは、地域の方に自由に出入りをしてもらい、子どもも大人も巻き込んだ地域の楽しい活動をしています。
　今日は認知症サポート養成講座の1つである「マスコット作り」が行われました。長原小学校の子どもたちも一緒に何人か参加をしていました。
　また、「こうのとり」に、ボランティア論として学んでいる四天王寺大学の学生さんたちが一緒に長原小学校を訪れ、とうもろこしの苗を植えてくれました。　
　ここ「長原ファーム」には学校だけでなく、地域の人も一緒に作物を育てています。
「長原ファーム」を通じて、学校と地域、そして子どもと大人がつながることこそが、まさに「学校は地域のもの」そのものです。
　これからも「こうのとり」さんとともに、この地域を盛り上げていきたいと思います。
　みなさま！ぜひ「長原ファーム」を覗きに来てください。